在浙江臺(tái)州這片“山魂海魄”交織的土地上，一場跨越地理阻隔的教育變革正悄然發(fā)生。作為肩負(fù)社會(huì)責(zé)任的央企，臺(tái)州聯(lián)通深度融入地方教育現(xiàn)代化建設(shè)，以“教育大腦”智慧教育云平臺(tái)為核心，構(gòu)建起“云-網(wǎng)-端”三位一體的數(shù)字教育新生態(tài)，讓1715所學(xué)校、110萬師生共享優(yōu)質(zhì)資源，更讓偏遠(yuǎn)海島與山區(qū)的孩子“足不出戶上好學(xué)”，用科技力量書寫著教育公平的時(shí)代答卷。

響應(yīng)戰(zhàn)略號(hào)召，以政治擔(dān)當(dāng)破解教育均衡難題

臺(tái)州“七山一水二分田”的地貌，散落著128個(gè)海島和179個(gè)山區(qū)教學(xué)點(diǎn)，優(yōu)質(zhì)教育資源曾因地理限制難以均衡覆蓋。面對(duì)教育困境，作為央企，臺(tái)州聯(lián)通深刻認(rèn)識(shí)到：破解山海阻隔的教育資源不均問題，既是技術(shù)命題，更是政治任務(wù)。臺(tái)州聯(lián)通以"國之所需，吾輩所向"的政治自覺，投入2800萬元專項(xiàng)研發(fā)資金，組建人黨員攻堅(jiān)隊(duì)，充分發(fā)揮5G、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)優(yōu)勢，歷時(shí)14個(gè)月打造出覆蓋全市10個(gè)區(qū)縣的智慧教育云平臺(tái)，構(gòu)建“市級(jí)大腦-區(qū)縣中腦-學(xué)校小腦”三級(jí)架構(gòu)，即由市級(jí)大腦作為資源中樞，通過AI智能調(diào)度實(shí)現(xiàn)云端共享。課程覆蓋德智體美勞等多個(gè)方面，包括各版本教材的課程教學(xué)資源、專題教育資源、課后服務(wù)資源、教師研修資源以及家庭教育資源超88000條；區(qū)縣中腦精準(zhǔn)匹配區(qū)域教育需求，動(dòng)態(tài)優(yōu)化資源配置；學(xué)校小腦化身智慧課堂"神經(jīng)末梢"，落地智能教學(xué)管理系統(tǒng)、AI精準(zhǔn)教學(xué)分析平臺(tái)等前沿應(yīng)用。

這一平臺(tái)如同一條無形的數(shù)字紐帶，將優(yōu)質(zhì)教育資源從城市中心輸送到偏遠(yuǎn)山區(qū)和海島學(xué)校，讓偏遠(yuǎn)山區(qū)海島的孩子們足不出戶就能享受名師特教課堂，接觸人工智能教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)、動(dòng)態(tài)跟蹤質(zhì)量評(píng)估等前沿應(yīng)用。“以前，孩子們的學(xué)習(xí)資源很有限，名師課堂更是遙不可及。”椒江大陳島的一位教師感慨地說，“現(xiàn)在有了教育大腦，孩子們的學(xué)習(xí)熱情更高了，他們的未來也更加明亮?！边@種實(shí)現(xiàn)跨越山海的教育資源共享成果的背后，正是臺(tái)州聯(lián)通用數(shù)字力量托舉教育夢想的真實(shí)寫照。

技術(shù)攻堅(jiān)彰顯央企擔(dān)當(dāng)，聯(lián)通力量驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新突破

教育大腦的建設(shè)并非坦途。面對(duì)數(shù)據(jù)孤島、系統(tǒng)兼容等技術(shù)難題，臺(tái)州聯(lián)通技術(shù)攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)，以高度的責(zé)任感和使命感，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新和突破，攻克了7項(xiàng)核心技術(shù)，構(gòu)建了“終端-網(wǎng)絡(luò)-云端”三級(jí)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)體系，確保教育數(shù)據(jù)零泄露。這些努力不僅體現(xiàn)了臺(tái)州聯(lián)通作為央企的社會(huì)責(zé)任，也展現(xiàn)了其在教育數(shù)字化領(lǐng)域的技術(shù)實(shí)力。

臺(tái)州聯(lián)通教育客戶部總經(jīng)理何靈飛表示:“我們通過聯(lián)通自研的‘資治數(shù)據(jù)治理平臺(tái)’和數(shù)智教育基座，打破了子系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)壁壘，提升了業(yè)務(wù)間數(shù)據(jù)共享的效率。并對(duì)敏感信息采用國密SM3算法加密存儲(chǔ)和脫敏共享，確保了教育數(shù)據(jù)零泄露?！?/p>

從資源共享到生態(tài)構(gòu)建，教育大腦激活全域潛能

如今的臺(tái)州教育大腦，已不止于資源輸送，更成為教育治理與創(chuàng)新的“數(shù)字助手”。平臺(tái)以“五易”智慧服務(wù)平臺(tái)為核心，構(gòu)建了“統(tǒng)一身份易管理、局校資源易集成、生態(tài)能力易聚合、核心業(yè)務(wù)易協(xié)同、數(shù)據(jù)成果易共享”的教育新生態(tài)。

經(jīng)過近2年的運(yùn)行，臺(tái)州教育大腦已接入50余個(gè)應(yīng)用，用戶涵蓋臺(tái)州市教育局、各區(qū)縣教育局的教育工作著及全市所有幼兒園、中小學(xué)、中高職學(xué)校的管理者、教職工、家長和學(xué)生，也涵蓋了研學(xué)機(jī)構(gòu)的工作著和各專業(yè)領(lǐng)域的評(píng)審專家等，應(yīng)用類別涵蓋智慧教學(xué)、平臺(tái)管理、智慧管理、智慧學(xué)習(xí)、職業(yè)教育、數(shù)字資源等。核心應(yīng)用有網(wǎng)絡(luò)教研、基礎(chǔ)教育科研服務(wù)平臺(tái)、動(dòng)態(tài)跟蹤質(zhì)量評(píng)估系統(tǒng)、義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測、兒童青少年體質(zhì)健康管理系統(tǒng)、臺(tái)州研學(xué)港、云圖書館、匠才薈、教育地圖、智安校園等，成為了向全國推廣的“樣板工程”。

“教育大腦讓‘家門口上好學(xué)’從愿景變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！迸_(tái)州市教育局副局長王曉劍道出了這項(xiàng)工程的社會(huì)價(jià)值。臺(tái)州聯(lián)通以央企擔(dān)當(dāng)，在山海之間架起教育公平的橋梁，讓數(shù)字紅利惠及每一個(gè)角落，為“辦好人民滿意的教育”交出了一份沉甸甸的答卷。

在浙江高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)的征程中，教育公平是基石，臺(tái)州聯(lián)通的“教育大腦”如同一座燈塔，照亮了偏遠(yuǎn)山區(qū)和海島孩子們的求學(xué)之路，為浙江共富先行示范區(qū)建設(shè)筑牢教育根基，讓每一個(gè)孩子都能在公平而優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境中逐夢前行，共同奔赴共富未來。

潮起臺(tái)州灣，弄潮數(shù)字藍(lán)海。站在教育數(shù)字化改革的新起點(diǎn)，臺(tái)州聯(lián)通將以“教育新基建”為抓手，持續(xù)深化教育大腦"樣板工程"建設(shè)，用央企的科技實(shí)力與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為浙江"兩個(gè)先行"的奮斗路上增添聯(lián)通注腳。