普陀區(qū)武寧新村幼兒園創(chuàng)辦于1963年，歷經(jīng)發(fā)展，從居民大樓底層搬遷至普雄路，入駐了設(shè)施設(shè)備齊全、功能完善的新園所。
近期，幼兒園基于“存真、蘊(yùn)美”的課程理念，重新規(guī)劃戶外活動場地的功能性和場景設(shè)置，借助“微地形”打造富有童話色彩，更具個性化、多樣性和生態(tài)化的親自然戶外活動環(huán)境，進(jìn)一步激發(fā)和釋放兒童發(fā)展的無限可能，讓孩子們在自然中成長，體驗(yàn)“野”趣。
“微地形”區(qū)塊鏈接，邂逅自然之變
幼兒園采用"微地形"設(shè)計(jì)理念，通過起伏的地勢變化將園區(qū)劃分為多個特色小區(qū)域，這樣的布局讓每個區(qū)域都有其獨(dú)特的生態(tài)特色，又保持了它們之間的聯(lián)系和變化。
孩子們可以坐在樹屋上，感受春風(fēng)的吹拂；在沙坑旁的小溪中嬉戲，享受夏日的涼爽；靠在童話小屋的窗邊，聽秋雨的嘀嗒；或者在彩色玻璃傘下躺著，沐浴冬日的陽光。
這個新改造的戶外游戲場地，就像一個童話世界，每一處都充滿了驚喜。在這里，孩子們能夠敏銳地感受到自然的變化，體驗(yàn)生命的成長和四季的循環(huán)。
“多維度”立體空間，體驗(yàn)自然之野
幼兒園精心融合了孩子們的興趣和需求，利用山坡、小屋、梯田和蕩橋等地形特色，巧妙地設(shè)計(jì)出了一個多維度的立體活動空間?！靶【啊弊匀浑[匿于大景之中，為孩子們提供了豐富多樣運(yùn)動體驗(yàn)。
孩子們興奮地分享著他們的體驗(yàn)：“我喜歡攀爬山坡，感覺自己像個小勇士！”“下滑的時候，風(fēng)在耳邊呼嘯，真好玩！”除了場地本身環(huán)境的可玩性外，立體空間設(shè)計(jì)也引導(dǎo)幼兒借助一些輕便的低結(jié)構(gòu)材料自主構(gòu)建新的活動區(qū)域，在充滿“野趣”的環(huán)境中，他們的想象力得到了充分的釋放。
“親自然”環(huán)境樣態(tài)，暢享自然之美
起伏的山坡、青青的草地、蜿蜒的小路，成為了孩子們散步的好去處。
豐富的四季果樹，在不同的季節(jié)成為了孩子們眼中各不相同“水果娃娃”。
種植園的梯田里，孩子們親手種植、布局，園地本身就成為一幅藝術(shù)創(chuàng)意畫。
幼兒園基于兒童敢冒險、愛創(chuàng)造、喜觀察、樂表達(dá)的天性特質(zhì)，巧妙融合園本課程“尋美”“玩美”“趣美”三大維度，打造出沉浸式的自然藝術(shù)教育環(huán)境。每一處景觀都成為美育的活教材，每一方天地都化作創(chuàng)意的試驗(yàn)場。
幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“這種自然情景化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，有效激發(fā)了兒童的多元審美體驗(yàn)，他們更主動地嘗試各種自然材料創(chuàng)作，更敏銳地捕捉生活中的美學(xué)元素，更自信地用畫筆講述自然故事?！?/p>
下一步，武寧新村幼兒園將通過不斷優(yōu)化和升級園所環(huán)境，為孩子們打造一個更加生動、多元、充滿野趣的自然學(xué)習(xí)樂園，讓每個孩子都能在這里自由探索，快樂成長。
原標(biāo)題：《讓孩子在自然中成長！這個幼兒園煥新戶外活動場地》
欄目編輯：顧瑩穎 文字編輯：趙菊玲
來源：作者：張曦
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