4月3日，長(zhǎng)沙高新技術(shù)工程學(xué)校機(jī)械加工技術(shù)23204班的教室里，一場(chǎng)以“中職生爭(zhēng)做中國(guó)好網(wǎng)民，共建網(wǎng)上美好精神家園——網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年成長(zhǎng)的利與弊”為主題的辯論賽熱鬧“開(kāi)麥”！
辯論賽在長(zhǎng)沙高新技術(shù)工程學(xué)校校長(zhǎng)、機(jī)械加工技術(shù)23204班聯(lián)班黨員黃立的主持下拉開(kāi)帷幕，雙方辯手均是長(zhǎng)沙高新技術(shù)工程學(xué)校的學(xué)生。
黃立首先介紹了本次辯論賽的流程和規(guī)則，他強(qiáng)調(diào)：“今天的辯論賽不僅是同學(xué)們展示才華的舞臺(tái)，更是我們引導(dǎo)學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)、合理使用網(wǎng)絡(luò)的重要契機(jī)。希望大家在辯論中碰撞出思想的火花，共同探討網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響?！?/p>
辯論賽分為五個(gè)環(huán)節(jié)：立論陳詞、你問(wèn)我答、挑戰(zhàn)問(wèn)答、自由辯論和論辯闡述。在立論陳詞環(huán)節(jié)，正反雙方一辯分別闡述了各自的觀點(diǎn)。正方一辯周新佳認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)為青少年成長(zhǎng)帶來(lái)諸多可能，拓寬視野、助力自我實(shí)現(xiàn)；反方一辯肖慶則指出網(wǎng)絡(luò)是雙刃劍，虛假信息、暴力內(nèi)容等危害青少年身心健康，易致沉迷荒廢學(xué)業(yè)。
在你問(wèn)我答和挑戰(zhàn)問(wèn)答環(huán)節(jié)，雙方二辯、三辯展開(kāi)激烈交鋒，正方舉例說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)在教育、生活等方面帶來(lái)的巨大好處，反方則反駁網(wǎng)絡(luò)沉迷和網(wǎng)絡(luò)暴力等問(wèn)題。自由辯論環(huán)節(jié)更是將比賽推向高潮，雙方隊(duì)員你一言我一語(yǔ)，針?shù)h相對(duì)，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出陣陣掌聲。
辯論賽結(jié)束后，同學(xué)們紛紛分享了自己的感受。本次辯論賽正方最佳辯手獲得者王梓博激動(dòng)地說(shuō)：“學(xué)校舉辦的這個(gè)活動(dòng)非常好，增強(qiáng)了我的語(yǔ)言溝通能力，也增加了我的膽量。最后我們正方還是獲勝方，自信心得到了極大的鼓舞！”反方主辯李海峰也表示：“這是我第一次參加辯論賽，我非常榮幸。通過(guò)這次辯論賽讓我收獲很多，也懂得了很多。雖然我們這次輸了，但我認(rèn)為失敗并不可怕，人就是從失敗中不斷進(jìn)步的?！?/p>
現(xiàn)場(chǎng)觀眾機(jī)械加工專業(yè)楊子軒也分享了他的感受：“我第一次在現(xiàn)場(chǎng)觀看辯論賽，氛圍比想象中還要激烈，好燃！”當(dāng)被問(wèn)及支持哪一方時(shí)，楊子軒說(shuō)：“支持正方，就我個(gè)人而言，確實(shí)通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí)到了很多，不管是專業(yè)方面的知識(shí)還是生活類的小技巧?！?/p>
智能制造專業(yè)黨支部書(shū)記鐘燕表示：“學(xué)校希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，正面引導(dǎo)學(xué)生，讓他們?cè)谙硎芫W(wǎng)絡(luò)紅利的同時(shí)盡量避免網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的危害。今天同學(xué)們的表現(xiàn)超乎我了的想象，尤其是自由辯論環(huán)節(jié)，非常精彩?！?/p>
黃立在活動(dòng)總結(jié)中說(shuō)道：“今天的辯論賽非常成功，同學(xué)們的表現(xiàn)讓我感到非常欣慰。通過(guò)這次辯論賽，我們不僅看到了同學(xué)們的智慧和勇氣，也看到了他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維方面的進(jìn)步。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能夠正確看待網(wǎng)絡(luò)，合理使用網(wǎng)絡(luò)，爭(zhēng)做中國(guó)好網(wǎng)民，共建網(wǎng)上美好精神家園?！?/p>
瀟湘晨報(bào)記者楊筱
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