近日，第五批廣東省基礎(chǔ)教育初中音樂教研基地（深圳·龍崗）項(xiàng)目實(shí)施論證會(huì)在深圳市龍崗區(qū)外國語學(xué)校（集團(tuán)）啟幕。南都記者從該會(huì)議中了解到，為貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院及省委、省政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革和教育教學(xué)改革有關(guān)部署要求，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮教研工作對(duì)保障基礎(chǔ)教育質(zhì)量的重要支撐作用，推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，廣東省教育廳開展了廣東省基礎(chǔ)教育教研基地項(xiàng)目建設(shè)工作。
第五批廣東省基礎(chǔ)教育教研基地項(xiàng)目音樂學(xué)科教研基地共4個(gè)：廣東省基礎(chǔ)教育教研基地項(xiàng)目初中音樂教育教研基地（湛江市）、廣東省基礎(chǔ)教育教研基地項(xiàng)目小學(xué)音樂教育教研基地（陽江市）、廣東省基礎(chǔ)教育教研基地項(xiàng)目高中音樂教育教研基地（佛山·順德）以及廣東省基礎(chǔ)教育教研基地項(xiàng)目初中音樂教育教研基地（深圳·龍崗）——該項(xiàng)目是廣東省首次放開區(qū)級(jí)教科研單位申報(bào)，也是深圳市音樂學(xué)科唯一入選的學(xué)科教研基地。
讓15所基地校成為實(shí)踐主陣地
第五批廣東省基礎(chǔ)教育初中音樂教研基地（深圳·龍崗）項(xiàng)目實(shí)施論證會(huì)活動(dòng)特邀北京師范大學(xué)珠海校區(qū)美育中心主任、博士生導(dǎo)師蒯衛(wèi)華，華南師范大學(xué)音樂學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師孔義龍，深圳市教育科學(xué)研究院音樂教研員、正高級(jí)教師胡櫻平等專家出席。深圳市龍崗區(qū)教育科學(xué)研究院院長肖紅春，深圳市龍崗區(qū)外國語學(xué)校（集團(tuán)）黨委書記、總校長唐文紅，深圳市龍崗區(qū)外國語學(xué)校校長李細(xì)林，深圳市龍崗區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)音樂教研員李博以及深圳市15所基地校領(lǐng)導(dǎo)、音樂科組長、20名項(xiàng)目組成員共同參加此次活動(dòng)。會(huì)議由龍崗區(qū)教育科學(xué)研究院體衛(wèi)藝特部副部長陳靜雯主持。
龍崗區(qū)外國語學(xué)校（集團(tuán)）黨委書記、總校長唐文紅在致辭中表示，作為入選的基地校，龍外將全力支持教研基地項(xiàng)目，期望憑借這一優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，進(jìn)一步提升音樂教育質(zhì)量，促進(jìn)師生共同成長。
深圳市龍崗區(qū)教育科學(xué)研究院院長肖紅春回顧第五批廣東省基礎(chǔ)教育學(xué)科教研基地申報(bào)情況，并提到全省 66 個(gè)基礎(chǔ)教育學(xué)科教研基地中，音樂學(xué)科教研基地僅4席，龍崗區(qū)作為深圳市音樂學(xué)科唯一入選的區(qū)級(jí)單位，殊為不易。同時(shí)她強(qiáng)調(diào)，要明確15所公民辦基地校工作職責(zé)，讓各基地校成為實(shí)踐主陣地，助力教育均衡發(fā)展。還期望在 AI 賦能教育的時(shí)代浪潮下，學(xué)科基地成為音樂教育創(chuàng)新孵化器，培育全面發(fā)展的人才 。
推動(dòng)校際聯(lián)盟、區(qū)域教學(xué)協(xié)同發(fā)展
緊接著，活動(dòng)迎來了激動(dòng)人心的揭牌儀式。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專家共同為“第五批廣東省基礎(chǔ)教育初中音樂教研基地（深圳·龍崗）”揭牌，紅綢揭開標(biāo)志著這個(gè)承載著重要使命的教研基地正式啟航。
隨后各位專家對(duì)本次入選的15所基地學(xué)校進(jìn)行了授牌儀式。本次入選的基地校，涵蓋了深圳市不同區(qū)域、不同層次的學(xué)校。這些學(xué)校各具特色，在音樂教育方面有著突出的業(yè)績和創(chuàng)新精神，它們的加入將為基地項(xiàng)目的發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力，推動(dòng)校際聯(lián)盟、區(qū)域教學(xué)協(xié)同發(fā)展。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人——深圳市龍崗區(qū)教育科學(xué)研究院中學(xué)音樂教研員孔駿老師，圍繞《1+N樂融課堂——中學(xué)音樂學(xué)科融合教學(xué)的實(shí)踐與探索》進(jìn)行系統(tǒng)匯報(bào), 解讀了項(xiàng)目的建設(shè)背景、目標(biāo)任務(wù)和實(shí)施規(guī)劃。她指出，該基地將依托校際協(xié)同發(fā)展機(jī)制，構(gòu)建“1+N樂融課堂”教學(xué)模式，形成多維評(píng)價(jià)體系，搭建賦能共生平臺(tái)。提升基地教師團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)與科研能力，形成學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。
專家建言，多維創(chuàng)新
北京師范大學(xué)珠海校區(qū)美育中心主任、博士生導(dǎo)師蒯衛(wèi)華教授從跨學(xué)科融合的角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)要注重學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系，挖掘音樂與其他學(xué)科融合的深度和廣度，通過融合教學(xué)提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。還提出項(xiàng)目研究要將實(shí)踐研究與理論分析相結(jié)合，融入現(xiàn)代AI技術(shù)，注重研究成果的推廣和應(yīng)用，期待此項(xiàng)目為全省乃至全國初中音樂教育提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
華南師范大學(xué)音樂學(xué)院院長孔義龍指出“樂融課堂”應(yīng)兼顧理論與實(shí)踐。他認(rèn)為要明確“1+N”中“1”的定義，轉(zhuǎn)變音樂教學(xué)模式。項(xiàng)目產(chǎn)出成果不僅是培養(yǎng)一批優(yōu)秀講師，更重要是提升學(xué)生興趣，解決音樂教學(xué)中知識(shí)融合與實(shí)際運(yùn)用的挑戰(zhàn)。同時(shí)，孔院長提出，學(xué)科融合只是一種手段，音樂教育應(yīng)關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的變化，學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，學(xué)生的全面發(fā)展及正確人生觀的建立，項(xiàng)目研究應(yīng)緊扣時(shí)代脈搏，為音樂教育實(shí)踐提供有力的理論支撐。
深圳市教育科學(xué)研究院音樂教研員胡櫻平充分肯定了項(xiàng)目的選題和規(guī)劃，認(rèn)為主題明確、問題把握精準(zhǔn)、舉措扎實(shí)。同時(shí)提出了具有針對(duì)性的建議：首先建議做好、做真、做實(shí)前期調(diào)研報(bào)告，精準(zhǔn)定位跨學(xué)科及教材整合關(guān)鍵問題；其次緊密結(jié)合近年來美育相關(guān)政策和新課標(biāo)開展項(xiàng)目研究，抓住新教材實(shí)施關(guān)鍵時(shí)期，提升基地項(xiàng)目研究價(jià)值；最后胡老師強(qiáng)調(diào)要對(duì)標(biāo)音樂學(xué)業(yè)質(zhì)量與評(píng)價(jià)，跟蹤學(xué)生綜合能力提升情況，將AI賦能融入“樂融課堂”；期待在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人孔老師的帶領(lǐng)下，各基地校合力產(chǎn)出更具代表性、普適性與推廣價(jià)值的研究成果，為深圳教育增光添彩。
龍崗教科院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，基地將在上級(jí)教育行政及教科研部門的指導(dǎo)與引領(lǐng)下，依托高校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，搭建資源共享平臺(tái)，深入探索創(chuàng)新融合教學(xué)模式，為培育全面發(fā)展、高素養(yǎng)創(chuàng)新人才貢獻(xiàn)磅礴力量，穩(wěn)步開啟后續(xù)研究任務(wù)與基地建設(shè)新征程。
采寫：南都記者 王童 通訊員 周靈貞
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