“屋頂乒乓球場的正式啟用，是學(xué)校再次開拓空中運(yùn)動(dòng)場景的生動(dòng)實(shí)踐?！苯?，在成都市七中育才學(xué)校學(xué)道分校篤志樓樓頂，蔚藍(lán)色乒乓球臺(tái)次第展開，學(xué)生們正酣暢淋漓地切磋著精湛球技，橙白相間的乒乓球在空中拋灑，在孩子們的歡呼聲中彈跳成歡快的音符。這座地處“城市心臟”的校園，正以“向天借地，向上生長”的智慧，在鋼筋混凝土的森林中開辟出青春躍動(dòng)的“綠洲”。
拓展運(yùn)動(dòng)空間
“云端球臺(tái)”向天空借地
寬敞的空中運(yùn)動(dòng)場地、嶄新的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施……占地1000平方米的屋頂空間被改造成兼具功能性與藝術(shù)性的運(yùn)動(dòng)場域：防風(fēng)雨球臺(tái)沿環(huán)形動(dòng)線排布，四周環(huán)繞著高空防墜網(wǎng)。學(xué)生們?cè)谶@里運(yùn)動(dòng)，綻放青春風(fēng)采，學(xué)校的育人哲學(xué)早已突破了空間局限。
“注意腳步移動(dòng)，手腕發(fā)力要柔和！”學(xué)校乒乓球社團(tuán)的同學(xué)正在與體育教師對(duì)練?！坝辛烁鼘掗煹钠古仪驁觯F(xiàn)在能隨時(shí)上來‘云端對(duì)弈’?！辈潦弥蚺哪z面的學(xué)生難掩興奮。
據(jù)了解，該校位于成都市錦江區(qū)濱江東路，市中心春熙路商圈附近。寸土寸金的土地上，如何在25畝的學(xué)校里開拓出更寬敞的運(yùn)動(dòng)空間，是學(xué)校迫切想解決的問題?！皩W(xué)校有1700余名學(xué)生，平時(shí)的室內(nèi)授課還好，但想開展體育鍛煉的話，就有些捉襟見肘了。”學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人說。
“橫向拓展不了，那就縱向延伸！地面缺乏空間，那就向空中拓展！”學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹道。2022年，在錦江區(qū)教育局支持下，學(xué)校在明德樓（綜合樓）樓頂建成了屋頂足球場，這也是當(dāng)時(shí)成都市中小學(xué)校中為數(shù)不多設(shè)有屋頂足球場的學(xué)校之一。為城市高密度校園如何最大化利用有限空間滿足學(xué)生體育鍛煉需求，提供了新的解決方案。而本次“云端球臺(tái)”的啟用，也是學(xué)校著力打造“空中運(yùn)動(dòng)場矩陣”的再次實(shí)踐。
豐富體育教學(xué)體系
體育鍛煉與課堂教育齊頭并進(jìn)
“雖然體育教學(xué)空間有限，但學(xué)校始終堅(jiān)持體育鍛煉與課堂教育齊頭并進(jìn)。”學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，為讓六年級(jí)學(xué)生進(jìn)一步做好小初銜接，學(xué)校特別為他們?cè)O(shè)置了早鍛煉時(shí)間，開展跑步、體育特長展示活動(dòng)，著力營造良好的學(xué)習(xí)和體育鍛煉氛圍。
值得關(guān)注的是，每年3月至5月，學(xué)校都會(huì)通過開展體育節(jié)，來豐富文體“菜單”。有班級(jí)籃球賽、足球賽等精彩的競賽，五子棋、跳棋等室內(nèi)益智游戲，還有跳繩、羽毛球、排球、乒乓球等日常鍛煉項(xiàng)目，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到體育鍛煉中來，激發(fā)運(yùn)動(dòng)活力。
一直以來，成都市七中育才學(xué)道分校都將體教融合內(nèi)化于心、外化于行。不僅持續(xù)上新運(yùn)動(dòng)場景，還在課程體系建設(shè)上精準(zhǔn)發(fā)力，深耕足球、籃球等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目外，還將乒乓球、羽毛球、排球等項(xiàng)目融入體育課程教學(xué)。學(xué)校在籃球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上成績優(yōu)異，曾榮獲錦江區(qū)籃球聯(lián)賽第一名、錦江區(qū)羽毛球聯(lián)賽一等獎(jiǎng)、成都市u123vs3男子籃球第一名。特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目足球更是成績亮眼，獲得了全國青少年足球特色學(xué)校、四川省陽光體育示范校等榮譽(yù)稱號(hào)。這也是學(xué)校打造“空中運(yùn)動(dòng)矩陣”的成果展示。
當(dāng)城市化的浪潮不斷擠壓教育空間時(shí)，成都市七中育才學(xué)道分校用“向天借地，向上生長”的智慧給出了鏗鏘回答。樓頂，不僅是運(yùn)動(dòng)場，更是勞育的耕耘地。學(xué)校副校長趙思維看著在乒乓球臺(tái)前跳躍的學(xué)生感慨道：“教育的高度從不取決于土地面積，而在于我們?nèi)绾巫屆恳淮缈臻g都承載育人的力量。未來，學(xué)校仍將著力從內(nèi)破題、向外借力，內(nèi)外聯(lián)動(dòng)充分調(diào)動(dòng)各方力量，長遠(yuǎn)謀劃學(xué)校體教融合工作格局，讓體教融合做‘加法’，學(xué)生健康得‘乘法’”。
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