為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，厚植家國情懷，清明節(jié)期間，太和縣第二中學(xué)組織開展了“尋根傳脈·賡續(xù)家風(fēng)”主題教育活動?；顒右约彝嵺`為基礎(chǔ)，校園深化為延伸，通過“家校共育”的創(chuàng)新模式，引導(dǎo)學(xué)生在追溯家族歷史中感悟文化根脈，在文明祭掃中傳承優(yōu)良家風(fēng)。

尋根溯源 傳承家風(fēng)

學(xué)生們通過多項實踐任務(wù)開啟“尋根之旅”。他們采訪祖輩、記錄家族故事，撰寫《我的家族記憶》征文，用文字銘刻先輩的奮斗歷程；手繪家族譜系圖，梳理五代以上親屬脈絡(luò)，部分學(xué)生還結(jié)合地圖APP標注家族遷徙路線，以科技助力文化傳承。此外，學(xué)生們通過定位祖墳經(jīng)緯度、拍攝祭掃場景、研究姓氏名人等方式，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代技術(shù)相融合，深刻體會“根”與“脈”的意義?；顒又?，文明祭掃成為亮點，獻花、誦讀家書等環(huán)保方式，既寄托哀思，又彰顯新時代青少年的責(zé)任擔(dān)當。

共話家史 文化浸潤

假期結(jié)束后，各班通過主題班會分享實踐成果。學(xué)生們分組講述家族故事、展示姓氏名人研究成果，從“忠孝傳家”的家訓(xùn)到“耕讀為本”的家規(guī)，從歷史名人的家國情懷到祖輩的平凡堅守，一個個鮮活的故事讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新生。同學(xué)們感慨到：“原來我的姓氏背后有這么多值得驕傲的人物，今后更要努力成為家族的榮耀！”

德育賦能 長效傳承

活動尾聲，學(xué)校對《家族記憶日記》等成果進行整理歸檔，并逐步將優(yōu)秀案例編入校本教材，為傳統(tǒng)文化教育提供實踐范本。學(xué)校團委書記朱一帆表示：“此次活動不僅讓學(xué)生清晰感知家族五代脈絡(luò)，更推動了家風(fēng)建設(shè)從校園向家庭、社會輻射，為學(xué)校創(chuàng)建‘清明德育’品牌注入了新動力?！?/p>

此次“尋根傳脈·賡續(xù)家風(fēng)”主題活動，以清明節(jié)為載體，以文化為紐帶，架起了家校共育的橋梁。學(xué)生們在尋根中增強文化自信，在傳承中培育家國情懷，為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化寫下了生動注腳。接下來，太和二中將繼續(xù)深化德育創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)文化教育真正扎根校園、浸潤心田。

（朱一帆）