近日，中辦、國辦公布構(gòu)建普通高等學(xué)校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系的意見。這份意見指出要以產(chǎn)業(yè)端人才需求和就業(yè)端評價反饋為指引，全鏈條優(yōu)化培養(yǎng)供給、就業(yè)指導(dǎo)、求職招聘、幫扶援助、監(jiān)測評價等服務(wù)。

就業(yè)問題，向來是全社會關(guān)注的焦點(diǎn)。此番意見公開的時間節(jié)點(diǎn)，正逢高校畢業(yè)生“春招”的關(guān)鍵時期，緊臨大學(xué)生畢業(yè)季，重要性不言而喻。

中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳發(fā)文，系統(tǒng)部署高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系，釋放了一個強(qiáng)烈的信號，就是要給千萬高校畢業(yè)生就業(yè)求職做好服務(wù)增強(qiáng)信心。

隨著我國高等教育向縱深化普及，高校畢業(yè)生規(guī)模持續(xù)增長，從2022年起三年都突破千萬。據(jù)統(tǒng)計，2025屆全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計達(dá)1222萬人，同比增加43萬人。

正如文件開頭所說，高校畢業(yè)生是“黨和國家寶貴的人才資源”。加快構(gòu)建高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系，有利于“暢通教育、科技、人才良性循環(huán)”。

人才的供給要和需求對得上，就業(yè)題才能答得好。破解社會需求真實(shí)性、教育供給有效性、供需適配精準(zhǔn)性的問題，成為當(dāng)前教育系統(tǒng)迫切需要解決的現(xiàn)實(shí)問題。

值得注意的是，意見用大量筆墨強(qiáng)調(diào)“優(yōu)化培養(yǎng)供給體系”的就業(yè)政策。聚焦教育供給側(cè)，動態(tài)調(diào)整高等教育專業(yè)和資源結(jié)構(gòu)布局，同時強(qiáng)化就業(yè)端反饋，提出完善招生計劃、人才培養(yǎng)與就業(yè)聯(lián)動機(jī)制。

將優(yōu)化培養(yǎng)供給體系置于首位，與去年教育部推動專業(yè)動態(tài)調(diào)整一脈相承。破解結(jié)構(gòu)性矛盾，必須加大專業(yè)布局優(yōu)化力度，由此畢業(yè)生才能做到學(xué)以致用。

需求牽引供給、就業(yè)影響專業(yè)布局的思路愈發(fā)清晰。尤其是在一些關(guān)鍵領(lǐng)域存在巨大的人才缺口，要形成需求和供給聯(lián)動，打造招生、培養(yǎng)、就業(yè)、反饋的閉環(huán)服務(wù)體系。

近年來，人社部、教育部、財政部等多部門持續(xù)出臺高校畢業(yè)生就業(yè)政策。比如，發(fā)放就業(yè)補(bǔ)貼、對企業(yè)給予優(yōu)惠，號召各類公共部門擴(kuò)大招聘規(guī)模，開展百萬就業(yè)見習(xí)崗位募集計劃，完善就業(yè)服務(wù)促進(jìn)供需匹配等。

除關(guān)鍵領(lǐng)域國家戰(zhàn)略需求，進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)施崗位開發(fā)計劃的重點(diǎn)方向，包括新質(zhì)生產(chǎn)力、消費(fèi)新熱點(diǎn)、養(yǎng)老托育家政康養(yǎng)等民生服務(wù)，都是挖潛擴(kuò)容就業(yè)的重要著力點(diǎn)。

在此過程中，提高民營企業(yè)和中小微企業(yè)就業(yè)吸引力，有利于向全社會釋放更多新增就業(yè)崗位。

就業(yè)是民生之本，不僅關(guān)乎個人、家庭、企業(yè)，更是全社會的事。只有政府、企業(yè)、高校等各部門和市場主體廣泛參與，才能共同破題就業(yè)壓力，找到更多解決之道。

北京商報評論員 陶鳳