Hello，大家好，我是豆芽媽媽。
四川男孩陳亮被稱為“最慘”高考生，18歲的他再一次被命運(yùn)扼住喉嚨，彷徨無(wú)措地站在了人生的十字路口上。
2021年6月5日，就在高考開(kāi)始前的頭兩天，父親因?yàn)榛加型砥谑车腊恢紊硗觥?/p>
他一個(gè)人聯(lián)系殯儀館，跑前跑后，張羅父親的身后事。
遺體火化后，他將父親的骨灰盒抱回家，第二天，又準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在當(dāng)?shù)氐母呖棘F(xiàn)場(chǎng)。
他強(qiáng)忍著內(nèi)心的悲痛，書寫完成筆下的試卷；考場(chǎng)外，這個(gè)家里卻再無(wú)一人等待著他，可以分享他的喜悅。
悲慘的人生
陳亮出生在四川綿陽(yáng)市一個(gè)貧困農(nóng)戶家庭里，比起生活上的拮據(jù)，親人們的相繼離世，才是他一生無(wú)法抹去的潮濕。
他的哥哥在年幼的時(shí)候就離世了，母親積郁成疾、內(nèi)心的苦痛一直無(wú)法排解，身體也十分不好。
在生下他不久，就撒手人寰，可憐的他小小年紀(jì)就失去了母親的照料，和父親相依為命。
那時(shí)候他還有爺爺奶奶，父親為了給他盡可能提供好的物質(zhì)條件，于是常年在外打工、奔波勞碌。
窮人的孩子早當(dāng)家，接連在童年遭遇家庭變故，也鍛造陳亮強(qiáng)大的內(nèi)心。
他從小就十分懂事能干，學(xué)習(xí)之余，幫助家里的老人干些力所能及的事情，成績(jī)也在班里數(shù)一數(shù)二。
父親一直鼓勵(lì)他，要好好學(xué)習(xí)、通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)，有一個(gè)不錯(cuò)的未來(lái)。
父親檢查患癌
麻繩專揀細(xì)處斷，命運(yùn)專挑苦命人。
隨著他漸漸長(zhǎng)大，爺爺奶奶也壽終正寢，長(zhǎng)眠于地下，他也轉(zhuǎn)眼來(lái)到了高三，本以為考上大學(xué)、參加工作，家里就會(huì)發(fā)生質(zhì)的飛躍。
但是，就在曙光來(lái)臨之前，巨大的黑暗卻吞噬了這個(gè)家的光明，也剝奪走了陳亮內(nèi)心唯一一點(diǎn)光亮。
2021年3月1日，病痛的父親檢查確診得了食道癌，而且已經(jīng)到了晚期，這時(shí)候距離陳亮高考僅剩百余天。
檢查結(jié)果猶如晴天霹靂，打了個(gè)陳亮措手不及，他無(wú)法面對(duì)這樣的結(jié)局，于是想盡辦法四處打探、求醫(yī)問(wèn)診，希望可以留住他唯一的親人。
在父親最后的日子里，他將自己活成了一個(gè)陀螺，不停旋轉(zhuǎn)在學(xué)校和醫(yī)院之間。
白天他跟著老師的節(jié)奏復(fù)習(xí)備考，一有機(jī)會(huì)他就請(qǐng)假，趕緊來(lái)到父親病床前照料日常生活起居。
畢竟他還只是個(gè)十七八歲的孩子，在高考最后沖刺階段，病重的父親分散了他學(xué)習(xí)的精力，陳亮無(wú)法做到魚和熊掌兼得，漸漸地成績(jī)有點(diǎn)后退。
心力憔悴的他曾經(jīng)一度想放棄學(xué)業(yè)、直接進(jìn)入社會(huì)，這樣就可以盡快的賺錢養(yǎng)家；這個(gè)想法還沒(méi)成形就被父親一頓呵斥制止了。
那是父親少有的一次大發(fā)雷霆，他知道，父親怕他將來(lái)在社會(huì)上無(wú)法立足、一事無(wú)成。
老師得知他的情況后，也鼓勵(lì)他不要放棄，唯有讀書才能改變命運(yùn)。
陳亮重新燃起對(duì)生活的希望，他一邊積極備考，一邊照顧病重的父親，甚至還想象著，父親看到他的大學(xué)錄取通知書時(shí)的激動(dòng)表情；
也暗暗做了很多規(guī)劃：等到高考結(jié)束了去打個(gè)暑假工，攢些學(xué)費(fèi)可以順利進(jìn)入人生另一個(gè)階段；帶父親去大學(xué)校園里走走看看……
沒(méi)想到，這一切都未如愿，就在高考前的兩天，父親突然病逝。
毅然走進(jìn)高考考場(chǎng)
父親的突然離世，像是這個(gè)家里的唯一頂梁柱被抽去，陳亮也陷入深深的哀傷和無(wú)助之中。
為了達(dá)成父親的心愿，他鼓起勇氣，強(qiáng)忍著悲痛他處理完父親的身后事，一個(gè)人毅然決然的走進(jìn)了第二天的高考考場(chǎng)中。
在此之前，很多人勸他，不行就再?gòu)?fù)讀一年吧。畢竟至親的離世，肯定會(huì)極大影響他的高考發(fā)揮。
但是，陳亮拒絕了。他知道，這是父親的心愿，自己無(wú)論如何都要完成。
沒(méi)有親人的陪伴和簇?fù)恚粋€(gè)人來(lái)到考場(chǎng)，盡可能的整理好思路，專注答題。
高考結(jié)束后，他接著處理完父親未來(lái)的事宜，然后找了一份民宿的暑假工，幫人燒火做飯、打掃衛(wèi)生，一天工作12個(gè)小時(shí)，身體勞累內(nèi)心踏實(shí)很多。
寫在后面
高考成績(jī)出來(lái)后，陳亮成績(jī)?yōu)?33分。
這絕不是他的理想分?jǐn)?shù)，但是陳亮很滿意，一是這個(gè)分?jǐn)?shù)超過(guò)了四川省的本科線，二是他履行了諾言，完成了父親的心愿，三是在絕望的生活中，他依稀看到了一絲曙光，正在迎著他照射而來(lái)。
盡管超過(guò)了當(dāng)?shù)乇究凭€，陳亮最終還是決定進(jìn)入?？圃盒＞妥x護(hù)理專業(yè)。
他曾經(jīng)在與父親共度的歲月里，親眼見(jiàn)證了病重對(duì)一個(gè)人的折磨，而周到細(xì)致的護(hù)理，可以減輕病人很多生理上的疼痛，帶去很多慰藉。
他熟練的護(hù)理技能，曾經(jīng)在病床上的爸爸調(diào)侃道：以后可以報(bào)個(gè)醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)學(xué)學(xué)。
如今，他已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了父親的愿望。
陳亮坎坷遭遇的故事被大眾得知后，牽動(dòng)很多善良人的心，大家紛紛伸出援助之手，愿意給他提供幫助。
陳亮都一一拒絕了，他在采訪中表示，感謝好心人，但是希望靠自己的雙手去掙學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。
正如陳亮所說(shuō)的那樣：
"生命中最黑暗的時(shí)刻，往往就是黎明前的黑暗。只要我們堅(jiān)持下去，陽(yáng)光終會(huì)普照大地。"
即便遭遇了人生中的不幸，處于生命的低谷，陳亮用他堅(jiān)韌的品質(zhì)，書寫了自己堅(jiān)強(qiáng)且美好的畫卷。
清華大學(xué)彭凱平教授在《孩子的品格》中一書提出，抗逆力是孩子一項(xiàng)非常優(yōu)秀的品格，在面對(duì)挫折、失落、打擊時(shí)，有這項(xiàng)能力的孩子可以慢慢適應(yīng)、變得強(qiáng)大。
世界抗逆力研究中學(xué)提出，培養(yǎng)孩子抗逆力的三個(gè)步驟：培養(yǎng)“我有”、“我是”、“我能”的積極意識(shí)，讓孩子自我效能感增強(qiáng)，變得強(qiáng)大自信，可以抵御外界的風(fēng)雨。
希望陳亮今后的人生之路上布滿陽(yáng)光，通過(guò)不懈的努力奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的理想，為社會(huì)貢獻(xiàn)光和熱。
讀了“最慘”高考生陳亮的故事，你有什么話想說(shuō)？
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