2024年的春天，來自山東第一醫(yī)科大學，山西醫(yī)科大學，四川大學三所高校的四十多名師生，在得到濟南市退伍軍人事務部的通知后，迅速組建了濟南戰(zhàn)役烈士遺骸整理工作團隊，歷時十天，完成了625名烈士的遺骸整理，以及222名烈士的顱面復原工作。時隔一年，2025年清明節(jié)這一天，山東第一醫(yī)科大學（山東省醫(yī)學科學院）臨床與基礎醫(yī)學院法醫(yī)學系主任方晨寫下了《難忘的回憶》一文，現(xiàn)全文轉(zhuǎn)載如下：
《難忘的回憶》
二月春風似剪刀，春天踏著輕盈的腳步又來到我們的身邊。抬頭看到日歷，去年的今天，我們開展了濟南戰(zhàn)役烈士尋親項目，到今天已經(jīng)一年了。去年的點點滴滴又浮現(xiàn)在腦海中，思緒又回到了2024年的春天。
革命意志，薪火相傳
2024年三月的濟南歷城區(qū)烈士陵園，青山連綿，松柏蒼翠，紀念塔巍峨，幾千名革命先烈長眠在這里。我們在得到濟南市退伍軍人事務部的通知后，迅速組建了濟南戰(zhàn)役烈士遺骸整理工作團隊，來自山東第一醫(yī)科大學，山西醫(yī)科大學，四川大學三所高校的四十多名師生擰成一股繩，懷著崇敬的心情參與到這項非常有意義的工作中。在這次活動中大家感觸最深的，是感受到了革命烈士們拋頭顱，灑熱血的革命大無畏精神。在工作現(xiàn)場我們看到了很多烈士遺骸都有槍彈傷或骨折的痕跡，有的烈士的顱骨被嚴重燒傷的痕跡。不難想象他們經(jīng)歷了怎樣的痛苦。而通過分析烈士牙齒的發(fā)育程度，我們也了解到很多烈士的年齡和同學們相仿，在這個花樣的年華，他們?yōu)榱诵轮袊慕夥?，奉獻出寶貴的生命。所謂山河無恙，人間皆安，這些都是革命先烈浴血奮戰(zhàn)換回的。通過整理烈士遺骸這種特殊的方式，我們和烈士“重逢”在這美好的時代，師生的愛國情懷油然而生，革命意志也得以傳承?？吹轿羧崭锩沂康腻P錚鐵骨，為民族復興而努力奮斗的精神深深刻在所有人的心中。
迎難而上，開拓創(chuàng)新
在整理烈士遺骸過程中，遇到的問題也很多。大家集思廣益，迎難而上。首當其沖的是烈士棺槨的運輸。烈士陵園里路況復雜，如果人力抬烈士棺槨，會極大影響工作效率，如果用小推車，有些溝壑很難通過，俗話說“逢山開路，遇水搭橋”。那就在溝壑上搭簡易橋，問題是用什么搭？既要穩(wěn)定，還要堅固，在嘗試了多種板材，石塊等，最后找到了一種鋼板，搭建了簡易橋梁，看到小車推過時學生們興奮的表情，我也真為他們感到高興。這種喜悅，也極大地增進了我們完成任務的信心。還有個問題是烈士顱骨的復原，因為要進行顱骨進行3D掃描，實現(xiàn)為烈士畫像，我們需要對烈士的顱骨進行粘連，常規(guī)的膠水是無法實現(xiàn)顱骨的粘連，也不能用膠帶等，會影響后續(xù)的顱骨圖像信息采集，在嘗試了多種膠水后，最終確定了最佳的方案，用一種強力的膠水可以實現(xiàn)最佳的效果。這種在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的情況，貫穿了整個烈士遺骸整理工作。這些實踐讓學生們體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，懂得了“知易行難”的道理。在課堂上學到的是知識，而生活或工作中，更多的是要解決問題啊。畢竟，在工作現(xiàn)場遇到的問題，是沒有現(xiàn)成的“參考答案”。同時我也發(fā)現(xiàn)學生們是富有創(chuàng)造力和想象力的，在討論與探索中，智慧發(fā)出耀眼的光芒。
團結互助，勇敢前行
最讓我難以忘懷的，還是下到去烈士陵墓的經(jīng)歷。我們在整理工作中，常遇到個別棺槨中有大量的細菌，甚至形成了菌絲，還有的有棺槨中有積水。這一現(xiàn)象并不常見，我們決定去陵墓中進行考察，烈士的陵墓在地下三米左右，環(huán)境比較惡劣，我原本想這種存在一定危險的工作，應該不會有學生想?yún)⒓?。但我還是問了一下，沒想到還是有幾個學生勇敢地站了出來，讓我眼前一亮。我再次問他們，“你們確認嗎，是要到地下的陵墓？”“是的老師，我們想和您一起去?！甭牭剿麄兊幕氐?，看到他們充滿堅毅和勇敢的眼神，我感覺到了一種精神的傳承，這是中華民族的大無畏精神，過去有，現(xiàn)在有，未來也一定會有。這種勇氣讓我們排除萬難，走向一個有一個勝利。在革命戰(zhàn)爭時期，它激勵著戰(zhàn)士們沖鋒陷陣，在新時代的今天，也讓我們?yōu)榱藢ふ艺嫦喔矣谌ヌ诫U?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保@種氣魄，讓中華民族立于世界民族之林，走向更大的輝煌。
結語
歷時十天，我們完成了625名烈士的遺骸整理，以及222名烈士的顱面復原工作。大家齊心協(xié)力，為后續(xù)DNA分析和尋親溯源爭取到更多的時間，在清明節(jié)前，就找到了多名烈士的親屬。和偉大的革命先烈相比，我們的工作是微不足道的，但是通過這次活動我們的收獲卻是極其豐富的，不僅得到愛國主義情懷的熏陶，也對我們?nèi)绾芜M行教育，怎樣實現(xiàn)理論和實踐相融合有了新的啟發(fā)。所謂“師者，傳道，受業(yè)，解惑也”，教育的目的不僅僅是知識的傳播，還包括能力的培養(yǎng)，而最重要的是精神的傳承，這次活動讓我們的精神得到升華，包括赤膽忠心的愛國精神，勇于探索的創(chuàng)新精神，團結一致的集體主義精神。
清脆的鈴聲響起，把我的思緒拉回到現(xiàn)在。窗外，陽光灑過來，學生們下課走出教室，校園里充滿朝氣與活力，我仿佛看到了濟南戰(zhàn)役的烈士們在向我微笑，我想說，請你們放心，這些孩子將成為中國的棟梁，會挑起中華之崛起的重擔，而我愿意“俯首甘為孺子牛”，為祖國的教育事業(yè)奉獻出自己的全部力量。
作者簡介
方晨，山東第一醫(yī)科大學（山東省醫(yī)學科學院）臨床與基礎醫(yī)學院法醫(yī)學系主任。從事教育工作近五年。主要負責《法醫(yī)學》和《法醫(yī)學前沿進展》課程教學工作。開展了法醫(yī)個體識別和死亡原因推斷新方法研究。
（大眾新聞記者 李麗）
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