近日，一群研學(xué)的中學(xué)生在非遺講解老師的帶領(lǐng)下走入濱州博興非遺展館。學(xué)生小宇好奇地四處張望，忍不住問(wèn)道：“老師，這里看起來(lái)好新奇??！”非遺講解老師笑了笑說(shuō)：“同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)這些物件的特別之處了嗎？這里陳列了千余件非遺物品，而且每件背后可都有一個(gè)鮮活而有趣的故事呢?！?/p>
在非遺講解老師繪聲繪色的講述中，研學(xué)團(tuán)隊(duì)開(kāi)啟了一場(chǎng)奇妙的時(shí)空之旅。指尖掠過(guò)紋樣精巧的虎頭鞋，那凝結(jié)著祝福與智慧的針腳竟暗藏玄機(jī)——黃布作皮、彩線(xiàn)為須，虎頭三橫一豎的“王”字里，藏著祈福納祥的千年密碼。學(xué)生們時(shí)而瞪大雙眼驚嘆連連，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭——“這虎頭鞋我奶奶也做過(guò)！”這樣的互動(dòng)瞬間拉近了古老技藝與年輕學(xué)子的距離。這場(chǎng)跨越時(shí)空的對(duì)話(huà)里，古老的手藝在青春的目光中煥發(fā)出新的光彩。
近年來(lái)，博興縣深入推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變，以建設(shè)文化強(qiáng)縣為抓手，扎實(shí)推進(jìn)沉浸式公共文化空間建設(shè)，不斷提升沉浸式公共文化服務(wù)水平。博興縣文化館作為“沉浸城市故事會(huì)”國(guó)家級(jí)試點(diǎn)、全國(guó)先行建設(shè)推廣單位，通過(guò)構(gòu)建“文化館+文化書(shū)院”模式，成為供給沉浸式文化體驗(yàn)的源頭活水，已然成為備受矚目的文化新地標(biāo)。
加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，聚合文化書(shū)院師資。集聚部門(mén)、街道、社區(qū)、社會(huì)組織等多元力量，非遺代表性傳承人、文化志愿者、退休老教師等多方群體，組建沉浸式公共文化空間服務(wù)隊(duì)伍。搭建館校合作平臺(tái)，以打造“人民的終身美育學(xué)?！睘槟繕?biāo)，將生活體驗(yàn)、娛樂(lè)體驗(yàn)、人文體驗(yàn)有機(jī)融合，激發(fā)沉浸式服務(wù)新影響力。截至目前，共接待上萬(wàn)名青年學(xué)生開(kāi)展非遺研學(xué)，并與齊魯工業(yè)大學(xué)、山東青年政治學(xué)院、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)等 10 余所院校簽署產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議。
聚焦特色賦能，激發(fā)文化傳承活力。充分利用文化館場(chǎng)館優(yōu)勢(shì)，深挖非遺資源，重塑“博興非遺展館”，展陳草柳編、布老虎、青州府花邊、手工地毯、藍(lán)印花布等極具博興地域特色的非遺產(chǎn)品1000余件。通過(guò)非遺產(chǎn)品展陳布局、人文歷史圖文展示以及繪聲繪色講解，并融合參與性、互動(dòng)性、研學(xué)性等多元屬性，讓參觀者變參與者，享受沉浸式“心流”體驗(yàn)。
拓展服務(wù)領(lǐng)域，點(diǎn)燃文化惠民引擎。積極探索“沉浸式+教育”“沉浸式+旅游”“沉浸式+鄉(xiāng)村振興”等新業(yè)態(tài)，組織非遺代表性傳承人、專(zhuān)家學(xué)者走進(jìn)課堂，與大家建立供需對(duì)接橋梁，累計(jì)創(chuàng)建沉浸非遺科普課堂200余次，被評(píng)選為山東省非遺進(jìn)校園優(yōu)秀實(shí)踐典型案例、濱州市十佳“非遺進(jìn)校園”亮點(diǎn)工作，線(xiàn)上舉辦“我們的節(jié)日”“文化慕課”系列云課堂50多期，國(guó)家公共文化云平臺(tái)發(fā)布作品200余篇，閱讀量超20萬(wàn)，多樣的文化大餐極大豐富了群眾的精神世界。
（大眾新聞?dòng)浾?程芃芃 通訊員 趙兵 張欣欣）
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