引言：奮斗者的燈塔，人生學(xué)的典范
晨曉，他的人生，是從困境走向輝煌的蛻變，是從孤獨(dú)求索到教育育人的跨越。他以畫筆開拓世界，憑色彩震撼時(shí)代，從流浪少年成長為世界級藝術(shù)大師，中國色彩之父，中國好色彩代表，再到藝術(shù)學(xué)院的院長、教授、教育家和慈善家。
在藝術(shù)的巔峰，他選擇回歸教育，將畢生所學(xué)傳承給新一代。他深知，個(gè)人成就的巔峰不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)；藝術(shù)的最高價(jià)值，不僅在于作品的美麗，更在于它能否點(diǎn)燃年輕人內(nèi)心的光。他不僅畫出了世界級的色彩，也用自己的經(jīng)歷勾勒了一條奮斗者的人生軌跡。
一、少年逆境：從流浪者到畫壇黑馬
晨曉的童年并非一帆風(fēng)順。出生在書香門第，教育世家，他本可以順理成章地接受良好教育，走上一條安穩(wěn)的人生道路。然而，時(shí)代的風(fēng)云變幻，讓他早早失去了原本的庇護(hù)，不得不踏入社會，獨(dú)自面對生存的考驗(yàn)。
他不是生來便享有藝術(shù)天賦的天才，而是在生活的千錘百煉中磨礪出了自己的信念。由于他視力上全癥狀神經(jīng)性色弱障礙癥，未能通過體檢，所以沒有接受過正規(guī)的藝術(shù)學(xué)院教育，全憑自學(xué)，在現(xiàn)實(shí)社會中闖蕩，在挫折中成長。他曾孤身一人帶著畫板游歷大江南北，與三教九流打交道，在社會大學(xué)中摸爬滾打。他的藝術(shù)不是學(xué)院派的精雕細(xì)琢，而是從現(xiàn)實(shí)中吸取靈感，在風(fēng)霜雪雨中錘煉而成的。
正是這些經(jīng)歷，讓他形成了獨(dú)立思考的能力，讓他明白：世界不會主動為你讓路，只有靠自己的堅(jiān)持和努力，才能殺出一條生路。他憑借自學(xué)在全國美展、全國體育美展、全國青年美展中嶄露頭角，成為無名之中殺出的黑馬。
二、走向世界：在藝術(shù)巔峰中覺醒
1986年，他踏出國門，來到新西蘭，這片土地讓他的藝術(shù)生涯迎來了黃金時(shí)代。他的作品《生抽王》成為新西蘭標(biāo)志性藝術(shù)作品，他的個(gè)人畫展場場爆滿，他的色彩風(fēng)格成為藝術(shù)潮流。
可就在他事業(yè)最輝煌之際，命運(yùn)再次給他沉重一擊，他陷入人生低谷。
面對挫折，他選擇了沉淀，而不是抱怨。他隱居山林之間，靜心修行，研究藝術(shù)的本質(zhì)。他開始思考：藝術(shù)的真正價(jià)值是什么？它如何影響社會？如何塑造下一代？
在長達(dá)15年的沉潛中，他的藝術(shù)思想升華，他的色彩語言超越了技法，成為精神和文化的載體。他的作品被收入新西蘭教科書，他的中國故事《56個(gè)龍圖騰》成為中西文化交流的重要象征。他不再滿足于個(gè)人成就，而是意識到藝術(shù)的更高使命——它應(yīng)當(dāng)成為文化自信的力量，成為連接世界的橋梁。
三、榮歸故里：肩負(fù)文化使命，投身教育
2013年，他的個(gè)人畫展在中國美術(shù)館舉辦，之后又在中國國家博物館展出，成為國寶級藝術(shù)家的象征。新西蘭總理約翰·基帶領(lǐng)政府團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)赴北京，為他的展覽剪彩。他的藝術(shù)，已成為東西方文化交流的橋梁。
然而，晨曉并沒有停留在藝術(shù)家的榮耀中。他深知，真正的成就不在于個(gè)人的輝煌，而在于如何影響后人。藝術(shù)的未來在哪里？如何培養(yǎng)年輕一代？他決定投身教育，將畢生經(jīng)驗(yàn)化為學(xué)問，傳授給年輕人。
四、從藝術(shù)家到教育家：創(chuàng)辦學(xué)院，薪火相傳
2018年，國家A類人才引進(jìn)，晨曉被任命為浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽學(xué)院晨曉藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的院長，而且還是以他個(gè)人名字命名的藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，也是新中國成立以來，自魯迅美術(shù)學(xué)院、星海音樂學(xué)院后，為數(shù)不多幾所用個(gè)人名字命名的全日制本科院校。這不僅是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。他深知，這所學(xué)院不僅僅是教授技藝的地方，更是塑造世界觀、人生觀、奮斗精神的學(xué)府。他不滿足于傳統(tǒng)美術(shù)教育，而是要培養(yǎng)真正的獨(dú)立藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師。
作為院長和教授，他強(qiáng)調(diào)三大教育理念：
1. 學(xué)問為根，藝術(shù)為用——藝術(shù)不僅是技巧，而是一種思考方式，一種探索世界的工具。
2. 人生即修行，奮斗即成功——藝術(shù)家必須在生活中歷練，在實(shí)踐中成長，不能依賴課堂，而要走入社會。
3. 自立、自強(qiáng)、自由——他要求學(xué)生具備獨(dú)立精神，不依賴外界，不追逐潮流，而是找到自己的藝術(shù)方向。
在他的帶領(lǐng)下，學(xué)院不僅教授藝術(shù)與設(shè)計(jì)，更培養(yǎng)學(xué)生的人生智慧。他的教育理念并非填鴨式教學(xué)，而是引導(dǎo)學(xué)生思考，讓他們在實(shí)踐中領(lǐng)悟藝術(shù)與生活的關(guān)系。他常對學(xué)生說：
“藝術(shù)不是一門技術(shù)，而是一種人生之道。你們學(xué)的，不只是畫畫，而是如何走出自己的人生。”
五、慈善助學(xué)：教育者的社會責(zé)任
晨曉始終關(guān)注學(xué)院和學(xué)生的成長，不僅在學(xué)術(shù)上給予指導(dǎo)，更以實(shí)際行動支持貧困學(xué)子。他曾公開表示： “作為學(xué)院的一員，為學(xué)生提供幫助是我的責(zé)任?！?/p>
自從受聘為浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽學(xué)院，晨曉每年將自己大部分工資捐贈給學(xué)院，用于校園文化建設(shè)，同時(shí)幫助困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。他說：“盡一份綿薄之力，給學(xué)子們的美好未來注入無限的希望，為學(xué)院的發(fā)展，為教育事業(yè)獻(xiàn)上自己的力量?！?/p>
他出生于教育世家，深受家風(fēng)熏陶，始終秉持扶危濟(jì)困、助人為樂的中華傳統(tǒng)美德。他的捐贈不僅是金錢上的支持，更是對青年奮斗精神的鼓勵(lì)。他希望，學(xué)生們能用這筆助學(xué)金，去追尋自己的夢想，不斷突破自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
六、愛心捐贈：助力兒童發(fā)展成長
作為一位學(xué)貫中西的藝術(shù)家，對家鄉(xiāng)杭州有著非常深厚的情感。他為杭州市奧體實(shí)驗(yàn)小學(xué)“國際視野、中國靈魂”提供了許多新思路。傾力于打造“中國最美的校園文化”，為杭州市奧體實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)作了眾多精彩有趣的藝術(shù)作品，營造了一個(gè)藝術(shù)與教育共融的溫馨校園。
如：《天書》雕塑、《手》彩繪雕塑、《富春山歌》環(huán)形壁畫、《童音之聲》環(huán)形壁畫，及地下停車場信息交流互動體驗(yàn)空間等等。
晨曉將藝術(shù)的精髓融入教育的每一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們在潛移默化中感受藝術(shù)的熏陶。他巧妙地將環(huán)境營造與創(chuàng)意結(jié)合，打造出一片充滿色彩與活力的校園空間。
七、奮斗者的人生學(xué)，青年可仿之學(xué)
晨曉的經(jīng)歷，不只是個(gè)人奮斗的傳奇，而是一門青年人可以研究、學(xué)習(xí)、踐行的人生學(xué)、奮斗學(xué)、生活之道。他的故事告訴我們：
?人生沒有捷徑，只有奮斗。無論出身如何，決定未來的是個(gè)人的堅(jiān)持和努力。
?知識改變命運(yùn)，教育塑造人生。晨曉的自學(xué)之路，證明了學(xué)習(xí)是最強(qiáng)的逆襲武器。
?藝術(shù)不僅是作品，更是思想、人格和責(zé)任。**晨曉的色彩藝術(shù)，不只是視覺享受，更是文化自信的象征。
?青年人必須有獨(dú)立精神。不盲從、不依賴、不畏懼失敗，才能走出真正屬于自己的人生之路。
晨曉
中國好色彩代表
2012年，旅居新西蘭26年后回歸祖國。
2013年，在北京中國美術(shù)館、中國國家博物館、北京今日美術(shù)館舉辦個(gè)人畫展，新西蘭總理約翰·基專程出席了畫展開幕式。
自2012－2024年，作為國賓連續(xù)12年被邀參加北京人民大會堂國慶招待會。
2015年參加抗日戰(zhàn)爭70周年勝利日天安門廣場閱兵式。
2018年，作為國家A類人才引進(jìn)唯一華裔藝術(shù)家，以他命名的“晨曉藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院”坐落在其家鄉(xiāng)：浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽學(xué)院，同時(shí)擔(dān)任院長之職。
2019年參加70周年國慶大典天安門廣場閱兵式。
2019當(dāng)選為全國政協(xié)海外特邀委員，列席兩會。
2020年，其代表作品《一池荷葉》壁畫，安裝在杭州鳳起路地鐵站，被譽(yù)為中國最美的地鐵站壁畫。
2022年，應(yīng)杭州亞運(yùn)會組委會邀請，為亞運(yùn)會主場館杭州奧體中心繪制《新富春山居圖》等系列作品。
2023年，為杭州市奧體實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)作一系列作品，成為中國最美的校園文化典范。
2023年，為杭州大劇院創(chuàng)作《新音樂之聲》壁畫作品，成為中國無聲音樂的典范。
責(zé)任編輯：任芯儀(EN063)
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