本章是《無條件接納孩子》專欄的第42章，無條件接納，父母教育好孩子的基礎(chǔ)和前提，所以父母必須要做到無條件接納孩子。

現(xiàn)在很多老師都在強調(diào)父母要無條件接納孩子，父母也普遍都意識到無條件接納對于教育孩子的重要性，也想要做到無條件接納孩子，但問題是父母可能也努力了，但就是做不到。

這種情況是不是特別普遍？就經(jīng)常有父母來咨詢我這個問題，網(wǎng)上也有很多就這個問題展開討論的。

事實上做不到就對了，因為大多數(shù)父母對無條件接納的理解就是錯誤的。

那你理解的都是錯誤的，又怎么用這個理念來指導(dǎo)自己的行為呢？這就好比你從北京去上海，理論上的可行性的路線都搞錯了，那現(xiàn)實中又怎么用這個理論指導(dǎo)自己正確的到達呢？

今天我就來帶大家正確理解一下，什么是真正的無條件接納。

對無條件接納的2種錯誤理解

第一種：無條件接納就是接納孩子的所有行為，不糾正、不干涉

很多父母就是用這樣一種觀念來無條件接納孩子的，孩子想玩手機就讓他玩，想不上學就不去上學，想去看演唱會就去看演唱會……父母好像真正的做到了無條件接納。

但是這種無條件接納顯然是有很大問題的，這種接納不就等于無條件的放縱嗎？畢竟孩子有一些行為確實存在問題，那你什么都不管，讓孩子在錯誤的道路上不斷前行，這不是坑了孩子嗎？

顯然這種無條件接納的理解就是錯誤的，我們不能夠完全放任孩子不管。

而很多父母往往也就是一開始用這個理念接納孩子，執(zhí)行一段時間后，父母就會發(fā)現(xiàn)不對勁，因為孩子提出的要求會越來越過分，父母也就會慢慢的發(fā)現(xiàn)不對，然后也就會終止這樣的接納。

第二種：接納情緒，但不接納錯誤的行為

這是網(wǎng)上流傳比較廣的一種對無條件接納，很多老師都是在教父母這樣去執(zhí)行無條件接納的。但事實上這個解釋也是錯誤的，所以當父母按照這個理念去操作時，依然做不到無條件接納。

這個理論解釋肯定是錯誤的，要不然這么多人按照這個理念去操作，為什么很少有人操作成功的呢？

那為什么這個解釋是錯誤的呢？原因其實也很簡單，因為這本質(zhì)上還是一種不接納。

你說接納情緒但不接納錯誤的行為，換句話說，就是只接納正確的行為，但不接納錯誤的行為，那這跟父母當下采用的批評否定式教育有什么區(qū)別呢？

當下我們父母教育孩子時，不是也遵循的只接納正確行為，不接納錯誤行為嗎？那這豈不是跟無條件接納一樣了？難道說父母一直以來就已經(jīng)做到無條件接納了？顯然是不對的，這種解釋也是不對的。

無條件接納的正確解釋

上面2種解釋都是錯誤的，所以我們無法也就無法真正的做到無條件接納，那什么才是真正的無條件接納？

其實很簡單，我一點大家就通了，正確的無條件接納指的是無條件接納孩子的所有，不管情緒還是行為，都接納，但是不接納錯誤的結(jié)果。

在前面的章節(jié)中，我已經(jīng)給大家分析過，孩子的所有行為（包括你眼中的錯誤行為）都是正確的，都是沒有問題的。那既然孩子的行為是沒有問題的，我們當然要接納了，難道你不接納孩子的正確行為，反而還要接納孩子的不正確行為嗎？

至于為什么說孩子的所有行為都是正確的，在專欄第8章《孩子的所有行為都是正確的，父母就不應(yīng)該批評指責他們》中已經(jīng)分享過了，這里就不多解釋了。

問題是雖然孩子的行為都是沒有問題的，但是行為的結(jié)果卻是有問題的。