對聯是一種非常經典的傳統(tǒng)文化，它有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊。從古至今對聯都受到了很多才子佳人的喜愛，因此就流傳下了許多有趣的對聯故事。
清朝乾隆年間，南京有一位十分有才的女子，她已經二十歲了，還沒有嫁人，不少因為沒有提親的人，而是這些求親者都被其拒絕了，之所以會拒絕，是因為女子向找一個才華橫溢之人，于是女子想到了用對聯來招親。
女子在家思考了良久，想出了一句絕妙的上聯：有三分水，四分竹，添七分明月；
這是一句非常精彩的數字聯，并且三加四等于后面的七，想要對出與之匹敵的下聯，還有有些許難度，女子將這句招親上聯散布了出去，沒過多久，就有一位秀才上門找到了女子，說他能對出下聯，女子見秀才長得還不錯，就是不知道才華如何，于是就讓秀才說出他的下聯。
秀才對出的下聯是：從五步橋，十步閣，望百步長江。
聽到此下聯后，女子的臉上露出了一絲滿意的微笑，然后女子含羞的說道：“這句下聯，本姑娘甚是喜歡，本姑娘將信守承諾，嫁于公子！”
沒多久，兩人就拜堂成親了。
對聯在古代如此受歡迎，那么到了千百年后的今天，對聯會是怎樣的命運，我們通過一個小故事來了解一下。
其中對聯到了現在已經失去了原有的意義，更多的是一種實用性，婚喪嫁娶，逢年過節(jié)人們會使用對聯，除此之外，對聯幾乎沒有什么存在感，不過也有極少一部分對聯愛好者，他們還會創(chuàng)作一些有趣的對聯，也是老師把對聯融入到課堂之上。
郭淑月就非常喜歡對聯文化，經常寫一下對聯來抒發(fā)情感，在網上郭淑月擁有很多粉絲，都是來看郭淑月寫對聯的，郭淑月還是一名幼兒園老師，在和孩子溝通的過程中，郭淑月會經常使用對聯，尤其在認識漢字上聯，對聯起到了非常積極的帶動作用。
有一次課上，郭淑月出了一句有趣的拆字聯：劈開晶字日日日，
通過對聯的形式，孩子們能夠更加容易和直觀的了解我們漢字的基本結構，比如這句上聯的晶字就是由三個日組合而成的，以此類推，就讓孩子們對出很多相關的下聯，其中有一個孩子對出了一句讓老師都佩服不已的下聯：朋字分家兩輪月。
網友們，你們覺得老師講對聯運用到課堂之上的這種方法如何？歡迎留言評論。
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