創(chuàng)作聲明：本文為虛構(gòu)創(chuàng)作，請(qǐng)勿與現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)
“爸爸，我們出發(fā)吧，要遲到了?！毙∮钫驹陂T口，不耐煩地拍打著書包。
“等等，你的午餐盒?！蔽疫f過去時(shí)，不小心碰了門邊的雨傘。
“我自己收拾就好了，你趕緊準(zhǔn)備上班吧?！彼麖澭鼛臀覔炱鹩陚悖凵穸汩W。
“最近學(xué)校怎么樣？”我試探著問。
“挺好的。”他只給了我一個(gè)模糊的微笑，那笑容里藏著什么，我當(dāng)時(shí)并不知道。
01
我叫李強(qiáng)，今年38歲，在一家中型建筑公司擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理。兩年前，妻子因病離開了我們，只留下我和12歲的兒子小宇相依為命。從那以后，我便肩負(fù)起了父母雙重角色的責(zé)任，每天早上六點(diǎn)起床，為小宇準(zhǔn)備早餐，送他去上學(xué)，然后匆忙趕往公司。
“小宇，吃早飯了！”我將煎好的雞蛋從鍋中鏟出，放在餐盤上。這是周一的清晨，窗外的陽(yáng)光還帶著幾分朦朧。
“來了！”小宇的聲音從臥室傳來，隨后是拖鞋踩在地板上的聲音。
他穿著整齊的校服出現(xiàn)在餐廳，頭發(fā)亂蓬蓬的，眼睛里還帶著睡意。我笑著揉了揉他的頭發(fā)，遞給他一杯溫牛奶。
“爸，別弄亂我頭發(fā)?！彼⑽櫭迹€是接過了牛奶。
“今天有什么特別安排嗎？”我一邊整理公文包，一邊隨口問道。
小宇搖搖頭，低頭吃著雞蛋，“沒什么，就是正常上課?！?/p>
我注意到他最近變得有些沉默，但也沒太在意。青春期的孩子嘛，都會(huì)經(jīng)歷這樣的階段，何況小宇一直是個(gè)內(nèi)向的孩子。自從他媽媽走后，他就更加安靜了，仿佛所有的快樂都被鎖在了某個(gè)只有他自己知道的地方。
吃完早餐，我催促小宇收拾書包準(zhǔn)備出門。他像往常一樣背起書包，穿上外套，但動(dòng)作明顯慢了許多。
“快點(diǎn)，你再磨蹭就要遲到了。”我催促道。
“知道了，知道了?！彼笱艿貞?yīng)著，最后在門口又檢查了一遍書包。
就在我們準(zhǔn)備出門的那一刻，一張皺巴巴的紙條從小宇校服的口袋里掉了出來，輕輕落在了地板上。我彎腰撿起，準(zhǔn)備遞給他，但目光不經(jīng)意間掃過紙條上的字跡：
“每天帶10塊過來，不然...”
后面的字跡已經(jīng)模糊不清，但這前半句話已經(jīng)足夠讓我心頭一震。我抬頭想問小宇這是怎么回事，但他已經(jīng)沖出了門，向等在路邊的校車跑去。
“小宇！等等！”我喊道，但校車已經(jīng)啟動(dòng)，載著他遠(yuǎn)去了。
我站在原地，手里攥著那張紙條，心里涌起一陣不安。這是什么意思？有人在勒索我的兒子嗎？那不清晰的“不然”后面，藏著什么樣的威脅？
這一整天，我都心神不寧。工作會(huì)議上，我?guī)状巫呱?，差點(diǎn)把項(xiàng)目進(jìn)度表搞錯(cuò)。午休時(shí)間，我一個(gè)人坐在辦公室里，反復(fù)看著那張紙條，試圖從中找出更多線索。
小宇最近確實(shí)有些異常。他的零花錢花得特別快，以前一周的零花錢能用兩周，現(xiàn)在卻總是提前用完。他的成績(jī)也有些下滑，上次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)只得了85分，這對(duì)一向在數(shù)學(xué)上出色的他來說是不正常的。更讓我擔(dān)心的是，他開始變得心事重重，經(jīng)常一個(gè)人發(fā)呆，問他話也總是心不在焉。
這些跡象加起來，再配上這張紙條，我不得不懷疑：小宇是不是在學(xué)校遭到了欺負(fù)？有人在勒索他？
晚上回到家，小宇正在客廳寫作業(yè)。我試著表現(xiàn)得若無(wú)其事，準(zhǔn)備了他愛吃的紅燒排骨和西紅柿炒雞蛋。
“今天學(xué)校怎么樣？”我一邊擺碗筷，一邊問道。
“挺好的?！毙∮詈?jiǎn)短地回答，眼睛沒有離開作業(yè)本。
“有沒有什么有趣的事情發(fā)生？比如，和同學(xué)之間...”我小心翼翼地試探。
小宇終于抬起頭，但臉上帶著警惕的表情：“爸，你今天怎么問這么多？”
“沒什么，就是關(guān)心你?！蔽倚α诵?，不敢提那張紙條，擔(dān)心他會(huì)更加防備。
“我很好，不用擔(dān)心?！彼f完，低頭繼續(xù)寫作業(yè)。
我們之間一時(shí)陷入了沉默。我看著他專注的側(cè)臉，心里充滿了擔(dān)憂和無(wú)力感。自從他媽媽走后，我們之間的溝通就變得越來越困難。我不知道該如何走進(jìn)他的內(nèi)心世界，不知道該如何保護(hù)他免受傷害。
飯后，小宇回到自己的房間，而我則借口收拾他的衣物，偷偷檢查了他的錢包和存錢罐。錢包里只剩下幾枚硬幣，而存錢罐里的錢也比我記憶中少了很多，只剩下不到一百元。以前，他總是會(huì)把零花錢存起來，攢夠了就買一本畫冊(cè)或者一套彩鉛。他喜歡畫畫，這是他從媽媽那里繼承的愛好。
看到這一幕，我的心沉了下去。這更加印證了我的猜測(cè)：小宇可能真的被人勒索了。但我不能貿(mào)然行動(dòng)，萬(wàn)一是我想多了呢？或者有其他我不知道的原因？我決定先觀察幾天，收集更多證據(jù)。
接下來的幾天，我開始更加密切地關(guān)注小宇的一舉一動(dòng)。我每天給他的午餐錢從原來的10元增加到15元，并暗中記錄他的花銷情況。我還抽空翻看他的書包和筆記本，希望能找到更多線索，但除了那張紙條，我沒有發(fā)現(xiàn)其他可疑的東西。
02
周三下午，我提前下班，打電話給小宇的班主任王老師。
“王老師，最近小宇在學(xué)校的表現(xiàn)怎么樣？”我直接問道。
“李先生，小宇在學(xué)校表現(xiàn)得還不錯(cuò)。雖然最近的數(shù)學(xué)成績(jī)有些下滑，但整體來說沒有什么大問題。怎么了，有什么特別的原因嗎？”王老師的聲音透著疑惑。
“他最近和哪些同學(xué)走得比較近？有沒有什么交友方面的問題？”我沒有直接回答她的問題，而是繼續(xù)追問。
“小宇一直比較安靜，但他和幾個(gè)同班的男生關(guān)系不錯(cuò)，尤其是小明，他們經(jīng)常一起活動(dòng)。”王老師頓了頓，“李先生，您是擔(dān)心小宇在學(xué)校被欺負(fù)嗎？”
“我不確定，但他最近的行為有些異常?！蔽要q豫著要不要告訴她那張紙條的事，最終還是決定先不說，“如果您能多留意一下，我會(huì)很感激。”
“當(dāng)然，我會(huì)特別關(guān)注的。如果發(fā)現(xiàn)任何問題，會(huì)立即通知您。”王老師承諾道。
掛斷電話后，我心里并沒有踏實(shí)多少。王老師說小宇在學(xué)校表現(xiàn)正常，但那張要求每天帶10塊錢的紙條又怎么解釋？難道是校外的人在勒索他？
就在我思考著接下來該怎么辦時(shí)，我在小宇的書包夾層里發(fā)現(xiàn)了幾張小超市的收據(jù)。這些收據(jù)都是來自學(xué)校附近的一家小超市，購(gòu)買的是一些零食和文具，每次消費(fèi)大約10元左右。這和紙條上提到的金額一致，但又說不通，因?yàn)槿绻潜焕账鳎X應(yīng)該是直接給了勒索者，而不是用來購(gòu)物。
更讓我困惑的是，通過偶然看到的小宇社交媒體賬號(hào)密碼，我登錄查看了他最近的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他與幾個(gè)我不認(rèn)識(shí)的同學(xué)有較多互動(dòng)。他們交流的內(nèi)容看起來很正常，主要是關(guān)于學(xué)校生活和一些動(dòng)漫、游戲的討論，但我還是感到不安。這些陌生的名字，會(huì)不會(huì)就是那些勒索小宇的人？
我的擔(dān)憂日益加深。每天晚上躺在床上，我都會(huì)想起妻子臨終前握著我的手，讓我好好照顧小宇的場(chǎng)景。我答應(yīng)過她，要保護(hù)好我們的兒子，讓他健康快樂地成長(zhǎng)。但現(xiàn)在，我甚至不知道他正在經(jīng)歷什么，這讓我感到無(wú)比自責(zé)和無(wú)力。
一天晚上，我終于決定直接和小宇談?wù)劇?/p>
“小宇，爸爸想和你聊聊?！蔽仪昧饲盟胙谥姆块T。
“嗯，進(jìn)來吧?！彼畔率种械你U筆，轉(zhuǎn)向我。
我坐在他的床邊，看著他略顯疲憊的小臉，心中一陣疼惜?！白罱慊ㄥX夠用嗎？如果不夠，可以跟爸爸說?！?/strong>
小宇的身體明顯僵了一下，但很快恢復(fù)了平靜：“夠用，不用擔(dān)心?！?/p>
“那學(xué)校里有沒有人找你麻煩？有什么困難可以告訴爸爸，我們一起解決?！蔽冶M量讓自己的語(yǔ)氣顯得平和。
“沒有人找麻煩，學(xué)校一切都好。”他的回答很堅(jiān)定，但眼神卻飄忽不定。
“那你為什么最近總是心不在焉？零花錢用得那么快？還有...”我猶豫了一下，決定直接問出來，“那張寫著'每天帶10塊過來'的紙條是怎么回事？”
小宇的臉色瞬間變得蒼白，隨后又漲紅：“你翻我的東西了？”他的聲音里帶著明顯的指責(zé)。
“不是，那天早上紙條從你口袋里掉出來了，我只是恰好看到。”我解釋道，有些慌亂，“我只是擔(dān)心你...”
“你不信任我！”小宇突然提高了聲音，“我沒事！不需要你這樣監(jiān)視我！”
我被他激烈的反應(yīng)震驚了，一時(shí)不知道該說什么。他從未用這種口氣和我說過話。
“我不是監(jiān)視你，我只是...”
“只是什么？我已經(jīng)12歲了，不是小孩子了，我有自己的事情，不需要你什么都管！”小宇的眼眶紅了，似乎在強(qiáng)忍著眼淚。
我深吸一口氣，試圖平復(fù)情緒：“小宇，我理解你長(zhǎng)大了，有自己的空間。但作為父親，我有責(zé)任確保你的安全。如果有人在學(xué)校欺負(fù)你，或者勒索你...”
“沒有人欺負(fù)我！沒有人勒索我！為什么你總是把我想得那么脆弱？”小宇打斷我的話，聲音顫抖，“就像媽媽生病的時(shí)候，你總是瞞著我，以為我什么都不懂，但我懂！我都懂！”
提到他媽媽，我的心像被重重地錘了一下。是的，在妻子生病期間，我確實(shí)試圖保護(hù)小宇，不想讓他過早承受失去母親的痛苦。但我沒想到，這反而在我們之間筑起了一道墻。
“小宇，我...”
“我想一個(gè)人靜一靜?！彼D(zhuǎn)過身，拒絕繼續(xù)交談。
我站起來，默默地離開了他的房間，關(guān)上門的那一刻，我聽到里面?zhèn)鱽韷阂值某槠暋Ｄ锹曇粝褚话训?，狠狠地扎在我的心上?/p>
我站在走廊上，靠著墻，感到前所未有的無(wú)助。我該怎么做？強(qiáng)硬地干預(yù)可能會(huì)讓小宇更加封閉，但放任不管又怕他遇到危險(xiǎn)。最終，我決定向?qū)I(yè)人士尋求幫助。
03
第二天，我請(qǐng)了半天假，去了小宇的學(xué)校。我先找到了王老師，告訴她我的擔(dān)憂，包括那張紙條和小宇異常的行為。王老師建議我去見學(xué)校的心理咨詢師李老師。
李老師是一位溫和的中年女性，她耐心地聽完我的敘述后，給了我一些建議。
“李先生，12歲是一個(gè)特殊的年齡，孩子們開始有了自己的秘密，渴望獨(dú)立和自主。您的擔(dān)心可以理解，但直接的質(zhì)問可能會(huì)讓孩子感到被侵犯。”她解釋道，“關(guān)于那張紙條，確實(shí)有些奇怪，但也可能有其他解釋。比如，這可能是某種游戲的規(guī)則，或者是同學(xué)之間的某種約定?！?/p>
“那我該怎么做？”我問道，感到有些無(wú)力。
“建立信任是關(guān)鍵。給孩子一些空間，讓他知道無(wú)論發(fā)生什么，您都會(huì)支持他。同時(shí)，保持觀察，但不要讓孩子感到被監(jiān)視。如果您實(shí)在擔(dān)心，可以在放學(xué)時(shí)間來學(xué)校附近，觀察一下他和同學(xué)的互動(dòng)?！崩罾蠋熃ㄗh道。
我采納了李老師的建議，接下來的幾天，我每天提前下班，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察小宇放學(xué)后的活動(dòng)。正如我之前發(fā)現(xiàn)的，他確實(shí)經(jīng)常去學(xué)校附近的那家小超市，有時(shí)候是一個(gè)人，有時(shí)候會(huì)和幾個(gè)同學(xué)一起。從表面上看，一切都很正常，沒有明顯的欺凌跡象。
但就在周五那天，我看到了一幕讓我心跳加速的場(chǎng)景：小宇和三個(gè)看起來比他大一兩歲的男孩站在小超市外的一個(gè)角落里，似乎在交換什么東西。我看不清具體內(nèi)容，但那三個(gè)男孩的表情和姿勢(shì)讓我感到不安。他們笑得有些過分熱絡(luò)，其中一個(gè)還拍了拍小宇的肩膀，那動(dòng)作在我看來帶著幾分居高臨下的意味。
我的理智告訴我應(yīng)該冷靜觀察，但父親的直覺和擔(dān)憂占了上風(fēng)。我快步走過去，直接走到他們中間。
“小宇，你在這里做什么？”我盡量控制著自己的語(yǔ)氣，不想顯得太咄咄逼人。
小宇看到我時(shí)，臉上的表情從驚訝迅速變成了恐慌和憤怒：“爸？你怎么在這里？”
熱門跟貼