創(chuàng)意綻放之手抄報(bào)
為深化學(xué)生對(duì)平面向量核心知識(shí)的理解，激發(fā)數(shù)學(xué)探究熱情，高一數(shù)學(xué)備課組于四月份啟動(dòng)“向量美學(xué)”主題手抄報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)。通過(guò)系統(tǒng)梳理向量的概念體系、運(yùn)算規(guī)則及實(shí)際應(yīng)用，著力培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維與知識(shí)整合能力；創(chuàng)新融入藝術(shù)化表達(dá)形式，將數(shù)學(xué)公式、幾何圖形與美術(shù)設(shè)計(jì)相結(jié)合，在創(chuàng)作實(shí)踐中同步提升審美素養(yǎng)與動(dòng)手能力?；顒?dòng)以“發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美，構(gòu)建思維之橋”為宗旨，通過(guò)作品展示、互評(píng)交流等環(huán)節(jié)，構(gòu)建跨班級(jí)的數(shù)學(xué)文化共享空間，讓學(xué)科知識(shí)在創(chuàng)意碰撞中煥發(fā)新的生命力。
數(shù)學(xué)老師們齊聚一堂，認(rèn)真評(píng)選每一份作品。他們從內(nèi)容的準(zhǔn)確性、創(chuàng)意的新穎性、排版的美觀性等多個(gè)維度進(jìn)行考量，力求選出最能展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力與學(xué)生風(fēng)采的佳作。
手抄報(bào)評(píng)選
最終，一批優(yōu)秀作品脫穎而出并在校園張貼展示。這些作品不僅是知識(shí)的載體，更是同學(xué)們數(shù)學(xué)熱愛(ài)的唯美表達(dá)。一等獎(jiǎng)作品以獨(dú)特的視角和精湛的繪制技巧，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與趣味；二等獎(jiǎng)作品在內(nèi)容深度和創(chuàng)意表現(xiàn)上也毫不遜色；三等獎(jiǎng)作品同樣亮點(diǎn)紛呈，彰顯了同學(xué)們?cè)鷮?shí)的數(shù)學(xué)功底和創(chuàng)新思維。
此次數(shù)學(xué)學(xué)科周手抄報(bào)活動(dòng)，為同學(xué)們搭建了展示自我的平臺(tái)，讓他們?cè)趧?chuàng)作中感受數(shù)學(xué)之美，在實(shí)踐中探索數(shù)學(xué)奧秘。它不僅激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，更讓數(shù)學(xué)文化在校園中生根發(fā)芽，期待未來(lái)同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋中繼續(xù)乘風(fēng)破浪，收獲更多知識(shí)與成長(zhǎng)！
數(shù)學(xué)爆算大比拼
在數(shù)學(xué)的精密宇宙中，公式與邏輯編織成智慧星圖。為點(diǎn)燃高一學(xué)子的數(shù)學(xué)熱情，錘煉運(yùn)算思維，我校高中數(shù)學(xué)教研組于四月成功舉辦首屆“數(shù)學(xué)智算挑戰(zhàn)賽”?；顒?dòng)將基礎(chǔ)運(yùn)算與策略規(guī)劃、創(chuàng)新思維深度融合，在數(shù)字風(fēng)暴中提升計(jì)算效率，在思維碰撞中感受數(shù)學(xué)魅力。這場(chǎng)以“算”啟智、以“智”促算的數(shù)學(xué)嘉年華，不僅讓運(yùn)算能力躍升新高度，更激發(fā)了學(xué)生探索數(shù)學(xué)本質(zhì)的強(qiáng)烈興趣。
比賽當(dāng)日，教室里彌漫著緊張而又興奮的氣息。隨著發(fā)令聲響，同學(xué)們迅速低頭，目光緊鎖試卷，手中的筆仿若利劍，在草稿紙與答題卡間飛馳。每一道算式都是一場(chǎng)挑戰(zhàn)，從基礎(chǔ)四則運(yùn)算到復(fù)雜函數(shù)化簡(jiǎn)，大家心無(wú)旁騖，專注運(yùn)算。有的同學(xué)眉頭微蹙，短暫思索后奮筆疾書(shū)，思維的齒輪高速運(yùn)轉(zhuǎn)；有的同學(xué)則一氣呵成，憑借扎實(shí)的功底與敏捷的反應(yīng)，一路過(guò)關(guān)斬將。在限時(shí)壓力下，沒(méi)有一人輕言放棄，都為榮譽(yù)與自我突破全力以赴，那沙沙作響的書(shū)寫聲，宛如激昂奮進(jìn)的戰(zhàn)歌。
高光時(shí)刻：實(shí)力綻放，榮耀加冕
經(jīng)過(guò)激烈角逐，一批數(shù)學(xué)運(yùn)算高手脫穎而出。高一8班的楊浦溢同學(xué)以近乎完美的作答、超快的解題速度拔得頭籌。二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的同學(xué)們同樣表現(xiàn)卓越，他們用優(yōu)異的成績(jī)證明了平日里的辛勤付出，錯(cuò)題本上的反復(fù)鉆研、課間課后的習(xí)題練習(xí)，都化作此刻領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的自信笑容，手中獎(jiǎng)狀熠熠生輝，承載著努力與成長(zhǎng)。
這場(chǎng)爆算大比拼絕非一場(chǎng)簡(jiǎn)單競(jìng)賽，其意義深遠(yuǎn)悠長(zhǎng)。從知識(shí)層面看，同學(xué)們通過(guò)大量題型演練，夯實(shí)了運(yùn)算基礎(chǔ)，對(duì)數(shù)學(xué)公式、法則運(yùn)用更加得心應(yīng)手，曾經(jīng)易錯(cuò)的細(xì)節(jié)在高強(qiáng)度訓(xùn)練下被逐一攻克，復(fù)雜運(yùn)算不再是畏途。對(duì)于思維培養(yǎng)而言，限時(shí)賽制促使大家優(yōu)化解題策略，學(xué)會(huì)快速判斷思路、巧用簡(jiǎn)便算法，在爭(zhēng)分奪秒中，邏輯思維越發(fā)縝密，應(yīng)變能力顯著提升。此次高一年級(jí)“數(shù)學(xué)爆算大比拼”圓滿落幕，但同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)之路上的征程才剛剛啟航，愿這份對(duì)數(shù)學(xué)的熱忱與拼搏精神，伴隨他們一路乘風(fēng)破浪，斬獲更多知識(shí)碩果。
主題辯論賽
為深化學(xué)生對(duì)人工智能時(shí)代數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本質(zhì)的認(rèn)知，我校高一數(shù)學(xué)備課組聯(lián)合學(xué)生于3月31日共同策劃了“數(shù)智未來(lái)·思辨青春”主題辯論賽。通過(guò)唇槍舌戰(zhàn)的思想交鋒，學(xué)生們不僅辯證看待人工智能對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的輔助與沖擊，更重新理解數(shù)學(xué)教育在培養(yǎng)底層邏輯思維中的不可替代性，為構(gòu)建適應(yīng)未來(lái)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)體系提供青年視角的思辨支撐。
本次活動(dòng)以“人工智能時(shí)代，人類是否仍需掌握基礎(chǔ)計(jì)算能力？”及“數(shù)學(xué)應(yīng)不應(yīng)該取消選擇題？”為辯題展開(kāi)激烈辯論。在兩場(chǎng)辯論賽中，雙方辯手通過(guò)開(kāi)篇立論、自由陳詞、駁論、質(zhì)詢、自由辯論、結(jié)論等環(huán)節(jié)，各抒己見(jiàn)，抽絲剝繭，層層遞進(jìn)，默契配合，環(huán)環(huán)相扣將本次辯論賽推上高潮
關(guān)于“人工智能時(shí)代，人類是否仍需掌握基礎(chǔ)計(jì)算能力？”這一辯題，張維杰副校長(zhǎng)從英語(yǔ)的視角認(rèn)為人工智能中的artificial是人造的、非真實(shí)的含義，強(qiáng)調(diào)通過(guò)人類的技術(shù)手段創(chuàng)造的，所以在人工智能時(shí)代，我們不僅僅是學(xué)習(xí)計(jì)算本身，而是培養(yǎng)邏輯思維和問(wèn)題解決的能力。
活動(dòng)的最后由張永全校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，他指出本次活動(dòng)鍛煉學(xué)生的邏輯思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有條理地組織觀點(diǎn)、論證觀點(diǎn)，提高批判性思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題。同時(shí)，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)他激勵(lì)學(xué)生們體會(huì)“學(xué)數(shù)學(xué)、愛(ài)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)”的便捷，感受數(shù)學(xué)的偉大，數(shù)學(xué)的無(wú)處不在。
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