回望歷史 緬懷同胞
清明時(shí)節(jié)，紀(jì)念館莊嚴(yán)肅穆。三天假期中，數(shù)萬(wàn)觀眾走進(jìn)紀(jì)念館。從自發(fā)領(lǐng)唱、合唱歌曲，到一遍遍輕數(shù)幸存者照片墻上亮著的燈；從駐足在歷史展板前低語(yǔ)，到在留言簿上寫下滾燙的文字……中外觀眾在紀(jì)念館撫今追昔，以思念寄望未來(lái)。
國(guó)際面孔：“展覽完整呈現(xiàn)了歷史事件”
4月6日上午，喬治·何克親屬訪問(wèn)團(tuán)一行十余人來(lái)到紀(jì)念館。喬治·何克1915年出生于英國(guó)，1938年來(lái)到中國(guó)，投身中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。1945年7月，他因患破傷風(fēng)不幸去世，長(zhǎng)眠于中國(guó)西北，年僅30歲。喬治·何克的侄子Mark Thomas被叔叔的故事打動(dòng)，撰寫書籍《原上草：?jiǎn)讨巍ず慰说墓适隆?，呈現(xiàn)喬治·何克輾轉(zhuǎn)中國(guó)多地支援抗戰(zhàn)的經(jīng)歷。
Mark Thomas說(shuō)，“1938年，我的叔叔在上海遇見(jiàn)了美國(guó)《芝加哥每日新聞報(bào)》記者阿契包德·斯蒂爾，他們成為好友，斯蒂爾向叔叔講述了南京大屠殺?！奔o(jì)念館給Mark Thomas留下了深刻的印象，他說(shuō)：“展覽非常完整地呈現(xiàn)了歷史事件，我們需從歷史中學(xué)習(xí)?！?/p>
同行的還有書籍《A True Friend to China》（中文名《中國(guó)摯友》）作者Andrew Hicks，該書講述了抗戰(zhàn)時(shí)期來(lái)華公誼救護(hù)隊(duì)鮮為人知的歷史。Andrew Hicks說(shuō)：“我之前通過(guò)張純?nèi)?/a>撰寫的書了解南京大屠殺。我認(rèn)為這座紀(jì)念館是我參觀過(guò)最好的紀(jì)念館，它是對(duì)那段慘痛歷史最恰當(dāng)?shù)募o(jì)念，向人們傳遞歷史與和平的訊息?！?/p>
4月5日下午，來(lái)自孟加拉國(guó)的135名留學(xué)生來(lái)到紀(jì)念館，他們分別在東南大學(xué)、河海大學(xué)等高校讀書。
就讀于南信大的沙滿第一次參觀紀(jì)念館，他的漢語(yǔ)老師曾向他講過(guò)南京大屠殺歷史。他說(shuō)：“此行令我深感震驚。日本侵略者燒殺淫掠，野蠻屠殺了30萬(wàn)中國(guó)人，其中有小孩、婦女、老人，他們太殘暴了?！?/p>
幸存者后代：“接棒”傳遞歷史記憶
4月5日上午，南京大屠殺歷史記憶傳承人、南京大屠殺幸存者薛玉娟的外孫女任穎來(lái)到紀(jì)念館，向觀眾講述外婆的故事。
南京大屠殺期間，薛玉娟的胸口被日本兵刺了一刀。這段經(jīng)歷給她的身心留下了陰影，但她特別樂(lè)觀，后來(lái)當(dāng)了人民教師直至退休。任穎說(shuō)：“外婆是家族的精神引領(lǐng)，受到她的影響，我的二姨、五姨，我自己以及表妹都成為教師。外婆教育我們努力工作，把這段歷史講給更多孩子聽(tīng)?！?/p>
任穎的動(dòng)情講述吸引了許多觀眾，不少家長(zhǎng)帶著孩子傾聽(tīng)。來(lái)自河北的小學(xué)生張世臻上臺(tái)發(fā)言，他說(shuō)：“現(xiàn)在我們的國(guó)家強(qiáng)大了，歷史不能忘記。我們要努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，不能讓歷史重演。”
親子家庭：與孩子共上“歷史課”
在紀(jì)念館中，親子家庭隨處可見(jiàn)，家長(zhǎng)通過(guò)觀看文物、影像與孩子共同完成一堂“歷史課”。
來(lái)自河南鄭州的王女士帶著孩子們來(lái)到紀(jì)念館，一行人中有三位小學(xué)生、一位高中生和一位大學(xué)生。王女士說(shuō)：“這次清明假期來(lái)南京旅游，孩子們提前一周提出要來(lái)這里?！?0歲的李子沐說(shuō)：“老師在課上講過(guò)南京大屠殺，今天看到這些真實(shí)的文物，感覺(jué)課本上的歷史知識(shí)有了溫度?！?/p>
來(lái)自廣州的一對(duì)小兄弟在南京大屠殺幸存者照片墻前駐足，一遍又一遍輕數(shù)亮著的燈。哥哥黃亦康指著照片對(duì)媽媽說(shuō)：“易蘭英1926年5月到2025年2月，易奶奶是今年去世的?！毙⌒值艿膵寢屨f(shuō)：“孩子們來(lái)參觀前讀過(guò)《南京大屠殺史》，這次帶他們來(lái)實(shí)地看一看，深入了解這段歷史，讓他們感受和平的生活有多可貴?！?/p>
來(lái)自安徽的母親帶著11歲的兒子參觀時(shí)，特意在公祭廣場(chǎng)前駐足。母親高云說(shuō)：“13年前我曾參觀過(guò)紀(jì)念館，這次特意帶兒子來(lái)學(xué)習(xí)歷史。我再次看到十字碑上‘1937.12—1938.1’字樣，悲從心中來(lái)，希望孩子能記住這段歷史?！眱鹤訌堒饔?jì)劃回去后寫一篇周記，與老師和同學(xué)分享在紀(jì)念館看到的歷史。
青年心聲：用青春力量守護(hù)歷史
4月6日上午，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二師八一中學(xué)的300余名師生，跨越近4000公里，從天山南麓的庫(kù)爾勒來(lái)到長(zhǎng)江之畔的南京，在紀(jì)念館上“大思政課”。
14歲的新疆女孩伊帕爾古麗說(shuō)：“每年國(guó)家公祭日，我們都會(huì)在班會(huì)上學(xué)習(xí)這段歷史。今天站在真實(shí)的歷史現(xiàn)場(chǎng)，我感覺(jué)身臨其境，那些文字和圖片突然有了生命?！?/p>
假期中，“和平之聲”藝術(shù)展演和“祭憶之聲”誦讀活動(dòng)在紀(jì)念館舉行。
在藝術(shù)展演中，原本是藝術(shù)志愿者的鋼琴獨(dú)奏，畫風(fēng)突變?yōu)橛^眾自發(fā)領(lǐng)唱、合唱，深情的歌聲與悠揚(yáng)的琴聲交織回蕩，觀眾沉落的情緒在此得到抒發(fā)。來(lái)自江西的 “90后”王女士說(shuō)：“這種沉浸式的紀(jì)念形式，讓歷史記憶更具溫度?！?/p>
在南京高校讀書的吳漫為觀眾誦讀詩(shī)歌《江東門的鐘聲》。當(dāng)她讀到“江東門！全世界聽(tīng)見(jiàn)你熾熱的心跳”時(shí)，這位生于2005年的女孩聲音顫抖著。她說(shuō)：“南京承載著一段苦難歷史。很榮幸能在紀(jì)念館為觀眾朗讀，我想與大家共同銘記這段歷史、珍惜和平?！?/p>
在紀(jì)念館的留言簿上，年輕一代的筆跡密密麻麻：“一顆星星不足以驅(qū)散黑暗，但是無(wú)數(shù)顆星星定會(huì)照亮夜空”、“當(dāng)光灑在留言墻前手持白菊的幼童身上時(shí)，我堅(jiān)信我們會(huì)走得越來(lái)越好”……
青年志愿者也在紀(jì)念館貢獻(xiàn)力量。來(lái)自南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的許涵婧為提供咨詢引導(dǎo)服務(wù)。她說(shuō)：“我都能感受到觀眾目光中的震撼與思考。我希望通過(guò)志愿服務(wù)，踐行傳播歷史的責(zé)任?！?/p>
·編 輯：紀(jì)念館融媒體中心
·審 校：李 凌 李雪琦
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