短劇《青青子衿》正所謂有人討厭, 就有人喜歡。
夏天在很多學(xué)生們的眼中卻是一個(gè)很快樂的季節(jié)，因?yàn)閷W(xué)校放了暑假, 有著差不多兩個(gè)月的休息天。
對于一下子擁有那么多休息日的學(xué)生來說, 暑假簡直就是天堂, 可以肆意地睡到自然醒，可以享受各種各樣美味的冷飲, 不用天天面對任課老師那張□□臉孔, 如果前提是沒有那么多暑假作業(yè)的話, 那確實(shí)是一個(gè)幸福的假期。
田涵也不例外。
暑假對她來說確實(shí)是一個(gè)很快樂的假期, 可同時(shí)也伴隨著一些煩惱。
由于她之前的底子太差了, 面對桌子上一堆的暑假作業(yè)，每天不是大眼瞪小眼，就是拉著成熙教她數(shù)學(xué)。短劇《青青子衿》
就像現(xiàn)在
劉金煥糾結(jié)得把臉都皺成了包子, 一手拿著筆指著要解析的函數(shù)題, 另外一手則在草稿紙上演練：“姐，你看要解答這道函數(shù)題f ‘(x)=x^3﹣3x^ ax 2，曲線y=f(x)在（0，2）處的切線與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為-2, 求a的值是多少，首先你要知道一個(gè)切線方程y=ax 2?！?br/>成熙的話還沒有說完，就被田涵小聲地打斷了：“可是我不知道這個(gè)切線方程y=ax 2是用來干嘛的？”
于是成熙又找來數(shù)學(xué)課本給田涵解釋切線方程y=ax 2是用來干嘛的，解釋一遍后以為田涵明白了過來于是再繼續(xù)講解著這道題：“f ‘(x)=3x ﹣6x a，f (0)=a， 曲線y=f(x)在點(diǎn)（0，2）處的切線方程為y=ax 2， 由題設(shè)得……”
“成熙，”聽得一頭霧水的田涵再一次打斷了弟弟的講解，臉頰微微地羞紅了起來，垂下眼眸看著作業(yè)本上的那道數(shù)學(xué)題目老老實(shí)實(shí)地坦白：“其實(shí)，我還是不明白。”
這已經(jīng)是第三遍了，向來不是好脾氣的劉金煥忍不住把頭朝后仰著，眼睛盯著天花板吐槽：“姐，你好笨哦，怎么還不明白??？”
田涵不吭聲，默默地看著空白一片的數(shù)學(xué)作業(yè)本，心里異常地焦慮，她很明白自己的腦子對讀書方面確實(shí)沒有什么天賦，可即便是這樣她還是每天學(xué)習(xí)到了11點(diǎn)，雖然效果還微弱，起碼以前看不懂的那些英語單詞到現(xiàn)在差不多可以混個(gè)眼熟。
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