“文明出行，安全第一；團(tuán)結(jié)友愛，遵守紀(jì)律......”隨著響亮的口號(hào)，濟(jì)寧市梁山縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍走出校園。老師們一邊組織學(xué)生排隊(duì)一邊耐心提醒；部分家長代表身著志愿者服裝，揮著小紅旗維持隊(duì)伍秩序；公安交警及時(shí)指揮疏散路上的行人和車輛；所有車輛、行人紛紛為學(xué)生隊(duì)伍讓出一個(gè)安全而溫馨的通道......這是梁山縣家校社協(xié)同育人的一個(gè)縮影。
近年來，濟(jì)寧市梁山縣以“辦好人民滿意的教育”為目標(biāo)，統(tǒng)籌整合家庭、學(xué)校、社會(huì)資源，構(gòu)建起“機(jī)制共聯(lián)、資源共享、責(zé)任共擔(dān)”的協(xié)同育人新格局，深入推進(jìn)全環(huán)境立德樹人工作。
機(jī)制共建：織密協(xié)同育人“一張網(wǎng)”
在縣委、縣政府統(tǒng)籌下，梁山縣教體局會(huì)同各部門逐步完善“學(xué)校主導(dǎo)、家庭盡責(zé)、社會(huì)參與”的協(xié)同育人工作機(jī)制。在縣婦聯(lián)的主導(dǎo)下，健全了家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作體系，建立家教指導(dǎo)隊(duì)伍，豐富家教課程資源；在縣委宣傳部主導(dǎo)下，會(huì)同團(tuán)縣委、婦聯(lián)、衛(wèi)健等部門建立全環(huán)境立德樹人聯(lián)席工作機(jī)制，共同制定“一校一策”協(xié)同方案，深入開展“全員、全過程、全方位”育人工作。全縣中小學(xué)通過家長委員會(huì)、家長學(xué)校、家訪、家長開放日等各種溝通渠道，全面加強(qiáng)家校溝通，開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，為學(xué)生健康成長營造良好氛圍。同時(shí)，各學(xué)校還通過家長委員會(huì)，廣泛征求意見和建議，扎實(shí)進(jìn)行整改提升，規(guī)范辦學(xué)行為，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量。
力量凝聚：打造家庭教育“人才庫”
梁山縣教體局將教師隊(duì)伍作為家校社協(xié)同育人的核心力量，通過專業(yè)賦能、跨界融合、激勵(lì)保障等舉措，構(gòu)建起一支“懂教育、善溝通、能協(xié)同”的家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍。針對(duì)新入職教師，開設(shè)“家校溝通必修課”，涵蓋家訪技巧、家長會(huì)設(shè)計(jì)、“緊急”事件處理等內(nèi)容，全面提升老師們家校溝通能力。進(jìn)一步完善家長學(xué)校建設(shè)，組織家庭教育教研團(tuán)隊(duì)，打磨示范課，開展研討會(huì)、公開課和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)，做好家庭教育骨干指導(dǎo)教師培訓(xùn)，有效提升全縣中小學(xué)生家長家教水平。建立“家校共育工作坊”，邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和心理咨詢師，圍繞家校合作的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行深入探討，分享成功案例，促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)。建立教師家校溝通考核機(jī)制，激勵(lì)教師主動(dòng)提升家校協(xié)同育人的能力，確保每位教師都能成為家校溝通的橋梁和紐帶。
資源整合：凝聚社會(huì)育人“強(qiáng)合力”
各學(xué)校積極引入社會(huì)力量，構(gòu)建“1+N”資源支持體系。其中，“1”代表以學(xué)校為核心，充分發(fā)揮學(xué)校在教育中的主導(dǎo)作用；“N”則代表有益于學(xué)校教育的社會(huì)力量，包括企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、家長志愿者等，共同參與和支持學(xué)生教育培養(yǎng)工作。配合公安、市場(chǎng)監(jiān)管、衛(wèi)健等部門加強(qiáng)師生安全教育，完善學(xué)生安全防護(hù)體系，做好學(xué)生心理健康引導(dǎo)等工作。利用梁山教輔產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，做好課程、教研等資源共享，開展師資培訓(xùn)，聯(lián)合建立傳統(tǒng)文化、科學(xué)體驗(yàn)等教育基地，開展國學(xué)教育、“創(chuàng)客”活動(dòng)等。充分發(fā)揮家委會(huì)作用，“家長有妙招”家庭教育系列欄目，家校合力強(qiáng)化學(xué)生手機(jī)管理。針對(duì)特殊兒童，聯(lián)合衛(wèi)健等部門，制定一生一案，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展送教、送康、送醫(yī)活動(dòng)，并組織縣特校與縣博愛醫(yī)院簽訂醫(yī)康融合教育戰(zhàn)略協(xié)議，扎實(shí)提升特殊兒童康教質(zhì)量。聯(lián)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)有關(guān)部門，做好留守少年兒童、貧困家庭兒童等關(guān)心關(guān)愛工作，制定個(gè)性化幫扶計(jì)劃，落實(shí)包保措施，為他們的健康成長和全面發(fā)展提供多元化的關(guān)愛與幫助。在縣委宣傳部、社工部、縣關(guān)工委、團(tuán)縣委等組織下，各學(xué)校學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)走進(jìn)社區(qū)、村莊、田野、企業(yè)等，在專業(yè)人員的帶領(lǐng)下參加志愿服務(wù)、公益宣傳、凈化環(huán)境、生產(chǎn)勞動(dòng)等，為學(xué)生全面成長成才打下良好基礎(chǔ)。
活動(dòng)共融：搭建多元成長“實(shí)踐圈”
以“五育并舉”為抓手，推動(dòng)家校社資源深度對(duì)接。充分利用全縣研學(xué)基地、勞動(dòng)基地等，豐富研學(xué)課程，組織學(xué)生開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化、自然生態(tài)和勞動(dòng)實(shí)踐等教育活動(dòng)。利用梁山博物館、科技館、圖書館等建立中小學(xué)生全環(huán)境立德樹人基地，組織學(xué)生開展參觀學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作、交流創(chuàng)新等體驗(yàn)活動(dòng)，不斷提升知識(shí)水平和操作技能。妥善利用鄉(xiāng)村、社區(qū)圖書館、文化中心、德育講堂等，在社會(huì)志愿者的幫助下開展閱讀學(xué)習(xí)、文明禮儀等教育實(shí)踐活動(dòng)。
配合縣委宣傳部，在全縣中小學(xué)組織開展“五支隊(duì)伍”進(jìn)校園推動(dòng)學(xué)校思政課建設(shè)巡回宣講活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)校思政教育力量，鞏固了成效。提高了學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了理想信念，陶冶了情操。部分學(xué)校還依托梁山非遺文化資源，開設(shè)拓印畫、戲曲、剪紙、武術(shù)等傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，吸引學(xué)生走近傳統(tǒng)文化，了解鄉(xiāng)土人情，參與勞動(dòng)技能教育實(shí)踐活動(dòng)。通過家長進(jìn)校園活動(dòng)，邀請(qǐng)各行各業(yè)的家長走進(jìn)課堂，利用自身特長優(yōu)勢(shì)，拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)家長與孩子的互動(dòng)和理解，并且豐富了學(xué)生社團(tuán)的項(xiàng)目內(nèi)容，增強(qiáng)了師資力量，為學(xué)生的全面發(fā)展鋪路。
攥指成拳，合力致遠(yuǎn)。梁山縣將持續(xù)推進(jìn)家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設(shè)，創(chuàng)新舉措，凝心聚力，逐步形成特色品牌，為梁山大地上每一個(gè)孩子的全面發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。
聲明
本文 來源于濟(jì)寧市梁山縣。以上圖文，貴在分 享，版權(quán) 歸原作者及原出處所有，內(nèi)容僅為作者觀點(diǎn)，并不代表本公 眾號(hào)立場(chǎng)。如涉及版權(quán)等問題，請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系。
本文編輯：Sunshine
責(zé)任編輯：林美妮
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