近日，第40屆安徽省青少年科技創(chuàng)新大賽評審結果公布，蜀山區(qū)選送的五件參賽作品全部獲獎，共斬獲青少年科技創(chuàng)新成果一等獎1項、科技輔導員創(chuàng)新成果一等獎2項和三等獎2項，展現(xiàn)了蜀山區(qū)科學教育的強勁實力與創(chuàng)新活力。
據(jù)悉，本屆大賽以“創(chuàng)新·誠信·責任·合作”為主題，吸引了來自全省的18支代表隊、500多名師生參賽，共有260項青少年科技創(chuàng)新成果競賽項目、138項科技輔導員科技教育創(chuàng)新成果競賽項目參加終評展示答辯。
林子瑞、朱汝辰、操志杰三名同學比賽現(xiàn)場合影。
合肥市頤和佳苑小學林子瑞、朱汝辰、操志杰三名小創(chuàng)客的《基于魚植共生的桌面空氣凈化加濕裝置》項目在比賽中脫穎而出，摘得青少年科技創(chuàng)新項目一等獎。
林子瑞、朱汝辰、操志杰三名同學針對空氣污染問題展開研究，他們發(fā)現(xiàn)室內(nèi)綠植凈化雖然環(huán)保，卻存在效果微乎其微、能耗和維護成本高等問題，便萌生通過結合生物凈化與傳統(tǒng)空氣凈化器的特點，設計一款全新的空氣凈化裝置的想法。
林子瑞、朱汝辰、操志杰 展示《基于魚植共生的桌面空氣凈化加濕裝置》項目。
在科技輔導員創(chuàng)新成果賽道，蜀山區(qū)同樣表現(xiàn)搶眼，蜀山區(qū)教體局科技輔導員劉濤老師的作品《“天工開物”科創(chuàng)實踐方案》和合肥安生學?？萍驾o導員王曉明老師的作品《“科研式”教學方法在高中生物研究性學習中的實踐》分別斬獲全省一等獎，合肥市習友路小學科技輔導員閆允老師的作品《溫室效應模擬裝置》、合肥市望江路幼兒園科技輔導員吳慶老師的作品《奇妙的光影》分別獲得三等獎，彰顯了全區(qū)科學教育師資力量的深厚底蘊。
其中，一等獎項目《“天工開物”科創(chuàng)實踐方案》以中國古代科技典籍《天工開物》為靈感，將傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代STEM教育深度融合。另一項一等獎作品《“科研式”教學法在高中生物研究性學習中的實踐》則聚焦新課程改革下的育人模式創(chuàng)新。兩項一等獎項目分別從“傳統(tǒng)文化賦能”和“科研素養(yǎng)筑基”角度破題，體現(xiàn)了科技輔導員隊伍“守正創(chuàng)新”的教育理念，成為踐行蜀山區(qū)“教學一科研一實踐”一體化發(fā)展理念的生動實踐。
蜀山區(qū)教體局科技輔導員劉濤老師正在展示《“天工開物”科創(chuàng)實踐方案》作品。
長期以來，蜀山區(qū)致力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，將科技創(chuàng)新教育融入日常教學中。通過舉辦校園科技節(jié)、科技動手做等豐富多彩的科普活動，為學生搭建科創(chuàng)平臺，鼓勵學生動手實踐，培養(yǎng)他們的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，為國家和社會不斷輸送的科技創(chuàng)新人才。
科技輔導員隊伍是蜀山區(qū)科創(chuàng)教育的“引擎”。蜀山區(qū)通過“科創(chuàng)教育聯(lián)盟”“館校合作”等機制，推動輔導員從“傳統(tǒng)教學”向“創(chuàng)新引領”轉型。此次獲獎項目均源于日常教學中的實際問題，體現(xiàn)了“以賽促教、科教融合”的育人理念。
據(jù)悉，安徽省青少年科技創(chuàng)新大賽已連續(xù)舉辦40屆，是一項面向全省青少年和科技輔導員開展的綜合性科技創(chuàng)新成果展示與交流活動。經(jīng)過40余年發(fā)展，該賽事已經(jīng)發(fā)展成為安徽省規(guī)模最大、層次最高、影響最廣的青少年科技教育活動之一，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一大批具有科研潛質和創(chuàng)新精神的青少年科技創(chuàng)新后備人才。
來源 | 毛陳玨 劉濤 劉亞萍
審核 | 朱琛琛 責編 | 吳亞曉岳 編輯 | 李瑜琪
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