出場(chǎng)名師:青島實(shí)驗(yàn)初中初三語(yǔ)文集備組長(zhǎng) 修文俊

復(fù)習(xí)要有計(jì)劃和落實(shí)

方法也要講科學(xué)

首先,我們要有計(jì)劃和落實(shí)。在這關(guān)鍵的復(fù)習(xí)階段里,制定一個(gè)周密詳細(xì)并適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃是重中之重。一定要對(duì)所有語(yǔ)文知識(shí)語(yǔ)文考點(diǎn)有整體規(guī)劃,要有大目標(biāo),也要有小目標(biāo)；要有長(zhǎng)期計(jì)劃,也要有短期計(jì)劃,包括每天的計(jì)劃,甚至每節(jié)課的計(jì)劃。比如,我們正在進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí),老師給大家一個(gè)5周的計(jì)劃,每一周都是定冊(cè)定量。那你做什么呢?你需要每天定量,每節(jié)課定量。需要把全6冊(cè)背誦的知識(shí)拆分到每一周里,甚至每一天里,有計(jì)劃按冊(cè)復(fù)習(xí)。當(dāng)然僅有計(jì)劃還是不夠的,還要重視落實(shí),加強(qiáng)反思和總結(jié)。第一輪復(fù)習(xí)最重要的一個(gè)特點(diǎn)就在于要求同學(xué)們及時(shí)整理、總結(jié)所學(xué)的每一課或每一單元的知識(shí),形成面,連成線(xiàn),織成網(wǎng),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。因此希望每一位同學(xué)手頭上一定要準(zhǔn)備一個(gè)整理本或糾錯(cuò)本。

其次,復(fù)習(xí)階段要有科學(xué)的方法。背誦的科學(xué)方法是先朗讀,再理解,再熟讀,直至背過(guò),還要辨析那些易錯(cuò)處。最終達(dá)到朗朗上口、滔滔不絕、不假思索、一氣背完的最高境界?？茖W(xué)方法還要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,張弛有度,千萬(wàn)不要拼體力、耗時(shí)間,而要求效率、重效果。除了每天課后安排一定量的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),我們也可利用一些零碎的時(shí)間識(shí)記積累,5秒鐘、10秒鐘一個(gè)注釋,2分鐘一首古詩(shī)詞,化零為整,積少成多,日積月累,驚人的收獲指日可待。

還要勤于思考。復(fù)習(xí)階段,內(nèi)容龐雜,知識(shí)點(diǎn)多,老師講得多,講得快。如果被動(dòng)聽(tīng),機(jī)械記,下課也不梳理,不思考,不復(fù)習(xí),思維越來(lái)越僵化,這樣的復(fù)習(xí)效果可想而知。一方面,我們鼓勵(lì)同學(xué)們勤學(xué)好問(wèn),遇到不懂的問(wèn)題多向老師請(qǐng)教；另一方面,也希望大家不要依賴(lài)性太強(qiáng),一看便知的識(shí)記性問(wèn)題,或稍加思考自己能解決的問(wèn)題盡量自己搞定,甚至在課前搞定,腦子是越想越聰明,越用越靈光?，F(xiàn)在我們復(fù)習(xí),就是要將已經(jīng)學(xué)過(guò)的單個(gè)的、獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),橫向的知識(shí)聯(lián)系,縱向的知識(shí)遷移都需要我們?nèi)ニ伎既タ偨Y(jié)。例如,對(duì)于同學(xué)們丟分最多的閱讀,可以總結(jié)記敘文、說(shuō)明文、議論文等不同文體的閱讀技巧,學(xué)會(huì)概括內(nèi)容、分析人物形象、賞析語(yǔ)言等。同時(shí),分析題目與文本之間的邏輯關(guān)系,提高答題的準(zhǔn)確性。對(duì)于同學(xué)們最怕的寫(xiě)作,大家可以在平日多觀(guān)察生活,積累素材,借鑒優(yōu)秀范文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式,列提綱訓(xùn)練構(gòu)思能力。每周進(jìn)行限時(shí)寫(xiě)作,提升寫(xiě)作速度和質(zhì)量。

第三,良好的心理素質(zhì)很重要。在我們前進(jìn)的道路上,影響最大的莫過(guò)于選擇樂(lè)觀(guān)的態(tài)度還是悲觀(guān)的態(tài)度。這種抉擇可能給我們帶來(lái)激勵(lì),也有可能阻滯我們前進(jìn)。比如說(shuō),離中考還有兩個(gè)多月,悲觀(guān)的人就會(huì)想:只有兩個(gè)多月了,我還有很多東西不會(huì),一切都來(lái)不及了!這種人往往會(huì)中考失利。樂(lè)觀(guān)的人會(huì)想:還有兩個(gè)多月才中考,我還可以解決很多不會(huì)的難題……因此按部就班地學(xué)習(xí),這種人通常會(huì)考出好成績(jī)。

出場(chǎng)名師:青島第二實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)備課組長(zhǎng)　鄭朝龍

別做太難的題

回歸課本夯實(shí)基礎(chǔ)

很多孩子一到復(fù)習(xí)就瘋狂刷題,看著做題量挺大,可成績(jī)就是不見(jiàn)起色。問(wèn)題出在哪兒?就像蓋房子,地基不牢,刷再多層都沒(méi)用?；貧w課本是關(guān)鍵!中考數(shù)學(xué)70%的題目源于課本或其變式。建議學(xué)生們拿出筆記本,按模塊梳理代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)的核心概念與公式,把初中三年的重點(diǎn)知識(shí)畫(huà)個(gè)思維導(dǎo)圖。比如幾何里的全等三角形、相似三角形,代數(shù)里的因式分解、一元二次方程、二次函數(shù),每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要寫(xiě)出它的關(guān)鍵性質(zhì)和解題步驟。這樣梳理下來(lái),你就能看到哪些知識(shí)點(diǎn)還不太清楚。

另外,別做太難的題,把基礎(chǔ)題和中檔題吃透才是正道。中考數(shù)學(xué),基礎(chǔ)題和中檔題差不多占到80%的分值。把這些題型吃透了,就能穩(wěn)在優(yōu)秀線(xiàn)以上。建議學(xué)生們先把經(jīng)典題型都認(rèn)真做一遍,搞清楚每種題型的解題思路。請(qǐng)摒棄自己做半天也做不對(duì)的題目,做一些自己能做對(duì)但老是失誤的題目,限時(shí)訓(xùn)練,提質(zhì)又提速。

還要注意的是,別只顧著做新題,要經(jīng)?；仡^看錯(cuò)題。很多孩子做完題就完了,錯(cuò)題也不管,第二天又去做新的。做對(duì)的題說(shuō)明你已經(jīng)會(huì)了,但做錯(cuò)的題才是你的“知識(shí)盲區(qū)”。不把這些盲區(qū)補(bǔ)上,下次遇到類(lèi)似的題,不還得錯(cuò)嗎?所以,不妨把自己的試卷整理一下,裝訂起來(lái),準(zhǔn)備個(gè)錯(cuò)題本,把做錯(cuò)的題都記下來(lái)。不光要寫(xiě)正確答案,更要寫(xiě)清楚為什么會(huì)錯(cuò),以后怎么避免類(lèi)似的錯(cuò)誤。每周拿出半天時(shí)間,專(zhuān)門(mén)復(fù)習(xí)這些錯(cuò)題。

在沖刺階段把寶貴的時(shí)間用在刀刃上。

別只顧著做題,請(qǐng)學(xué)會(huì)閱讀。試卷上從第一題到最后一題,無(wú)論題長(zhǎng)題短,簡(jiǎn)單復(fù)雜,請(qǐng)認(rèn)真仔細(xì)地閱讀一遍,一定要讀完,不要斷章取義。再簡(jiǎn)單的題目也要給自己3秒的思考時(shí)間,三思而后行。對(duì)于綜合性高的題目要進(jìn)行二次閱讀,二次閱讀時(shí)要圈畫(huà)關(guān)鍵句、已知條件、等量關(guān)系、不等關(guān)系等,也可以簡(jiǎn)單標(biāo)注分析過(guò)程。

中考前這段時(shí)間,學(xué)?？隙〞?huì)安排好幾次模擬考。模擬考試就像彩排,目的是讓你熟悉考試節(jié)奏,發(fā)現(xiàn)自己的不足?？嫉煤貌缓貌恢匾?重要的是你從中學(xué)到了什么。所以每次模擬考完,都要好好復(fù)盤(pán)總結(jié)一下:時(shí)間分配合理嗎?計(jì)算失誤多不多等等,找到問(wèn)題,改進(jìn)完善,這才是模擬考的真正價(jià)值。

科學(xué)規(guī)劃時(shí)間,保持好心態(tài)也很重要。中考前的這段時(shí)間,一定不要熬夜學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)是需要腦子清醒的學(xué)科,你晚上學(xué)到12點(diǎn),第二天上午腦子都是蒙的,學(xué)習(xí)效率能高嗎?而且長(zhǎng)期睡眠不足,容易焦慮緊張,考試的時(shí)候更容易出錯(cuò)。建議學(xué)生們制定個(gè)合理的作息時(shí)間表,晚上11點(diǎn)前一定要睡覺(jué),保持規(guī)律的作息才能讓大腦保持最佳狀態(tài)。大家應(yīng)當(dāng)以最優(yōu)的精神狀態(tài)面對(duì)中考,把自己的水平發(fā)揮到最佳。

出場(chǎng)名師:青島市嶗山區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)初三英語(yǔ)老師　王會(huì)

跳出“題海戰(zhàn)術(shù)”

建立“錯(cuò)題基因庫(kù)”

一、固本溯源:構(gòu)建語(yǔ)言能力的基石

2024年中考英語(yǔ)的題型革新,新增對(duì)話(huà)理解,凸顯了“在情境中運(yùn)用語(yǔ)言”的新課標(biāo)理念。詞匯復(fù)習(xí)需打破機(jī)械記憶的窠臼,建議采用“語(yǔ)境記憶法”。多關(guān)注詞匯在英語(yǔ)真實(shí)語(yǔ)境的用法,英語(yǔ)學(xué)習(xí)突出運(yùn)用!

語(yǔ)法復(fù)習(xí)要跳出“題海戰(zhàn)術(shù)”,建議建立“錯(cuò)題基因庫(kù)”。將分散的語(yǔ)法錯(cuò)誤歸類(lèi)為“時(shí)態(tài)迷宮”“從句迷霧”“非謂語(yǔ)陷阱”等模塊,每周選取3道典型錯(cuò)題進(jìn)行“病理切片”分析。特別關(guān)注2024年新增的短文填空題,這類(lèi)題目突出語(yǔ)法的邏輯性和體系性,甚至要求考生在無(wú)選項(xiàng)提示的情況下補(bǔ)全語(yǔ)篇,需重點(diǎn)訓(xùn)練上下文邏輯推理能力,如通過(guò)轉(zhuǎn)折詞(however)、因果詞(so)捕捉語(yǔ)義走向。

二、題型突破:解密變革中的得分密碼

(一)完形填空:中考完形填空側(cè)重語(yǔ)篇邏輯與情感線(xiàn)索。2024年試題改編自《小婦人》,通過(guò)四姐妹的對(duì)話(huà)展現(xiàn)親情,解題時(shí)需關(guān)注:1.情感線(xiàn)索:如第13題(pity)需結(jié)合上下文對(duì)“父親參軍”的遺憾情緒推斷；2.邏輯連接詞:第14題(why)考查因果邏輯,需回扣前文“母親要求節(jié)儉”的背景。沖刺策略:每日精練1篇真題,用不同顏色標(biāo)注線(xiàn)索詞(代詞、連詞、情感形容詞)。

(二)閱讀理解:2024年閱讀A篇以“旅行規(guī)劃”為情境,考查細(xì)節(jié)定位(如Lily的行程選擇)與推理判斷(Eric的交通工具偏好)。1.細(xì)節(jié)題:題干含段落定位詞(如“in　paragraph　3”)時(shí),答案必在該段；2.推理題:關(guān)注轉(zhuǎn)折詞(however/but)及評(píng)價(jià)性表達(dá)。立足已知推未知,憑空想象要不得。沖刺策略:限時(shí)訓(xùn)練,練習(xí)“題干關(guān)鍵詞圈畫(huà)—原文定位—選項(xiàng)對(duì)比排除”三步法。

(三)閱讀表達(dá)的思維導(dǎo)圖題成為2024年的“攔路虎”。破解之道在于構(gòu)建“文體結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)”:人物傳記類(lèi)需提煉“身份-成就-影響”,說(shuō)明文需梳理“現(xiàn)象-成因-對(duì)策”,議論文需把握“論點(diǎn)-論據(jù)-結(jié)論”。以2024年真題Young　Chinese　Baker　Rocks“Bread　Olympics”為例,中心詞為“Rock　the　Bread　Olympics”,分支可設(shè)為“Who(身份)-What(事跡)-How(方法)-Why(意義)”,用簡(jiǎn)潔短語(yǔ)完成框架。

(四)書(shū)面表達(dá):寫(xiě)作訣竅:總體把握,要點(diǎn)齊全；人稱(chēng)時(shí)態(tài),邏輯清楚；關(guān)鍵詞匯,動(dòng)詞第一；組詞成句,結(jié)構(gòu)完整；組句成文,連詞增色；此路不通,繞道迂回；字跡工整,留好印象；從句適量,高分有望。

卷面法寶:“壓線(xiàn)寫(xiě)”“等間距”“字飽滿(mǎn)”“零劃痕”“分段落”。

三、人機(jī)對(duì)話(huà):奏響聽(tīng)說(shuō)的雙重樂(lè)章

(一)口語(yǔ)考試:每日?qǐng)?jiān)持朗讀課本中適合做朗讀材料的課文兩三篇；利用課間與同學(xué)一起訓(xùn)練第一題情景對(duì)話(huà),互問(wèn)互答,只有聽(tīng)懂問(wèn)題才能答對(duì)問(wèn)題；話(huà)題表達(dá)需構(gòu)建“話(huà)題錦囊?guī)臁?。針?duì)?？荚?huà)題(如環(huán)保、科技、愛(ài)好、運(yùn)動(dòng)等),整理3-5個(gè)萬(wàn)能句型,利用關(guān)鍵詞、思維導(dǎo)圖輔助表達(dá)。

(二)提高和穩(wěn)定聽(tīng)力技能,除了要每日?qǐng)?jiān)持聽(tīng)15分鐘左右之外,提高英語(yǔ)聽(tīng)力需要熬煉具備幾個(gè)基本技能:相關(guān)話(huà)題內(nèi)容的積累；中西方文化差異的相關(guān)知識(shí)；猜測(cè)文本的技能；歸納理解主旨大意的技能；速記、速寫(xiě)的技能。

四、沖刺策略:繪制科學(xué)備考的路線(xiàn)圖

最后階段建議實(shí)施“三輪螺旋復(fù)習(xí)法”:4月聚焦課本(如詞匯、課文、話(huà)題、語(yǔ)法),5月強(qiáng)化題型專(zhuān)項(xiàng)突破(如完形填空每日1篇+思維導(dǎo)圖每周2練),6月進(jìn)行全真模擬(嚴(yán)格按照中考時(shí)間完成套卷,培養(yǎng)“題感生物鐘”)。