近年來，日本留學(xué)的熱度居高不下，赴日攻讀碩士的中國學(xué)生更是在2023年達(dá)到了13萬人。那么，赴日讀研有哪些優(yōu)勢？又該如何定專業(yè)？語朵教育靜安寺中心副總監(jiān)李子逸老師建議：確定專業(yè)方向可以從閱讀相關(guān)書籍開始，比如對營銷學(xué)感興趣的同學(xué)可以讀特勞特和艾?里斯的《定位》，深入探究公關(guān)與定位的內(nèi)在聯(lián)系；大衛(wèi)的《一個廣告人的自白》，了解市場營銷的具體內(nèi)涵；江南春的《搶占心智》，知悉當(dāng)下國內(nèi)杰出營銷大師對市場營銷的獨(dú)特見解。只有確定了感興趣的專業(yè)方向，讀研之路才能走得長遠(yuǎn)。
《海外路路通》日本留學(xué)節(jié)之研究生專場，我們邀請到了日本大學(xué)院項目副經(jīng)理江立富老師和靜安寺中心副總監(jiān)李子逸老師帶我們走進(jìn)日本的大學(xué)院，探索日本讀研的備考攻略。
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海外路路通｜日本留學(xué)節(jié)之研究生專場：走進(jìn)日本大學(xué)院
01 日本研究生與國內(nèi)研究生大不同
在日本的高等教育體系里，“大學(xué)院”這一概念類似于國內(nèi)的研究生院。日本的“修士”等同于國內(nèi)的研究生。若想獲得修士學(xué)位，通常需要在大學(xué)院的碩士課程中學(xué)習(xí)兩年。而日本的“研究生”指的是旁聽生或預(yù)科生。當(dāng)教授認(rèn)為學(xué)生當(dāng)前尚不具備直接攻讀碩士課程的能力，但假以時日通過自己的指導(dǎo)以及學(xué)生自身的努力學(xué)習(xí)，未來有可能達(dá)到在其門下攻讀碩士，就會先招收該學(xué)生為研究生。在這一階段，學(xué)生不具備正規(guī)學(xué)歷，完成這段學(xué)習(xí)后也無法獲得學(xué)位。
日本研究生階段的時長一般在半年至兩年之間，并且主要存在于國公立大學(xué)。在此期間，學(xué)生能夠提前接觸教授，還能跟學(xué)長學(xué)姐交流，從而獲取一手復(fù)習(xí)資料，同時參與大學(xué)的學(xué)術(shù)活動，不斷積累知識與經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)參加修士入學(xué)考試做好充分準(zhǔn)備。只有順利通過修士考試，學(xué)生才能正式進(jìn)入碩士課程，攻讀修士學(xué)位。
02 赴日攻讀碩士的優(yōu)勢
在日本攻讀碩士學(xué)位優(yōu)勢顯著。學(xué)費(fèi)上，國公立大學(xué)十分友好，留學(xué)生提交減免申請，大多數(shù)都能獲得一定程度的學(xué)費(fèi)減免，最高可全免；私立大學(xué)雖減免幅度稍遜，部分也能減免四分之一至三分之一。像法政大學(xué)、一橋大學(xué)，都有學(xué)生成功申請到學(xué)費(fèi)全免。
除此之外，日本碩士畢業(yè)后就業(yè)形勢較樂觀。2024年日本畢業(yè)生的就職率從之前的97%提升到了98.1%。只要畢業(yè)后有意向留在日本工作，絕大多數(shù)學(xué)生都能找到適合自己的崗位。碩士畢業(yè)生的薪資待遇也較為可觀，月薪大致在22萬至24萬日元之間（一萬多人民幣）。
日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，勞動力短缺，為畢業(yè)生創(chuàng)造了廣闊的就業(yè)空間，尤其理工科和商科畢業(yè)生在就業(yè)市場上競爭力更強(qiáng)。部分大學(xué)還通過與企業(yè)緊密合作，為學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會。不知道這樣的“高就業(yè)+學(xué)費(fèi)減免”，同學(xué)們是否心動了呢？
03 赴日攻讀碩士 熱門專業(yè)有哪些？
理工科專業(yè)壁壘高，跨專業(yè)難度大。計算機(jī)專業(yè)作為前沿?zé)衢T領(lǐng)域，在人工智能、軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)科學(xué)等細(xì)分方向都非常受歡迎 。機(jī)械專業(yè)同樣熱門，覆蓋機(jī)械設(shè)計、制造、自動化等領(lǐng)域，研究方向從傳統(tǒng)機(jī)械升級到仿生機(jī)械，畢業(yè)生可在汽車制造、機(jī)械加工行業(yè)就業(yè)。電氣專業(yè)也備受關(guān)注，分電氣學(xué)和電子工學(xué)，前者聚焦電力系統(tǒng)，后者側(cè)重電子通信。
文科專業(yè)壁壘低，跨專業(yè)比較常見。經(jīng)營學(xué)熱度高，圍繞企業(yè)運(yùn)營管理，涵蓋經(jīng)營組織、戰(zhàn)略、市場營銷等核心方向，培養(yǎng)解決企業(yè)內(nèi)部問題的能力，是文科學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的熱門選擇，東京大學(xué)、京都大學(xué)、一橋大學(xué)等名校競爭激烈。經(jīng)濟(jì)學(xué)也頗受歡迎，但對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求高，涉及經(jīng)濟(jì)理論、政策和數(shù)理分析，適合有數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的學(xué)生。傳媒學(xué)近年來逐漸興起，涵蓋新聞學(xué)、廣告學(xué)、新媒體等，北海道大學(xué)媒體研究科成果顯著。此外，福祉學(xué)發(fā)展良好，涉及高齡者福祉、嬰幼兒看護(hù)等，部分學(xué)校設(shè)有看護(hù)學(xué)研究科，以滿足社會對專業(yè)人才的需求。
04 如何撰寫研究計劃書？
在日本碩士申請中，研究計劃書至關(guān)重要。它是教授判斷申請者是否具備研究能力的關(guān)鍵。面試時，教授會圍繞研究細(xì)節(jié)深入提問，借此考察申請者的專業(yè)知識和研究能力。
撰寫研究計劃書，需緊密貼合教授研究方向。日本大學(xué)教授大多會在學(xué)校官網(wǎng)等平臺公開其研究領(lǐng)域和成果等信息，學(xué)生要深入研究意向教授的履歷，若自身研究計劃與教授專長不符，入學(xué)后也很難獲得有效指導(dǎo)。所以契合教授研究方向再結(jié)合自己的興趣點(diǎn)，能大幅提升面試的通過率。
撰寫研究計劃書必須先明確精準(zhǔn)的、具體的研究主題，避免寬泛模糊，例如“日本老齡化社會下社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)模式的優(yōu)化策略研究”，相較于“關(guān)于養(yǎng)老的研究”，前者主題更精準(zhǔn)，便于后續(xù)深入探究。闡述研究背景與目的，說明開展研究的原因，如研究領(lǐng)域問題、空白或趨勢，明確期望成果等。詳細(xì)規(guī)劃研究方法，如選用文獻(xiàn)、實(shí)證、案例分析等方法，并闡述依據(jù)，展現(xiàn)對研究方法的運(yùn)用能力。制定合理的研究進(jìn)度，劃分階段，明確各階段時間節(jié)點(diǎn)與任務(wù)。最后簡要說明預(yù)期成果形式，如學(xué)術(shù)論文或創(chuàng)新方案。
撰寫過程中，尋求專業(yè)老師的指導(dǎo)很有必要。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師會依據(jù)學(xué)生的興趣和想法，梳理思路、判斷可行性。若研究計劃書有問題，老師會給出修改意見，幫助調(diào)整方向。同時，老師還能結(jié)合研究計劃書和學(xué)生語言成績等，篩選適配報考的學(xué)校，助力學(xué)生踏上日本碩士求學(xué)路。
看看新聞記者: 梁萍
編輯: 張馨元
責(zé)編: 袁宏云
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