陽光訊（記者 梁永飛 通訊員 閆佩）百花，是夢想綻放的搖籃，也是花兒爭艷的舞臺。在這里，同學(xué)們探求知識、揮灑汗水。但校園生活并非總是一帆風(fēng)順，偶爾也會有意外的“小插曲”。為提升大家的安全意識，2025年4月1日，西安市未央?yún)^(qū)百花小學(xué)春季急救知識及食品安全教育活動，保健醫(yī)閆佩老師為全體師生宣講急救與食品安全知識 。
在充滿活力的校園里，朗朗書聲與歡聲笑語交織?？赡闶欠裣脒^，當(dāng)意外不期而至，如同學(xué)突然暈倒，我們該如何應(yīng)對？閆老師通過設(shè)問的方式，拉開情景劇的序幕: “發(fā)現(xiàn)有人暈倒怎么辦？”
通過學(xué)生與老師互動的演練，閆老師教給大家“131急救法”。第一個(gè)“1”就是明確周圍環(huán)境是否安全。
第二個(gè)“3”指的是三個(gè)救護(hù)要點(diǎn)。首先我們要立即上前查看，（一拍二喚三觀察），用力拍打、大聲呼救，并仔細(xì)觀察患者有無肢體活動等反應(yīng)，拍打、刺激后，比如肢體有回縮或有含糊不清的發(fā)聲，這時(shí)候我們基本可以判斷患者有意識，請老師立即撥打120并通知家長。
然后，將患者擺放一個(gè)舒適的體位，松開衣領(lǐng)，保持呼吸順暢。并將患者頭偏向一側(cè)或采取側(cè)臥位，防止萬一有嘔吐物造成窒息。需要注意的是，如果患者恢復(fù)意識后，禁止馬上站立或快速扶起，要緩慢的扶起患者，這個(gè)時(shí)候注意，無論有無不適都應(yīng)到醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步檢查，以免延誤治療。
這是第一種情況:患者有意識，我們應(yīng)該這么處理。那如果患者沒有意識，應(yīng)該怎么辦呢？這是第二種情況，我們要立即觸及頸動脈。若無搏動，立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇。
最后那個(gè)“1”就是需要遵守一個(gè)原則，那就是患者及時(shí)就診，因?yàn)槿藭灥沟脑蛴泻芏啵诓磺宄那闆r下，最好送去醫(yī)院進(jìn)一步明確原因。
健康傳遞
接下來，閆老師帶同學(xué)們把場景切換到超市，帶大家一起去逛了逛，看看超市里存在哪些食品安全問題。情景劇中主人公小微同學(xué)來到超市，創(chuàng)設(shè)購買小零食、散裝食品面、切好的盒裝水果、三個(gè)場景。
閆老師強(qiáng)調(diào)，選購商品時(shí)應(yīng)注意的問題：購買小食品，我們要鑒別綠色標(biāo)志、防偽標(biāo)志、包裝是否合格，有無生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，避免購買三無產(chǎn)品；購買散裝食品，例如鍋巴、餅干等應(yīng)注意，食品直接暴露在空氣中，容易被空氣中的灰塵、細(xì)菌等污染，而且大家在挑選的過程中，你拿一個(gè)嘗嘗，他抓一把裝袋子，增加了細(xì)菌的污染。還有他沒有正規(guī)包裝，我們難以了解食品的真實(shí)情況，容易誤食過期的食品或劣質(zhì)食品；選購切好的盒裝水果，且不說切水果的刀具、案板可能沒有嚴(yán)格清洗消毒。例如，腐爛的蘋果，褐色的部分已變軟腐爛，即使切掉了，黃曲霉素可能已經(jīng)擴(kuò)散到其他部位，使用后可能對人體的神經(jīng)系統(tǒng)、腎臟等造成損害。
最后，閆老師提醒同學(xué)們，校園外超市的1元方便面，三無小飲料也存在食品安全問題，大家一定要提高安全意識。
本次校園急救知識與食品安全普及活動雖然落下了帷幕，但安全意識的種子已在同學(xué)們心中種下。知識的力量將持續(xù)發(fā)揮作用，急救知識是生命的“保護(hù)傘”，食品安全是健康的“守護(hù)者”。當(dāng)再遇緊急情況，能冷靜施救；挑選食物時(shí)，能明辨優(yōu)劣。讓安全的警鐘長鳴，成為校園生活最堅(jiān)實(shí)的底色，讓我們攜手同行，共創(chuàng)平安、和諧的百花園 。
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