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初二就像是一款游戲中的隱藏關(guān)卡，表面看上去和以前差不多，大家可能都覺得自己還是在新手村，悠閑地混日子。
但當(dāng)你一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)，學(xué)科難度飆升，作業(yè)堆成山，物理和數(shù)學(xué)成了最終Boss，稍有不慎，就會(huì)被瞬間秒殺。
有些同學(xué)，初一成績(jī)穩(wěn)定，輕松坐在年級(jí)前十，但一到了初二，成績(jī)突然掉了個(gè)大跟頭，像過山車一樣一路下滑，甚至連朋友圈都不好意思曬成績(jī)單了。
家長(zhǎng)們都很困惑：這個(gè)孩子初一成績(jī)明明不錯(cuò)，怎么一到初二就不行了呢？
其實(shí)，這并不是什么“突然”，而是“必然”。
初二真的是一個(gè)分水嶺。它是知識(shí)深度、學(xué)科難度和心理壓力的三重疊加，有時(shí)候你還沒反應(yīng)過來，之前熟悉的節(jié)奏已經(jīng)變得不再適用，結(jié)果就被卷進(jìn)了“掉隊(duì)潮”。
不過，別怕，初二并沒有想象中的那么可怕，只要你掌握了正確的方法，穩(wěn)住了自己的節(jié)奏，成績(jī)完全可以穩(wěn)步上升，甚至實(shí)現(xiàn)“彎道超車”。
第一：預(yù)習(xí)，學(xué)霸的秘密武器
學(xué)霸和普通學(xué)生最大的區(qū)別，真不在智商，而是在于他們能不能在課堂上占據(jù)主動(dòng)權(quán)。
會(huì)預(yù)習(xí)的同學(xué)，上課聽著就像拆盲盒，一開課就懂；不預(yù)習(xí)的同學(xué)，上課聽得一頭霧水，完全跟不上節(jié)奏。
我初二時(shí)就因?yàn)闆]有提前預(yù)習(xí)，吃了不少虧。
有一堂物理課，老師講的內(nèi)容是“加速度”。我完全沒有預(yù)習(xí)，聽著老師在黑板上寫著“m/s2”，腦袋一片空白，根本聽不懂。
整堂課我都在想，這個(gè)符號(hào)到底是什么鬼？
老師講完了，我的大腦還是像一個(gè)巨大的迷霧?；丶易鲎鳂I(yè)時(shí)，我被一個(gè)又一個(gè)關(guān)于加速度計(jì)算的問題打敗，頓時(shí)崩潰。
物理就有這樣的坑，如果你上課沒聽懂，下節(jié)課就更糊涂，最終形成了“智商稅”滾雪球的局面。
于是，我開始調(diào)整策略，嘗試用“三色筆預(yù)習(xí)法”：
黑筆圈重點(diǎn)公式，哪怕我看不懂，也得先和公式“打個(gè)照面”。
藍(lán)筆標(biāo)記疑點(diǎn)，確保上課時(shí)能針對(duì)性地聽。
紅筆標(biāo)出難點(diǎn)和圖表，像物理的受力圖，數(shù)學(xué)的函數(shù)圖。
堅(jiān)持了一個(gè)月后，物理課再也不像“聽天書”，反而越來越好玩，每次弄懂一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，心里都會(huì)有一種“拆盲盒”的成就感。
第二：四大主科逐個(gè)擊破，拆分通關(guān)
對(duì)于數(shù)學(xué)來說，大多數(shù)人的問題，80%是出在“做了題，但錯(cuò)題沒搞懂”上。
我初二時(shí)，數(shù)學(xué)老師特別嚴(yán)格，要求我們每周整理錯(cuò)題，但我總覺得太麻煩，搞得像應(yīng)付任務(wù)一樣，結(jié)果數(shù)學(xué)成績(jī)一直不溫不火。
直到我換了個(gè)思路，把錯(cuò)題剪下來，貼在卡紙上，做成“錯(cuò)題盲盒”，每周隨機(jī)抽三題重做。
如果能全對(duì)，就獎(jiǎng)勵(lì)自己一杯奶茶。
結(jié)果一個(gè)學(xué)期下來，我的數(shù)學(xué)成績(jī)暴漲，錯(cuò)題盲盒里的80%都能輕松搞定。其實(shí)，數(shù)學(xué)并不是靠做多少題，而是靠你能攻克多少錯(cuò)題！
至于英語(yǔ)，我一開始背單詞也特別痛苦，死記硬背、抄寫十遍什么的，我試過各種方法，但都沒什么效果。后來我發(fā)現(xiàn)，看電影和記臺(tái)詞的結(jié)合，效果簡(jiǎn)直奇跡般好。
比如，我看《哈利·波特》，海格說：“You’re a wizard, Harry。”我立馬記住了“wizard=巫師”。再比如《阿甘正傳》，阿甘的經(jīng)典臺(tái)詞“Life is like a box of chocolates.”讓我輕松掌握了“l(fā)ike”這個(gè)比喻的用法。
不再死記硬背，而是用“場(chǎng)景記憶”替代，單詞就像是劇情道具，記一次就能牢牢記住。
物理的公式也不容易記，但我發(fā)現(xiàn)只要將它們改編成Rap，根本忘不掉。
例如牛頓定律：“F等于ma，加速度快如馬，你要是不聽話，慣性讓你摔趴下！”
結(jié)果，物理從一開始的完全不懂，到期末考試拿了90+，連老師都很驚訝。知識(shí)并不難，難的是怎么讓大腦愉快地接受它。
第三：生地會(huì)考，輕松拿A的小竅門
生物和地理的會(huì)考，很多同學(xué)往往不當(dāng)回事，等到臨近考試才開始抱佛腳，結(jié)果考砸了直接影響到中考。
這兩門學(xué)科其實(shí)記憶方式特別靈活，學(xué)得好，能輕松拿A。記住，生物和地理知識(shí)點(diǎn)細(xì)碎，但很容易記，關(guān)鍵是要“巧學(xué)”。
我記得，剛開始學(xué)生物時(shí)，我也覺得“光合作用”很抽象，老師讓我們?cè)陉?yáng)臺(tái)種豆苗，每天觀察豆苗的變化，邊澆水邊背“葉綠體是能量站”。這種結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)方式，讓我很快就能理解和記住。
有一次晚飯時(shí)，我爸還和我玩地理游戲：“我們?nèi)デ嗖馗咴糜?，得穿啥衣服？”我脫口而出：“羽絨服！”“為什么？”
他問，“因?yàn)楹０胃?，溫度低，空氣稀薄。?/p>
這類生活化的學(xué)習(xí)方式，比死記硬背要有趣得多。
第四：心理調(diào)適，保持心態(tài)穩(wěn)定
初二的心理壓力，堪比高考。成績(jī)起伏不定，排名變動(dòng)大，很多同學(xué)容易焦慮，甚至影響睡眠。其實(shí)，我的秘訣很簡(jiǎn)單：“進(jìn)步看顯微鏡，退步看望遠(yuǎn)鏡?！?/p>
什么意思呢？如果成績(jī)有進(jìn)步，就要放大100倍去欣賞自己努力的成果。哪怕是物理成績(jī)提高了5分，也要獎(jiǎng)勵(lì)自己，買個(gè)小蛋糕慶祝。
如果成績(jī)下降了，那就拉遠(yuǎn)100倍來看待，別光看眼前的跌宕起伏，放眼整個(gè)學(xué)期，你依然在進(jìn)步。
我有個(gè)朋友，初二上學(xué)期，物理才考了48分，差點(diǎn)被爸媽罵哭。但他爸并沒有責(zé)怪他，而是帶他去吃火鍋，邊涮肉邊聊：“是題目太難了，還是上課走神了？”分析后發(fā)現(xiàn)，問題出在公式記不住。
于是他用“物理Rap”記公式，期末物理成績(jī)直接飆到85分。
成績(jī)起伏很正常，關(guān)鍵是穩(wěn)住心態(tài)，找到問題再調(diào)整。
所以說，如果你覺得初二的學(xué)習(xí)很吃力，那其實(shí)很正常，這說明你正在成長(zhǎng)。
初二的成績(jī)不會(huì)決定你的一生，但卻會(huì)影響你中考的基礎(chǔ)。
只要調(diào)整好方法，保持好心態(tài)，挺過這個(gè)階段，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——曾經(jīng)讓你抓狂的物理題和英語(yǔ)單詞，都會(huì)成為你成長(zhǎng)路上，最亮的星。
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