中華人民共和國成立后，中國共產(chǎn)黨和毛主席面對的不僅是一個久經(jīng)戰(zhàn)亂，一窮二白的中國，而且還是一個文盲遍地的中國。
對此，毛主席憂心忡忡地說：“我國現(xiàn)在文盲這么多，而社會主義建設(shè)又不能等到消滅了文盲才開始進(jìn)行?！庇谑?，中華人民共和國成立伊始，就有了一次全國范圍內(nèi)的“掃盲”運(yùn)動，連自己的名字都不會寫的大批勞動者紛紛走進(jìn)業(yè)余學(xué)校，開始識字算數(shù)。當(dāng)然，作為中央機(jī)關(guān)，在全國性的運(yùn)動中更要作出表率。
有一次，毛主席在與警衛(wèi)戰(zhàn)士談話時(shí)說：“搞建設(shè)沒有文化、沒有科學(xué)知識不行。你們搞警衛(wèi)工作的，日后也要參加建設(shè)。我現(xiàn)在給你們增加一個學(xué)習(xí)任務(wù)。我想給你們辦一個學(xué)校，我給你們當(dāng)名譽(yù)校長?！彼f完后立馬安排，不久就叫來了葉子龍、李銀橋，正式交代了有關(guān)辦學(xué)事宜。中南海的業(yè)余文化學(xué)校就緊鑼密鼓地進(jìn)行開來，而校址就選在喜福堂。
為了請到好老師，毛主席不惜動用個人威望請了不少語文、數(shù)學(xué)、歷史、地理以及時(shí)事課的老師。他還叫李銀橋從他的工資和稿費(fèi)中拿出錢來為大家買課本、作業(yè)本、字典和筆墨等學(xué)習(xí)用品。業(yè)余學(xué)校雖是業(yè)余辦學(xué)，但辦學(xué)規(guī)模不小。到1953年9月秋季開學(xué)時(shí)，花名冊上的學(xué)員達(dá)900多人，教職員工也增加到35人。學(xué)員中除了普通警衛(wèi)戰(zhàn)士，還有不少機(jī)要交通人員、保衛(wèi)人員、招待人員、生活服務(wù)人員和醫(yī)務(wù)人員，都來自中南海的各個機(jī)關(guān)部門。
中南海業(yè)余文化學(xué)校的名聲和影響越來越大。很快，學(xué)校改換了校址，并升級為中南海業(yè)余大學(xué)，由劉少奇擔(dān)任第一任校長， 而毛主席繼續(xù)擔(dān)任名譽(yù)校長，仍然參與教學(xué)計(jì)劃審查，還親自批改部分干部和戰(zhàn)土的作業(yè)。
一天，警衛(wèi)員封耀松下課后，回到毛主席身邊，特地將自己的學(xué)習(xí)本子遞給毛澤東，說：“主席，請您給我檢查檢查?！?/p>
他讓毛主席給他檢查什么呢？其實(shí)是來“討”表揚(yáng)的。毛主席先看了分?jǐn)?shù)，果真喜形于色，表揚(yáng)說：“嗯， 好，又進(jìn)步了。”
封耀松也很高興，本想故作謙虛一番，誰知毛主席這一表揚(yáng)讓他掩飾不住，脫口而出:“可不，作業(yè)本上老師用紅筆給打了一個這么大的“5”呢，最高分！”
毛主席繼續(xù)看他的作業(yè)本，看得很仔細(xì)。漸漸地，他臉上的笑容消失了，“嘿”了一聲說：“你們那個老師也是馬大哈呀?！?/p>
封耀松緊張了，馬上把臉湊過去看。那是他默寫的白居易詩《賣炭翁》。毛澤東用手指甲在其中一行的下邊畫道：“這句怎么念？”
“心憂炭賤愿天寒。”
“你寫的這是‘憂’嗎？哪里伸出來一只手？你寫的明明是‘?dāng)_’，擾亂的‘?dāng)_’。怪不得炭賤賣不出價(jià)錢，有你擾亂嘛?！泵飨f。
封耀松臉紅了，抓撓著頭皮，困窘地笑。
“這句怎么念？”
“曉駕炭車碾冰轍?！?/p>
“這是‘轍’嗎？到處插手，炭還沒賣完就大撤退，純屬‘逃跑主義’啊，這是撤退的‘撤’?！?/p>
毛主席抓起筆，自己給封耀松改作業(yè)，更正了兩個字后，寫上一句：“虛有5分，名不副實(shí)?！苯又?，筆又一畫，小封的5分變成了3分。
這下讓封耀松鬧了個大紅臉。不過，他也不是甘于落后的人，以后，寫字時(shí)專門盯偏旁，終于不再到處“伸手”了。毛主席發(fā)現(xiàn)他改正了這個毛病后，摸著他的頭，半開玩笑地說：“君子動口，小人動手。嘿，小封終于成君子了。不過，你是一位學(xué)習(xí)認(rèn)真的君子?！?/p>
許多初進(jìn)中南海時(shí)連家信都要請人代寫的戰(zhàn)士很快脫了盲，能自己寫家信甚至可以寫像模像樣的調(diào)研報(bào)告了。正是通過這種方式，中華人民共和國很快擺脫了文盲遍地的窘?jīng)r，為推進(jìn)社會主義建設(shè)事業(yè)打下了較為堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。
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