鄉(xiāng)村振興，教育先行。元陽縣民族職業(yè)高級中學(xué)是紅河州唯一一所受上海徐匯區(qū)幫扶的民族職業(yè)高中，致力于為本地培養(yǎng)初、中級技能人才。2022年7月起，徐匯區(qū)幫扶團隊成員張峰任該校校長。經(jīng)過近3年的幫扶，學(xué)校辦學(xué)成績明顯提升。2024年，學(xué)生高考錄取率78.6%；實習(xí)就業(yè)專業(yè)對口率97%；招生人數(shù)比2022年增加300%；畢業(yè)生雙證人數(shù)40人，實現(xiàn)零的突破。
優(yōu)化專業(yè)布局，提升師資水平
上海教育“組團式”幫扶團隊整合資源，探索特色專業(yè)，逐步建立起以旅游專業(yè)為主干，以汽車維修和數(shù)字媒體為兩翼的動態(tài)專業(yè)布局。學(xué)校先后與上汽車享家、法國樂斯福（上海）、上海紫越科技、商湯科技等知名企業(yè)簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，訂單式培養(yǎng)、工學(xué)交替、現(xiàn)代學(xué)徒制等項目相繼落地。隨著專業(yè)布局優(yōu)化，畢業(yè)生高考升學(xué)率提升到78.6%。
幫扶團隊為學(xué)校提供定向培養(yǎng)、訪學(xué)交流、聯(lián)合科研等平臺，以先進科研和管理理念助力教師隊伍建設(shè)。建立多個縣級名師工作室，通過“結(jié)對子”“進團隊”“導(dǎo)師制”等形式，由學(xué)科帶頭人和骨干教師領(lǐng)銜，帶動其他教師共同成長。先后選派23名骨干教師到江浙滬企業(yè)實踐培訓(xùn)、到職業(yè)院校掛職鍛煉，并選派優(yōu)秀教師赴上海、廣東、天津等地高校進修。同時，利用現(xiàn)代信息技術(shù)搭建網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺，實現(xiàn)教師自主學(xué)習(xí)和個性化發(fā)展。
“產(chǎn)、學(xué)、研、訓(xùn)、創(chuàng)、賽”融合
學(xué)校與上海楚非公司共同聯(lián)合開發(fā)旅游專業(yè)特色課程《紅河三千四百年》，引進上海市信息管理學(xué)校等滬上職校的先進教學(xué)理念，改革教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法，注重實訓(xùn)。學(xué)校實訓(xùn)室由2間對應(yīng)2個專業(yè)，轉(zhuǎn)型為21間涵蓋5個專業(yè)，建成元陽縣首個職業(yè)教育開放實訓(xùn)中心。
借助上海徐匯、中信集團、慈善基金會和愛心企業(yè)等各方力量，學(xué)校探索實訓(xùn)設(shè)備捐贈、獎助學(xué)金設(shè)立等，“硬件軟件”兩手抓，積極組織學(xué)生參加各級職業(yè)技能競賽。2023年，數(shù)字媒體教研組指導(dǎo)兩位學(xué)生參加一帶一路金磚國際技能比賽，獲得全國賽項的優(yōu)勝獎。
幫扶團隊合力打造集“產(chǎn)、學(xué)、研、訓(xùn)、創(chuàng)、賽”于一體的開放式產(chǎn)教融合校企合作平臺。學(xué)校的合作企業(yè)數(shù)量現(xiàn)有16家，實現(xiàn)項目共建、頂崗實習(xí)等多種校企合作方式。
總結(jié)幫扶經(jīng)驗，輻射南部五縣
幫扶團隊以“建機制、育骨干、創(chuàng)品牌”為重點，圍繞管理水平提高、教師隊伍培養(yǎng)、學(xué)生素質(zhì)提升、促進學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面全面發(fā)力，打造一支扎根元陽的本土優(yōu)秀教師隊伍。同時，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)一批實訓(xùn)中心，持續(xù)深化校企合作、產(chǎn)教融合，實現(xiàn)元陽縣職業(yè)教育的內(nèi)涵建設(shè)和外延發(fā)展齊頭并進，使元陽縣民族職業(yè)高級中學(xué)逐步成為紅河州邊疆縣職業(yè)教育標(biāo)桿校。
紅河州南部六縣在職業(yè)教育發(fā)展上面臨的問題具有高度相似性，下一步，或可從州級層面，總結(jié)推廣元陽縣民族職業(yè)高級中學(xué)“組團式”幫扶經(jīng)驗，輻射到南部其他五縣，助推紅河州南部邊疆民族地區(qū)職業(yè)教育水平的整體提升。
口述人：紅河州元陽縣委常委、副縣長 葉冰
整理人：付鑫鑫
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