近日
網(wǎng)友在敦煌遺書中捕捉到
一個“顯眼包”——
來自唐朝的康景宗同學(xué)
（高度疑似叫這個名字
具體理由往下看）
這位同學(xué)沒寫完的《蘭亭集序》
被網(wǎng)友“挖”了出來
透過稚嫩的字跡
我們仿佛能看到
一個小朋友搖頭晃腦地念著
“永～和～九～年～，歲......”
咦？筆怎么越來越沉？
歲......歲......歲......
難道是“歲”著了？
還是干脆放下筆
跑出去“摸魚”了？
康景宗同學(xué)肯定
也沒想到自己的作業(yè)
竟然在千年后被保存下來
還被大家“玩?！薄?/p>
寫《蘭亭集序》只寫開頭
就像現(xiàn)代學(xué)生背英語單詞
一直都在背單詞書上的
第一個詞——
“abandon”
原來，從古至今的小朋友
都在為學(xué)習(xí)頭疼
這讓許多網(wǎng)友看到了
自己小時候的影子
《蘭亭集序》的最后一句：
“后之覽者
亦有感于斯文”
以這樣一種方式靈驗了
疑似為康景宗的“自畫像”，也可能是畫完署個名？反正是留下了“摸魚”的證據(jù)，也成了網(wǎng)友推測“摸魚少年”姓名的重要依據(jù)
發(fā)現(xiàn)這篇
“古代小學(xué)生作業(yè)”的劉先生
還在社交媒體上分享了
許多古人留下的“小彩蛋”
在《吉兇書儀》這本古文獻上
劉先生看到空白處
留有古代小朋友的得意畫作
上面畫了虎、馬、蛇、羊等
諸多動物形象
并且每一個都貼近現(xiàn)實
筆觸簡單但準(zhǔn)確
古代文獻《吉兇書儀》上留下的涂寫痕跡
這些可可愛愛的涂鴉
引起網(wǎng)友的喜愛和熱議
“對于學(xué)習(xí)搞怪這件事
跨越千年
小孩子們都差不多呀”
“人類幼崽從古至今
都是可可愛愛”
你也以為這是
小孩的隨意涂鴉？
NO！NO！NO！
事實上
蘭州大學(xué)的劉全波老師
專門針對這個涂鴉
寫過論文
認(rèn)為這是《吉兇書儀》的
學(xué)習(xí)者與李明振同學(xué)的
赤心鄉(xiāng)學(xué)郎李文義所作
其目的則是為其弟
李文進進行啟蒙識圖教育
具體可參看這篇論文
按常理來想
雜畫就是雜亂無章的畫
是不會在其上寫上
“此是XXX"
之類的說明文字
而這些白畫動物
卻是風(fēng)格、格式一樣
可見這些題名
絕對不是隨意而為
當(dāng)是有意而為
無論如何
這些痕跡都讓千百年前
生動的場景留下來了
給予了我們無窮想象
劉先生是成都人
他讀書時選擇的研究方向
就是關(guān)于博物館傳播的
目前他在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布的內(nèi)容
也都來自他在旅途中
去過的各個博物館
以及國內(nèi)大館和
海外合作開源的
一些電子化文獻
“作為00后
我比較了解現(xiàn)在的
年輕人喜歡看什么
我便開始以我的方式
給年輕人講博物館
展品的故事”
劉先生會分享這些內(nèi)容
就是想讓大家看到
歷史不全是嚴(yán)肅的
也有活潑有趣的一面
即使這些都并非是
“一千多年前小朋友寫的字”
大家也不必遺憾
古代小朋友的“可可愛愛”
還是能在文獻中看到
在P.2622《吉兇書儀》
寫卷末尾有5首
膾炙人口的學(xué)郎詩
其中一首這樣寫道：
“竹長林清郁郁
之伯（百）鳥?。ㄚ叄┨祜w
今照（朝）是我（假）日
且放學(xué)生郎歸”
可以看出學(xué)生希望
早日放假的心態(tài)
猶如當(dāng)下的學(xué)生
期盼放假
畫面感十足
你在閱讀歷史文獻時
有沒有發(fā)現(xiàn)一些
有趣的內(nèi)容呢？
在評論區(qū)聊聊吧！
來源/新華每日電訊綜合整理自封面新聞、中國青年網(wǎng)、環(huán)京津新聞網(wǎng)、網(wǎng)友評論
編輯/趙蕊
審簽/明芳
監(jiān)制/喬虹
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