"梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。"在這個慎終追遠的傳統(tǒng)節(jié)日里，常州市新北區(qū)實踐活動。各年級學(xué)生或執(zhí)彩筆繪春意，或折新柳探民俗，或制青團品時令，將傳統(tǒng)文化融入生活實踐。通過家校共育的沉浸式體驗，孩子們在傳承清明習(xí)俗中感悟生命文化，在觸摸節(jié)氣智慧中厚植家國情懷，讓傳統(tǒng)文化的種子在春天悄然萌發(fā)。

一 年 級

小小彩蛋承載著清明對生命的禮贊。孩子們用煮熟的雞蛋作畫布，以嫩柳、春雨、紙鳶為元素，蘸取斑斕色彩勾勒春的印記。親子共繪時，家長娓娓講述"畫蛋祈祥"的古老習(xí)俗，稚嫩筆觸間流淌著對生命輪回的初體驗。

打開網(wǎng)易新聞 查看精彩圖片
打開網(wǎng)易新聞 查看精彩圖片

二 年 級

孩子們化身

打開網(wǎng)易新聞 查看精彩圖片

三 年 級

當(dāng)手繪的沙燕、蝴蝶風(fēng)箏騰空而起，草地上化身為流動的民俗畫卷，有的在紙鳶寫下煩惱目送其遠去。傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代童心的碰撞，讓"斷鳶去晦"的古老智慧煥發(fā)新生。

打開網(wǎng)易新聞 查看精彩圖片

四 年 級

-揉捏著碧玉般的艾草面團，孩子們在蒸騰的霧氣中觸摸千年食俗。從采摘新鮮艾草到熬制青汁，從包裹豆沙餡料到點綴紅印，勞動教育浸潤著"寒食青團"的文化基因。品嘗時令美味的同時，更讀懂了"應(yīng)時而食"的生命哲學(xué)。

打開網(wǎng)易新聞 查看精彩圖片

五 年 級

紅領(lǐng)巾們肅立于"常州三杰"紀(jì)念館前，用鏡頭定格獻花、宣誓的莊嚴(yán)時刻。在講解員指引下，他們從泛黃的手稿里拼湊革命先輩的青春圖譜，用照片記錄"紅色地標(biāo)打卡"的所見所感，讓英烈精神在數(shù)字時代薪火相傳。

打開網(wǎng)易新聞 查看精彩圖片

六 年 級

素箋鋪就思念的河流，少年們以詩畫寄懷。有的用工筆描摹祖輩耕作場景，有的用思維導(dǎo)圖梳理家族遷徙史，還有的將祭掃感悟?qū)懗扇性姟．?dāng)這些作品如春藤般爬滿教室墻壁，傳統(tǒng)文化在當(dāng)代少年的筆端完成了深情重構(gòu)。

打開網(wǎng)易新聞 查看精彩圖片

這場跨越時空的文化對話中，清明不再是古籍中的遙遠符號。當(dāng)孩子們把艾草汁染進面團，把革命故事存進鏡頭，把家族記憶繪成畫卷，傳統(tǒng)文化便如春雨般滲入成長年輪。實踐作業(yè)展示墻上，既有童趣盎然的彩蛋陣列，也有考據(jù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧籽芯繄蟾?，更不乏對生命教育的深刻思考。這場"行走的清明課"證明：當(dāng)文化傳承與生活實踐相融合，傳統(tǒng)節(jié)日就能成為滋養(yǎng)精神成長的活水源泉。