學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神
（01）充分發(fā)揮科技創(chuàng)新的引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)作用 實(shí)現(xiàn)高等教育高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展｜林蕙青
（04）中國(guó)式現(xiàn)代化背景下高等教育治理現(xiàn)代化的緊迫性及其大學(xué)行動(dòng)｜眭依凡 王雅
拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究
（10）“上名?！边€是“愛(ài)專業(yè)”：不同家庭背景學(xué)生的強(qiáng)基計(jì)劃選擇動(dòng)機(jī)研究｜吳宇川 郭叢斌 武瑋 秦博
（20）我國(guó)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的項(xiàng)目制運(yùn)行邏輯及其未來(lái)進(jìn)路｜包水梅 張灝君
高校人工智能發(fā)展研究
（29）促進(jìn)或抑制：生成式人工智能對(duì)大學(xué)生創(chuàng)造力的影響｜王思遙 黃亞婷
（37）我國(guó)法學(xué)院校培養(yǎng)人工智能法治人才的實(shí)踐進(jìn)路探索｜高雅楠 郎平
大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展研究
（45）“掉隊(duì)”或“跟上”：國(guó)家專項(xiàng)學(xué)生非學(xué)業(yè)適應(yīng)發(fā)展追蹤研究｜王嚴(yán)淞 徐雅靜 馬莉萍
教育法治研究
（53）教育法律責(zé)任規(guī)范入典的三重邏輯｜余瑤瑤 程雁雷
（61）教育申訴制度編入教育法典析論｜李修懿
比較教育研究
（69）產(chǎn)教融合視域下的全球高等教育樞紐建設(shè)——產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)的角色類型及其理論生發(fā)價(jià)值｜吳寒天 張曉超
（77）國(guó)際比較視野下大學(xué)文科教育的困境與路徑｜張欣琪 劉業(yè)青 林杰
研究與探索
（84）企業(yè)參與卓越工程師聯(lián)合培養(yǎng)行為的影響機(jī)理研究——基于13家企業(yè)訪談數(shù)據(jù)的分析｜耿樂(lè)樂(lè)
（92）高校編制外行政管理人員流動(dòng)意向的影響因素及作用機(jī)制｜王可 高銘佳
（101）外在激勵(lì)與內(nèi)在激勵(lì)如何影響高校教師學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)——角色認(rèn)同的中介作用和組織支持感的調(diào)節(jié)作用｜蘇洋
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