學(xué)子們近距離接觸直升機。
學(xué)子們通過飛行模擬器，完成懸停、航拍等飛行任務(wù)。
學(xué)生們參與水火箭發(fā)射實驗。
3月24日至4月21日，深圳市南山區(qū)教育局聯(lián)合中信海洋直升機股份有限公司開展“低空經(jīng)濟探索者”主題研學(xué)活動?；顒釉凇爸腔劢搪?lián)體”平臺上實現(xiàn)資源供給方與學(xué)校需求方的聯(lián)結(jié)，覆蓋南山區(qū)40所中小學(xué)1880名師生，將通過科技實踐、校企聯(lián)動、跨學(xué)科融合等形式，引導(dǎo)學(xué)生探索低空經(jīng)濟前沿領(lǐng)域，激發(fā)創(chuàng)新潛能。
3月24日，南海中學(xué)、前海港灣小學(xué)的學(xué)子們率先來到中信海直直升機基地，圍繞“知識科普-場景體驗-實踐創(chuàng)新”三個維度開啟了一場沉浸式的低空經(jīng)濟探索之旅。
通過動畫互動了解旋翼動力學(xué)
在衛(wèi)星廳的趣味動力課堂上，學(xué)生們通過動畫互動，深入學(xué)習(xí)直升機旋翼升力原理。
專業(yè)導(dǎo)師借助生動的動畫演示和通俗易懂的講解，將復(fù)雜的物理知識轉(zhuǎn)化為直觀易懂的畫面，讓學(xué)生們迅速理解直升機飛行背后的科學(xué)原理，為后續(xù)的實踐活動奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
隨后，學(xué)生們開啟“時間膠囊”任務(wù)，了解中信海直40多年的發(fā)展歷程。在一張張珍貴的歷史照片和榮譽獎?wù)虑?，學(xué)生們仿佛穿越時空，見證了直升機在應(yīng)急救援、海洋科考等領(lǐng)域的卓越貢獻，感悟航空工業(yè)對社會發(fā)展的重要價值。
石童欣同學(xué)抱著“直升機的利用領(lǐng)域到底有多廣”的好奇心走進中信海直，在了解了一番后，她收獲頗多:“直升機在低空經(jīng)濟的應(yīng)用以及其他運用，了解了直升機還能在運輸、救援上能夠起到很大的幫助?！彼蔡宦秹粝耄拔椅磥硐霃氖潞教祛I(lǐng)域的工作，這次的體驗讓自己提前了解與學(xué)習(xí)了如動力學(xué)等的知識，對我來說很有用?！?/p>
化身“水火箭工程師”做實驗
在停機坪，學(xué)生們化身“實地觀察員”，近距離觀察直升機。他們穿戴定制的小飛行員服，登上直升機，親身感受航空科技的魅力。
在導(dǎo)師的引導(dǎo)下，學(xué)生們仔細(xì)觀察直升機的構(gòu)造細(xì)節(jié)，了解其功能與用途，仿佛自己也成為了小小航空工程師，對直升機的每一個部件都充滿了好奇。
落地后來到足球場，學(xué)生們迎來了一場充滿趣味與挑戰(zhàn)的水火箭發(fā)射實驗。小組成員們分工協(xié)作，利用流體力學(xué)知識優(yōu)化水火箭的飛行軌跡。他們反復(fù)調(diào)試水火箭的角度、水量和氣壓，力求讓火箭飛得更高更遠(yuǎn)。
在一次次的發(fā)射嘗試中，學(xué)生們不僅培養(yǎng)了工程思維和團隊協(xié)作能力，更在實踐中深刻體會到科學(xué)知識的力量，激發(fā)了對航空航天技術(shù)的濃厚興趣?！霸谧鰧嶒灥臅r候，感覺到科技走進了科學(xué)?！表n摯愛同學(xué)表示受益匪淺。
在模擬器做一分鐘“飛行員”
在衛(wèi)星廳的模擬飛行大排點環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過飛行模擬器，完成了懸停、航拍等一系列飛行任務(wù)。在數(shù)字孿生系統(tǒng)的輔助下，學(xué)生們仿佛置身于真實的飛行環(huán)境中，操控著直升機在虛擬的城市和自然場景中穿梭。他們?nèi)褙炞⒌夭僮髦M器，感受著飛行的刺激與樂趣，同時也體會到了飛行員的責(zé)任與挑戰(zhàn)，進一步堅定了探索低空經(jīng)濟領(lǐng)域的決心。
“簡直太棒了!”張?zhí)祺柰瑢W(xué)體驗完后直呼很刺激，他表示雖然時間只有短短的一分鐘但是已經(jīng)圓了自己的夢，“未來，我也希望能夠朝著飛行員的目標(biāo)努力發(fā)展”。
低空經(jīng)濟是未來城市發(fā)展的重要方向。本次研學(xué)活動通過“從直升機到城市”的探索路徑，讓學(xué)生親身體驗科技如何改變生活，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識、實踐能力及社會責(zé)任感。南山區(qū)教育局將依托區(qū)內(nèi)低空經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮教聯(lián)體的合力作用，持續(xù)推進低空經(jīng)濟科普研學(xué)，為打造“科技南山”教育品牌注入新動能。
采寫:南都記者 謝粵蕾 攝影:南都記者 霍健斌
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