談超群教授專注于水處理與水環(huán)境治理方面的研究工作，現(xiàn)任東南大學(xué)土木工程學(xué)院市政工程系副系主任，連續(xù)入選全球前2%頂尖科學(xué)家榜單 (World’s Top 2% Scientists 2020-2024), 江蘇省青年科技人才托舉、江蘇高?！扒嗨{(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師人才計(jì)劃和東南大學(xué)“至善學(xué)者A”等人才計(jì)劃。
立德樹(shù)人，教學(xué)相長(zhǎng)。談超群老師的教學(xué)理念深植于“立德樹(shù)人”的核心價(jià)值觀。他認(rèn)為，教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能，更重要的是塑造學(xué)生的人格和價(jià)值觀。在這一理念的指導(dǎo)下，他設(shè)計(jì)了一系列創(chuàng)新的教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)，旨在全面提升學(xué)生的技術(shù)能力和社會(huì)責(zé)任感。例如，他為對(duì)環(huán)境保護(hù)有濃厚興趣的學(xué)生設(shè)計(jì)了關(guān)于高級(jí)氧化處理技術(shù)的專題研究，學(xué)生可以參與實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際項(xiàng)目，從中學(xué)習(xí)到如何處理實(shí)際的環(huán)境問(wèn)題。在《水質(zhì)工程學(xué)I》這門課程中，談超群老師巧妙地將思政教育元素融入其中，通過(guò)將工程課題與國(guó)家發(fā)展、環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。例如，在講授水處理技術(shù)時(shí)，他引入了國(guó)家“一帶一路”倡議中的水資源管理項(xiàng)目，討論如何利用高級(jí)水處理技術(shù)支持沿線國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和為全球環(huán)境問(wèn)題貢獻(xiàn)力量的意識(shí)。受到他的影響，談老師培養(yǎng)的研究生在畢業(yè)后毅然投身坦桑尼亞、津巴布韋基建一線，參與修建朱利葉斯尼雷爾水電站、旺吉電站等大型工程，克服疫情、戰(zhàn)亂等諸多困難，以實(shí)際行動(dòng)踐行當(dāng)代大學(xué)生服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)、中國(guó)技術(shù)走出去，并受到津巴布韋現(xiàn)任總統(tǒng)埃默森·姆南加古瓦的接見(jiàn)(2023.8)。
談老師結(jié)合給排水專業(yè)的交叉特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的興趣和職業(yè)規(guī)劃，提供定制化的學(xué)習(xí)路徑和研究項(xiàng)目，使學(xué)生能在興趣的驅(qū)動(dòng)下更深入地探索知識(shí)。通過(guò)引導(dǎo)低年級(jí)本科生參加講座、高年級(jí)參加競(jìng)賽和研學(xué)，“體驗(yàn)式”手段深化課內(nèi)經(jīng)典知識(shí)內(nèi)涵，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；組織學(xué)生參與國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)會(huì)議和工程項(xiàng)目，使學(xué)生有機(jī)會(huì)將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于真實(shí)世界的問(wèn)題解決中。例如，他指導(dǎo)在校本科生參與全美土木工程師大賽（ASCE）獲2022年度全球亞軍、指導(dǎo)學(xué)生獲德國(guó)水協(xié)全球高效挑戰(zhàn)賽中國(guó)賽區(qū)冠軍、指導(dǎo)項(xiàng)目《黃金補(bǔ)手-水中痕量貴金屬回收專家》榮獲第七屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)。這種實(shí)踐經(jīng)歷不僅加深了學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，還提高了他們解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力。
需求引領(lǐng)創(chuàng)新，應(yīng)用創(chuàng)造價(jià)值。在碳達(dá)峰、碳中和納入生態(tài)文明建設(shè)整體布局的國(guó)家戰(zhàn)略背景下，水處理技術(shù)也朝著“綠色低碳化”方向邁進(jìn)，談老師的研究團(tuán)隊(duì)致力于開(kāi)發(fā)新型低碳的高級(jí)氧化技術(shù)，以有效去除水中的新污染物。團(tuán)隊(duì)研究主要集中在太陽(yáng)光活化和鐵氧化物活化過(guò)氧化物系統(tǒng)，不僅在學(xué)術(shù)界引起了廣泛關(guān)注，還在實(shí)際應(yīng)用中創(chuàng)造了重大價(jià)值。基于該研究方向，談老師榮獲RINENG 2024青年科學(xué)家獎(jiǎng)、中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新個(gè)人獎(jiǎng)、中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)發(fā)明創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)創(chuàng)新獎(jiǎng)、江蘇省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)等10余項(xiàng)，主持國(guó)家自然科學(xué)基金、江蘇省科學(xué)基金等課題20余項(xiàng)，發(fā)表SCI論文70余篇，授權(quán)國(guó)家發(fā)明專利10余項(xiàng)。
說(shuō)起他的研究方向，談教授的話多了起來(lái)。據(jù)他介紹，傳統(tǒng)均相芬頓存在強(qiáng)酸性環(huán)境(pH 3.0-4.0)苛刻和鐵泥生成量大等不足，限制了該技術(shù)在污廢水中新污染物治理的運(yùn)用。談超群教授研制了系列高效鐵氧體催化劑，率先將其應(yīng)用于活化過(guò)氧化物構(gòu)建綠色低碳的高級(jí)氧化技術(shù)，形成了覆蓋不同尺寸和空間結(jié)構(gòu)的高級(jí)氧化催化劑的研究路線。與傳統(tǒng)均相芬頓相比，談超群教授構(gòu)建的綠色低碳高級(jí)氧化技術(shù)處理新污染物pH適用范圍更廣(pH 4.0-10.0)、藥劑投量低(約20%)、化學(xué)污泥產(chǎn)量少50%-70%，在高效控制新污染物污染同時(shí)解決了出水返色、處理成本高等問(wèn)題。同時(shí)，談老師團(tuán)隊(duì)也成功開(kāi)發(fā)了一種基于太陽(yáng)光/過(guò)硫酸鹽系統(tǒng)的處理技術(shù)，該技術(shù)利用太陽(yáng)光作為能源，激活過(guò)硫酸鹽生成強(qiáng)氧化性自由基，從而快速降解水中的新污染物，不僅提高了處理效率，還大大降低了處理成本。上述研究也得到了國(guó)際同行的認(rèn)可，他經(jīng)常受邀在國(guó)際會(huì)議上發(fā)表演講，分享他的研究成果。此外，他與多個(gè)國(guó)際研究機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系，共同進(jìn)行技術(shù)的研究。例如，他作為公派訪問(wèn)學(xué)者與美國(guó)華盛頓大學(xué)的研究團(tuán)隊(duì)合作，共同開(kāi)發(fā)了一種基于單一自由基體系的水處理技術(shù)，該技術(shù)能有效支撐相關(guān)高級(jí)氧化技術(shù)的研發(fā)。
談超群教授的學(xué)術(shù)研究不僅在科學(xué)界取得了重大突破，更在實(shí)際應(yīng)用中顯示了巨大的社會(huì)和環(huán)境價(jià)值。他的工作不僅提升了環(huán)境領(lǐng)域的研究水平，也為全球環(huán)境保護(hù)工作提供了重要的價(jià)值。
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