假期的時(shí)候有一位媽媽問(wèn)我，
家里的小孩9月即將上小學(xué)一年級(jí)了，家長(zhǎng)可以做些什么來(lái)幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活？
要不要進(jìn)家委？如何培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的好習(xí)慣？...
當(dāng)時(shí)看到這句話的時(shí)候，我就笑了，因?yàn)檫@些都是我當(dāng)初擔(dān)心的問(wèn)題，
我們聊了一會(huì)兒，后來(lái)我給她分享了這本《歡迎來(lái)到一年級(jí)》幼小銜接家長(zhǎng)手冊(cè)。
這本書講的是什么呢？就是當(dāng)孩子即將步入小學(xué)一年級(jí)時(shí)候，你是否也在各種擔(dān)心，孩子能適應(yīng)小學(xué)生活嗎？
小學(xué)的教育該怎么抓？不想上學(xué)怎么辦？開(kāi)始寫作業(yè)了，孩子受得了嗎？
要不要進(jìn)家委會(huì)？什么樣的學(xué)生更受歡迎，小學(xué)的語(yǔ)數(shù)外該怎么弄，重點(diǎn)難點(diǎn)是什么...
等等我們關(guān)心的幼升小的問(wèn)題，這里都有答案，
我那時(shí)也是偶然看到了這本書，只是看目錄我就覺(jué)得很實(shí)用，
看完內(nèi)容之后，我真的很慶幸自己在孩子即將上一年級(jí)的時(shí)候讀到了，這本書解答了我這個(gè)新生家長(zhǎng)的很多疑問(wèn)，
讓我面對(duì)小學(xué)生的教育的時(shí)候不再是一頭霧水，盲目的焦慮，即使是現(xiàn)在孩子上小學(xué)二年級(jí)了，我還是會(huì)拿出來(lái)翻一翻。
右邊是新版↑
2024年的時(shí)候，這書還出了新版，在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加了人工智能對(duì)小學(xué)教育的影響這一塊內(nèi)容。
如果你的孩子即將從幼兒園升到小學(xué)一年級(jí)，也推薦給你看一看，妥妥的小學(xué)生新生家長(zhǎng)的入學(xué)手冊(cè)。
一、作者、推薦者陣容強(qiáng)大
作者卓力老師是北京史家小學(xué)終身名譽(yù)校長(zhǎng)，到2024年的時(shí)候，他有著58年的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在推薦作者這里，我看到了一些熟悉的名字，比如朱永新，濮存曦，敬一丹，楊瀾，知心姐姐盧勤，
盧勤是卓力老師的學(xué)生，她，她的兒子、孫子都曾在卓力老師擔(dān)任校長(zhǎng)的這個(gè)學(xué)校里讀書。
這本書沒(méi)有華麗的詞藻，在讀的時(shí)候，感覺(jué)就是很踏實(shí)很親切。
卓立校長(zhǎng)不僅是愛(ài)孩子，懂孩子，也懂我們這些做父母的心。
自己身為一名普普通通的小學(xué)生的家長(zhǎng)，我特別慶幸看了這本書。
二、這本書太實(shí)用了
這本書的特點(diǎn)莫過(guò)于它的實(shí)用性。我們對(duì)于幼小銜接的很多問(wèn)題，這里都有答案。聊一聊大家比較關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題：
1、要不要進(jìn)家委會(huì)？
孩子沒(méi)有上小學(xué)之前，我一直在想，要不要進(jìn)小學(xué)家委會(huì)呀？這樣老師或許會(huì)更多的關(guān)注到我的孩子?？墒?，時(shí)間上可能有些沖突怎么辦？
書里給出了很中肯的建議，要不要進(jìn)家委會(huì)，先看一下自己的時(shí)間，
如果你有很多空閑的時(shí)間，并且愿意把時(shí)間奉獻(xiàn)給班級(jí)，又樂(lè)于和人打交道，那么可以向老師直接說(shuō)明，
如果你很忙，比如你是編輯，活動(dòng)策劃師等職業(yè)，顯然是不太適合進(jìn)家委的，但是也可以明確告訴老師自己的職業(yè)，以便在需要的時(shí)候可以得到您的支持。
當(dāng)然，如果學(xué)校有一些評(píng)選和競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，如果你的孩子和家委的孩子實(shí)力相當(dāng)，家委的孩子肯定會(huì)更有優(yōu)勢(shì)，相信大家能夠理解，
但是，父母要不要為了爭(zhēng)取這樣的可能，來(lái)犧牲自己的時(shí)間和精力呢？一個(gè)孩子是不是成才，拼的是長(zhǎng)期的綜合實(shí)力。
我覺(jué)得這一段剖析得特別好，我也是看了這句話之后，放棄了做家委的這種想法。
2、一年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)怎么學(xué)？
上了一年級(jí)你就知道，各種各樣的問(wèn)題都來(lái)了，比如，看圖寫話怎么教？數(shù)學(xué)越教越不會(huì)？英語(yǔ)要不要上個(gè)課外班？
如果你在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中有這些疑問(wèn)，不妨看下這本書的內(nèi)容。
這本書有3個(gè)單獨(dú)的章節(jié)來(lái)講語(yǔ)數(shù)外3個(gè)學(xué)科的重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)學(xué)習(xí)。
像語(yǔ)文的識(shí)字和拼音，看圖寫話；數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)圖形，數(shù)的加減法；
英語(yǔ)字母的發(fā)音和單詞的認(rèn)讀，學(xué)英語(yǔ)要不要報(bào)課外班？這里都有很實(shí)用很詳細(xì)的建議。
3、一年級(jí)了，誰(shuí)來(lái)管孩子的學(xué)習(xí)？
我們通常認(rèn)為，誰(shuí)的工作時(shí)間更靈活，誰(shuí)就去管孩子，但是，更好的辦法是，誰(shuí)更愿意管孩子，誰(shuí)就去管。
因?yàn)椋敢夤芎⒆拥哪且环?，?huì)花更多時(shí)間去觀察孩子，更有耐心去和孩子溝通學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的一些問(wèn)題等等。
但是這樣的話，很容易導(dǎo)致一方發(fā)火，那么，我們可以把照顧孩子的日常和輔導(dǎo)作業(yè)分開(kāi)來(lái)，如果輔導(dǎo)作業(yè)自己搞不來(lái)，那就嘗試一下讓爸爸弄。
4、要不要讓孩子追求100分？
在孩子的學(xué)習(xí)生涯的初端，可以讓孩子努力追求100分，因?yàn)檫@個(gè)會(huì)增加孩子的自信心，是一個(gè)很好的開(kāi)始。
當(dāng)然，這也是沒(méi)有用的100分，因?yàn)檫@個(gè)100分只是代表這個(gè)時(shí)間段之內(nèi)，
這個(gè)卷子你沒(méi)問(wèn)題了，其余的什么也不能說(shuō)明。
我想起了孩子一年級(jí)的時(shí)候，老師一直強(qiáng)調(diào)的不唯分?jǐn)?shù)論，
其實(shí)，我更在意的就是，發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，他想學(xué)什么，興趣在哪里，一定要好好呵護(hù)，這一點(diǎn)和書中的理念不謀而合。
讓孩子喜歡去上學(xué)，比什么都重要。
5、什么樣的孩子更受歡迎？
答案是能爭(zhēng)會(huì)搶好商量的孩子，那么實(shí)力是基礎(chǔ)，希望孩子有實(shí)力，就是把“認(rèn)真”二字概念化，每天一點(diǎn)一點(diǎn)的練習(xí)。
這個(gè)年齡段的孩子，也會(huì)因?yàn)橐恍┬∈聽(tīng)?zhēng)執(zhí)，完全忘記了1秒鐘之前還是很要好的朋友，真的是友誼的小船說(shuō)翻就翻。
那些受歡迎的孩子往往在處理事情的時(shí)候，更容易給出建議。
6、要不要替孩子檢查作業(yè)？
我們有些作業(yè)是需要家長(zhǎng)來(lái)檢查的，然后，就會(huì)不可避免的有一些沒(méi)有被檢查出來(lái)的錯(cuò)誤，等老師批改完以后，
孩子就會(huì)說(shuō)，媽媽你看，這個(gè)錯(cuò)誤，你都沒(méi)發(fā)現(xiàn)？學(xué)校布置的作業(yè)，結(jié)果賴上我們了。
我們可以嘗試書中的方法，就是不要讓孩子養(yǎng)成一種“做完了，就可以等著家長(zhǎng)來(lái)檢查”的這種習(xí)慣，
可以說(shuō)是抄寫錯(cuò)誤或者計(jì)算錯(cuò)誤，讓孩子自己先檢查一下，學(xué)著對(duì)自己負(fù)責(zé)。
7、如何營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍？
這里提到了3點(diǎn)建議，分別是：
①家里有書，并且還是適齡書、孩子感興趣的書。
②有閱讀的硬件設(shè)備，比如說(shuō)，方便找書的書架，一個(gè)適合看書的地方，柔和的光線等等。
③父母讀書，父母愛(ài)讀書就是孩子愛(ài)上閱讀的最好理由。
那如果說(shuō)大人不愛(ài)看書怎么辦呢？可以讓孩子來(lái)規(guī)劃我們的閱讀。這樣的話也能促進(jìn)孩子愛(ài)上看書。
這本書里還提到了很多實(shí)用的信息，比如該培養(yǎng)孩子的哪些好習(xí)慣，教會(huì)孩子保護(hù)自己、適當(dāng)做家務(wù)
讓孩子看到自己的努力和進(jìn)步，如何創(chuàng)造好一點(diǎn)的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子積極參與班級(jí)大小事等等，等等小學(xué)生的方方面面，
個(gè)人覺(jué)得還是很受用的。
the end
同樣優(yōu)秀的小學(xué)生家庭教育書有《兒童成長(zhǎng)力》，講的是小學(xué)生的時(shí)間管理、利用自身優(yōu)勢(shì)去學(xué)習(xí)，讓孩子了解自己的情緒等等。
當(dāng)你輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)很力不從心，想找到更好的方法的時(shí)候，可以看一看，戳藍(lán)字↓
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