◇在全黨開展集中性學(xué)習(xí)教育，是我們黨“以解決大黨獨(dú)有難題為主攻方向”推進(jìn)自我革命的重要途徑，也是一條重要經(jīng)驗(yàn)
◇以此次學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，一體推進(jìn)學(xué)習(xí)研討、查擺問題、集中整治、開門教育各項(xiàng)任務(wù)，確保學(xué)有質(zhì)量、查有力度、改有成效，將推動(dòng)廣大黨員、干部增強(qiáng)定力、養(yǎng)成習(xí)慣，以優(yōu)良作風(fēng)凝心聚力、干事創(chuàng)業(yè)
◇有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點(diǎn)整治什么問題，立查立改、即知即改
◇學(xué)習(xí)教育不是在辦公室、會(huì)議室里開展，而是要深入田間地頭、工廠學(xué)校，到群眾中去，聽民聲、察民意、訪民情
3月12日，中央黨的建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開會(huì)議，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育的重要講話和重要指示精神，研究部署學(xué)習(xí)教育工作。會(huì)議指出，黨中央決定，自2025年全國兩會(huì)后至7月在全黨開展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育。
在全黨開展集中性學(xué)習(xí)教育，是我們黨“以解決大黨獨(dú)有難題為主攻方向”推進(jìn)自我革命的重要途徑，也是一條重要經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合黨在一定歷史時(shí)期的任務(wù)，開展黨內(nèi)集中教育，能夠提高黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治水平，時(shí)刻保持“解決大黨獨(dú)有難題”的清醒和堅(jiān)定。
黨的十八大以來，黨中央先后組織開展了多次黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育。2013年6月至2014年9月，全黨分兩批開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)；2015年開始，在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育；2016年開始，在全體黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育；2019年5月底開始，以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育；2021年開始，在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育；2023年4月開始，以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，在全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育；2024年4月至7月，在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育；2025年，自全國兩會(huì)后至7月在全黨開展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育。
每一次黨內(nèi)集中教育活動(dòng)，都是全面從嚴(yán)治黨的生動(dòng)實(shí)踐，是無數(shù)黨員思想的“再充電”、精神的“再補(bǔ)鈣”，能夠推動(dòng)全黨思想上更加統(tǒng)一、政治上更加團(tuán)結(jié)、行動(dòng)上更加一致，推動(dòng)黨的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力不斷提高，將我們黨鍛造成一塊攻無不克、戰(zhàn)無不勝的堅(jiān)硬鋼鐵。
在以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，在世界百年變局加速演進(jìn)、外部環(huán)境更趨復(fù)雜嚴(yán)峻的時(shí)代背景下，我們黨將這次學(xué)習(xí)教育作為今年黨建工作的重點(diǎn)任務(wù)，再一次向全黨宣示作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，也是解決包括“六個(gè)如何始終”在內(nèi)的大黨獨(dú)有難題的重要舉措。
2012年12月4日，中共中央政治局審議通過關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，即中央八項(xiàng)規(guī)定。八項(xiàng)規(guī)定一子落地，作風(fēng)建設(shè)滿盤皆活，黨風(fēng)政風(fēng)煥然一新，社風(fēng)民風(fēng)持續(xù)向好。與此同時(shí)，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。有一些地方發(fā)生了松動(dòng)，有一些方面還存在盲區(qū)死角，一些不良風(fēng)氣出現(xiàn)了反彈回潮。
中央八項(xiàng)規(guī)定不是五年、十年的規(guī)定，而是長期有效的鐵規(guī)矩、硬杠杠。以此次學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，一體推進(jìn)學(xué)習(xí)研討、查擺問題、集中整治、開門教育各項(xiàng)任務(wù)，確保學(xué)有質(zhì)量、查有力度、改有成效，將推動(dòng)廣大黨員、干部增強(qiáng)定力、養(yǎng)成習(xí)慣，以優(yōu)良作風(fēng)凝心聚力、干事創(chuàng)業(yè)。
學(xué)習(xí)研討要深
理論上清醒，政治上才能堅(jiān)定，行動(dòng)上才能自覺。堅(jiān)定的理想信念，必須建立在對(duì)馬克思主義的深刻理解之上，建立在對(duì)歷史規(guī)律的深刻把握之上。深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，須在“學(xué)”上下功夫，學(xué)習(xí)研討要深。
首先，堅(jiān)定理想信念，錘煉黨性修養(yǎng)。推動(dòng)廣大黨員、干部自覺增強(qiáng)政治定力、紀(jì)律定力、道德定力、抵腐定力，樹牢宗旨意識(shí)。
其二，把“學(xué)”作為基礎(chǔ)，貫穿始終。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述和中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，總結(jié)學(xué)習(xí)深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神的成效和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)以案為鑒，深度挖掘違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神特別是由風(fēng)及腐、風(fēng)腐一體、風(fēng)腐交織的案例資源，開展警示教育，弄明白能干什么、不能干什么，切實(shí)做到以學(xué)正風(fēng)。
其三，將黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育與常態(tài)化教育有效銜接，持續(xù)發(fā)力。比如，理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、舉辦讀書班和研討班等常態(tài)化學(xué)習(xí)形式并用；黨支部通過“三會(huì)一課”、主題黨日等形式，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。
其四，將學(xué)習(xí)教育與黨員干部培訓(xùn)相結(jié)合。各級(jí)黨校（行政學(xué)院）、干部學(xué)院將學(xué)習(xí)教育有關(guān)內(nèi)容納入黨員干部教育培訓(xùn)主體班次，讓廣大黨員、干部接受全面深刻的政治教育、思想淬煉、精神洗禮。
查擺問題要實(shí)
敢于直面問題、勇于修正錯(cuò)誤，是我們黨的顯著特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。這次學(xué)習(xí)教育，直奔問題而去，充分運(yùn)用紀(jì)檢監(jiān)察、巡視巡察、審計(jì)監(jiān)督、財(cái)會(huì)監(jiān)督、督促檢查、調(diào)查研究、信訪反映等途徑，全面深入查擺落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神方面存在的問題，務(wù)求一個(gè)“實(shí)”字。
黨的十八大以來，從遏制“舌尖上的浪費(fèi)”到剎住“車輪上的鋪張”，再到整治“會(huì)所中的歪風(fēng)”；從清理超標(biāo)辦公用房到糾治違規(guī)公款吃喝、公款旅游、違規(guī)公務(wù)接待，再到加強(qiáng)“裸官”管理監(jiān)督、從嚴(yán)整治“小金庫”等，我們剎住了一些過去被認(rèn)為不可能剎住的歪風(fēng)，糾治了一些多年未除的頑瘴痼疾，黨風(fēng)政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣為之一新。
但也必須清醒地認(rèn)識(shí)到，作風(fēng)問題具有頑固性、反復(fù)性。尤其是一些老問題尚未得到徹底解決，新問題又不斷涌現(xiàn)。在高壓態(tài)勢(shì)下，“四風(fēng)”問題更加隱蔽。為此，應(yīng)把查擺問題作為學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，列出清單，逐項(xiàng)制定整改措施，在動(dòng)真格、見筋骨中深挖問題根源，做到“查有力度”。
比如，針對(duì)當(dāng)前個(gè)別黨員、干部自我革命精神淡化，安于現(xiàn)狀、得過且過的情況，應(yīng)深查思想根源，看是否存在對(duì)中央八項(xiàng)規(guī)定精神認(rèn)識(shí)不足、重視不夠的問題，避免學(xué)習(xí)教育走過場(chǎng)、流于形式。
再如，在個(gè)別地方和部門，形式主義、官僚主義積習(xí)難改，成為決策部署貫徹落實(shí)的阻礙。有的干部工作“假忙碌”、制度“假落實(shí)”；有的部門“門好進(jìn)臉好看，事卻照樣難辦”，需查隱形變異“四風(fēng)”問題，用“火眼金睛”整治“隱形馬甲”。
集中整治要嚴(yán)
學(xué)習(xí)教育開展得如何，最終看效果。查擺出來的問題，可能影響黨和政府的工作效率，損害人民群眾的切身利益，必須通過集中整治加以解決。集中整治要嚴(yán)，堅(jiān)持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點(diǎn)整治什么問題，立查立改、即知即改。
具體來看，應(yīng)對(duì)問題逐一梳理分析，確定任務(wù)清單、責(zé)任清單，修訂完善整改落實(shí)措施，明確時(shí)間表、路線圖，確保整治到位；建立健全作風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，將中央八項(xiàng)規(guī)定精神融入日常管理，形成常態(tài)化長效化的工作機(jī)制。
比如，集中整治要聚焦形式主義、官僚主義問題，切實(shí)為基層減負(fù)。嚴(yán)格控制文件數(shù)量和篇幅，減少不必要的發(fā)文和重復(fù)發(fā)文，嚴(yán)格控制會(huì)議時(shí)間和參會(huì)人員范圍。建立健全工作協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)部門之間的溝通協(xié)作，避免出現(xiàn)推諉扯皮、工作脫節(jié)等現(xiàn)象。
再如，堅(jiān)決整治享樂主義、奢靡之風(fēng)。增強(qiáng)黨員干部的廉潔自律意識(shí)，強(qiáng)化黨員干部的宗旨意識(shí)。通過深入開展調(diào)查研究，密切聯(lián)系群眾，真正了解群眾的所思所想所盼，切實(shí)解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。
開門教育要活
一系列集中學(xué)習(xí)教育的開展，一個(gè)重要目的就是教育引導(dǎo)全黨牢記中國共產(chǎn)黨是什么、要干什么這個(gè)根本問題，始終保持黨同人民的血肉聯(lián)系。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，要讓人民群眾成為參與者和受益者。
開門教育要活，需注重群眾參與。一方面，廣泛聽取群眾意見和建議，自覺接受群眾監(jiān)督評(píng)判。人民群眾身處社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)層面，對(duì)黨員干部的作風(fēng)狀況有著最直接、最真切的感受。通過設(shè)立舉報(bào)電話、開通網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)平臺(tái)、開展民意調(diào)查等形式，構(gòu)建無處不在的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，讓作風(fēng)問題無處遁形。
另一方面，學(xué)習(xí)教育不是在辦公室、會(huì)議室里開展，而是要深入田間地頭、工廠學(xué)校，到群眾中去，聽民聲、察民意、訪民情。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)帶頭走好新時(shí)代黨的群眾路線，弄清楚人民群眾的急難愁盼，弄清楚基層亟待解決的突出問題；組織黨員、干部立足崗位，在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、加強(qiáng)基層治理、完成急難險(xiǎn)重任務(wù)中擔(dān)當(dāng)作為、服務(wù)群眾，讓群眾可感可及。
同時(shí)，應(yīng)把人民群眾的獲得感和滿意度作為衡量學(xué)習(xí)教育成效的“標(biāo)尺”，避免“自我感覺良好、群眾不買賬”現(xiàn)象。
作風(fēng)建設(shè)關(guān)系我們黨能不能長期執(zhí)政、履行好執(zhí)政使命。應(yīng)時(shí)刻保持解決大黨獨(dú)有難題的清醒和堅(jiān)定，鍥而不舍落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，馳而不息推進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長效化，以優(yōu)良黨風(fēng)引領(lǐng)社風(fēng)民風(fēng)，推動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)落地落實(shí)。（作者為中共中央黨校（國家行政學(xué)院）馬克思主義中國化研究所所長、教授）
來源：《瞭望》2025年第13期
編輯：陳琳玲
值周：楊丹妮 張輝
主編：李勝
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