“樓道里的黑影究竟是人還是鬼？”
“兇宅中的狗子為何總在深夜慘叫？”
從家喻戶曉的電視節(jié)目到如今的停播。
一個科普節(jié)目，播出十幾年后卻將自己播成了一個笑話。
到現(xiàn)在還在被網(wǎng)友變成網(wǎng)絡(luò)熱梗，“這放到走近科學(xué)都能播三集”。
這究竟是怎么回事呢？走近科學(xué)又為何被停播呢？
一、時代的需要
首先我們來聊聊《走近科學(xué)》類的科普節(jié)目。
它們之所以會出現(xiàn)在上世紀(jì)末，與21世紀(jì)初國家的大力支持相關(guān)。
20世紀(jì)80年代初，中國境內(nèi)依舊存在封建迷信現(xiàn)象。
并且，令人非常無奈的是，哪怕當(dāng)時的新中國，早就已經(jīng)普及了義務(wù)教育，但是還有不少鄉(xiāng)村地區(qū)，依舊存在封建迷信思想濃厚的情況。
各種仙姑、妖道還是層出不窮。
因此，為了能夠提高國民的科學(xué)素質(zhì)，免得再被這些封建迷信給騙了。
國家推出了一系列的科普節(jié)目，用來解釋一些“奇怪現(xiàn)象”。
其中就包括了《走近科學(xué)》。
1998年，《走近科學(xué)》正式在央視實現(xiàn)了首播，然后就差點(diǎn)夭折了。
夭折的原因也很簡單，因為起初節(jié)目的組織者沒搞明白一件事，那就是老百姓看電視節(jié)目大部分就是圖一樂。
可是你這節(jié)目里各種科學(xué)術(shù)語嚴(yán)謹(jǐn)呆板，讓老百姓根本就聽不懂，自然也就沒有受眾。
無奈之下，節(jié)目的制作者們只得想盡辦法不斷轉(zhuǎn)變風(fēng)格，希望能夠提高收視率。
可惜的是，效果屬實是差強(qiáng)人意。
直到2004年，節(jié)目制作組終于痛定思痛，決定對節(jié)目進(jìn)行從頭到底的大改版！
具體來說，就是老百姓不是喜歡看刺激的嗎？
那好啊，那我們的節(jié)目就把自己貫徹到底，主打的就是一個恐怖懸疑！
老百姓不是喜歡看那些神神鬼鬼的故事嗎？
那好啊，我們的標(biāo)題就起得聳人聽聞一些什么鬼啦，神啦，僵尸啦，外星人啦，哦，對，還有特異功能通通安排上！
再配上頗有幾分恐怖片，感覺的圖片以及令人聽著就有點(diǎn)害怕的音樂。
講真的，如果不知道的話，你還以為自己在看僵尸或是鬼片呢？
別說這一招的效果確實相當(dāng)不錯，改版之后的風(fēng)格那是飽受好評，收視率是噌噌地往上漲！
當(dāng)然了，這么做也不是沒有代價。
什么代價呢？你這是科普節(jié)目呀，成天講這些民間的神鬼傳說，還能用科學(xué)嗎？
對此，節(jié)目制作組表示，還科學(xué)不科學(xué)呢，再不提高收視率，我們就要失業(yè)關(guān)門了！
那么話說回來，《走近科學(xué)》這檔節(jié)目的內(nèi)容又到底有多離譜呢？
二、什么叫做標(biāo)題黨？
在這個信息爆炸的年代，想要有流量，那么標(biāo)題就得足夠勁爆。
對此，《走近科學(xué)》屬實是做到家了，甚至可以稱上一句標(biāo)題老祖。
比如說在2010年就有這么一個故事，在河北的某處村莊附近，村民發(fā)現(xiàn)了一個淡藍(lán)色的冰球掉在了地上。
村民們都很好奇，紛紛推測，這是什么玩意？
大家開始議論紛紛，還有一些老人推測，這可能是天上掉下的無根水，能治百病。
結(jié)果那些村民們還真的信以為真，每天都要舔上一口，而且還有不少人表示味道不錯。
其實，這些村民們認(rèn)不出這個東西的來源倒也正常，但之后節(jié)目組的操作就屬實是厲害了。
節(jié)目組帶著專家特意來到了現(xiàn)場進(jìn)行鑒定結(jié)果。
專家表示，這可能是來自外太空的物品，自己也沒搞清楚是什么玩意。
可最終結(jié)果就是，這塊讓無數(shù)人感到神秘的藍(lán)色冰塊，只是飛機(jī)衛(wèi)生間里的污水。
在從高空墜落時，因氣溫驟降凝結(jié)而成的冰塊罷了！
這個答案，屬實是出乎意料??！
也真不知道在得知了真相后的專家和那些村民們心里是個什么感受。
不過這個報道雖然有些嘩眾取寵，但好歹還不算離譜，可接下來的報道就很不科學(xué)了。
有一檔節(jié)目故事中，講述了一個重慶男孩變僵尸的可怕故事！
這個故事絕對是不少人的童年陰影。
在主持人的講解中，該男孩總是會渾身抽搐，繼而雙眼緊閉，并像電影里的僵尸那樣直直地向前伸展，自己的雙手。
由于該節(jié)目的光影和配樂實在太過優(yōu)秀，以至于不少人看了之后都有點(diǎn)毛骨悚然的感覺，真以為這是現(xiàn)實版的僵尸男孩。
可這個故事卻屬于純純的標(biāo)題黨，因為故事里的男孩根本就沒什么僵尸病，他搞出那副模樣的原因，也相當(dāng)質(zhì)樸，就是不想上學(xué)！
好家伙，一孩子因為不想上學(xué)，所以在這搞怪，結(jié)果被節(jié)目組硬是講了三集，弄出了一大堆的僵尸片段，可真對得起自己，這《走近科學(xué)》的名字。
而除了在人之上搞怪之外，狗他們也沒放過。
相信不少人應(yīng)該都聽說過，當(dāng)狗無故朝遠(yuǎn)方吼叫的時候，可能是看到了一些人看不到的東西。
節(jié)目組為了迎合這個民間傳說，就特意搞了一出相關(guān)的故事，在某個小區(qū)里的一條狗，經(jīng)常會對著樓道狂叫！
于是乎，節(jié)目組也是進(jìn)行了一大波的渲染，然后給了所有觀眾一個大瓜子！
因為搞到最后，原來狗之所以會狂吠，是因為他所在的地面下是生石灰，狗是被這些生石灰給燙著了，痛得大叫！
不是，我們以為你要給我們揭露什么驚天猛料，結(jié)果搞了半天就是個施工不合格？
真不知道那些追劇的觀眾有沒有罵人的沖動？
類似的事例還有很多，不客氣地說，《走近科學(xué)》這個節(jié)目屬實對不起自己起的名字，如果改成叫民間鬼怪大探險，倒是更合適。
可是這檔節(jié)目真的就沒有可取之處嗎？
三、差強(qiáng)人意的評價
如何評價《走近科學(xué)》這檔節(jié)目呢？
或許用差強(qiáng)人意來形容，應(yīng)該是比較恰當(dāng)了。
完美嗎？并不完美，但也能勉強(qiáng)滿意。
首先，我們確實應(yīng)該抨擊《走近科學(xué)》這檔節(jié)目的制作組，屬實是太會搞噱頭了。
說是搞科普，但很多節(jié)目的內(nèi)容和科普沒有半毛錢關(guān)系，充斥了大量的神仙鬼怪。
更令人不滿的是，很多節(jié)目故事往往是前面鋪墊了一大堆，可真到解釋的時候只有兩三句，就跟現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)水文差不多，很令人惱火。
這也是很多觀眾在長大后對《走近科學(xué)》非常不滿的原因，覺得這個節(jié)目簡直就是掛羊頭賣狗肉。
然而，我們也必須承認(rèn)，《走近科學(xué)》，在掃除封建迷信上，還是起了不少作用的。、
就拿那些堪稱標(biāo)題黨典范的鬼怪故事來說吧，雖然說《走近科學(xué)》的節(jié)目就不太地道，總是喜歡用鬼怪僵尸來騙眼球。
可是在故事的最后，也總是用最平淡的答案告訴了我們，根本就沒有那么多的神神鬼鬼，只不過是一些我們不知道的正常現(xiàn)象罷了。
比如說前文中那個重慶僵尸男孩，他的僵尸只是為了逃學(xué)而裝出來的，又比如說那只狂吠的狗，也只是因為腳下的地太燙了，痛得叫出來。
甚至連所謂的天外來物，也不是什么外星禮物，只是飛機(jī)上掉下來的骯臟之物罷了。
認(rèn)真看下來的話，你也不得不承認(rèn)人家這檔科普節(jié)目雖然看起來不是那么科學(xué)，但是也確確實實地帶領(lǐng)著觀眾，戳破了一個又一個的謊言。
讓觀眾能夠理智地看待現(xiàn)實生活中，可能出現(xiàn)的類似迷信場景。
這也是為什么《走近科學(xué)》，能夠堅持到2019年的原因。
那么，在2019年《走近科學(xué)》，為什么會被停播成為歷史呢？
首先是因為不需要了。
《走近科學(xué)》的誕生和發(fā)展，都是為了適應(yīng)社會時代的需要，而他的離開，同樣也是如此。
伴隨著中國社會經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的普及，如今的中國人在獲取信息的途徑上，那是空前的廣泛。
別的不說，就說一部智能手機(jī)就已經(jīng)能夠讓絕大多數(shù)的中國人隨時隨地查找各類信息，防止自己上當(dāng)受騙了。
在這種情況下，類似于《走近科學(xué)》之類的科普節(jié)目就沒有了存在的必然性。
當(dāng)然了，對于那些愛占小便宜的人來說，再多的信息擁有量也是白搭。
其次，為了能夠吸引流量《走近科學(xué)》，也確實存在著內(nèi)容不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
風(fēng)格偏恐怖，懸疑等缺點(diǎn)。
以前吧，大家的受教育水平低，還能夠接受，但現(xiàn)在見得多了，要求也就高了，批評的人自然也就多了。
所以，也是時候功成身退了。
結(jié)語
《走近科學(xué)》的停播，固然令人唏噓，但他又何嘗不是功成身退呢？
一個時代有一個時代的使命，也有一個時代的產(chǎn)物。
當(dāng)我們需要這樣一個科普欄目的時候，他就應(yīng)運(yùn)而生。
雖說《走進(jìn)科學(xué)》的一些故事結(jié)果讓觀眾感到好笑，但是這個欄目也完成了自己的任務(wù)，這才退出歷史的舞臺。
本文信息來源：
【1】視覺志，“真實到停播，央視高分“鬼片”，全網(wǎng)沒人敢禁”
【2】新京報，2019-04-19，“徐來:《走近科學(xué)》填補(bǔ)了低端科普空白”
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