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趙萬東同志

當(dāng)滿族漢子趙萬東踏入西北政法大學(xué)長(zhǎng)安校區(qū)時(shí)，這所法學(xué)名校的空氣里仿佛都多了一絲嚴(yán)肅的氣息。這位1970年出生的黑龍江雙鴨山人，帶著從咸陽(yáng)師范學(xué)院淬煉出的"鐵腕教改基因"，正式開啟了他在這片法學(xué)園地的整飭教風(fēng)學(xué)風(fēng)之路。

從西北師大到咸陽(yáng)師院：教風(fēng)

趙萬東的教育生涯像是一場(chǎng)精心編排的舞臺(tái)劇。1993年從西北師范大學(xué)生物系畢業(yè)后，他曾在西北工業(yè)大學(xué)校團(tuán)委打磨青春，又在陜西省委

但真正讓教育界記住這個(gè)名字的，是他在咸陽(yáng)師范學(xué)院的七年。2018年5月，當(dāng)趙萬東以黨委書記身份走進(jìn)咸師時(shí)，這所地方院校正陷在"學(xué)風(fēng)松散、教風(fēng)疲軟"的泥沼里。他帶來的第一劑藥方，是讓全校教職工都打了個(gè)激靈的"教風(fēng)學(xué)風(fēng)整治風(fēng)暴"。

在咸陽(yáng)師范，他通過加強(qiáng)理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，同時(shí)廣泛宣傳教育，讓師生認(rèn)識(shí)到不良行為的危害。他嚴(yán)格課堂教學(xué)秩序管理，常態(tài)化開展教風(fēng)學(xué)風(fēng)檢查，每周通報(bào)檢查結(jié)果，強(qiáng)化教師教學(xué)過程管理，將課堂管理納入師德師風(fēng)建設(shè)和職稱評(píng)審評(píng)定考核指標(biāo)中。他還細(xì)化學(xué)風(fēng)建設(shè)措施，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)抽查，開展專項(xiàng)整治活動(dòng)，以優(yōu)良校風(fēng)凝心聚力干事創(chuàng)業(yè)。

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"咸師經(jīng)驗(yàn)"移植

2025年1月，當(dāng)趙萬東的履新消息傳到西北政法時(shí)，法學(xué)院的老教授正在給大三學(xué)生講授《XX法學(xué)》。當(dāng)學(xué)生們?cè)谡n堂上熱烈討論"玩手機(jī)是否構(gòu)成教學(xué)事故"時(shí)，這位從教三十年的老法師突然意識(shí)到：一場(chǎng)疾風(fēng)驟雨般的教風(fēng)學(xué)風(fēng)整頓即將到來。

果然，履新后，在趙萬東同志的推動(dòng)下，西北政法的課堂開始發(fā)生微妙的化學(xué)反應(yīng)。當(dāng)手機(jī)收納袋掛上教室的墻壁，當(dāng)學(xué)生們開始神情專注地聽課而再無機(jī)會(huì)低頭劃手機(jī)，一場(chǎng)靜悄悄的學(xué)風(fēng)改良運(yùn)動(dòng)已初戰(zhàn)告捷。

結(jié)語(yǔ)：當(dāng)"咸師經(jīng)驗(yàn)"遇見"政法使命"

站在長(zhǎng)安校區(qū)的圖書館頂樓，趙萬東望著窗外林立的法學(xué)院樓群，眼神里既有咸陽(yáng)師范七年打磨出的堅(jiān)毅，也有西北政法賦予他的全新使命。從西北師大到咸陽(yáng)師范，再到如今的西北政法，這位滿族書記的教育軌跡像一條蜿蜒的治理長(zhǎng)河，最終匯入培養(yǎng)法治人才的星辰大海。

當(dāng)某位大一新生在日記里寫下"趙書記的改革讓我們連玩手機(jī)的時(shí)間都沒有了"時(shí)，這位書記或許會(huì)會(huì)心一笑。因?yàn)樗钪?，?dāng)西北政法的課堂上越來越少傳來手機(jī)屏幕的藍(lán)光，越來越多響起熱烈的辯論聲時(shí)，這場(chǎng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的革命，才剛剛拉開序幕。

畢竟，在這個(gè)法治與科技碰撞的時(shí)代，只有讓每一堂課都成為軍容整齊的角斗場(chǎng)，每一名學(xué)生都成為知識(shí)的修行者，西北政法才能真正兌現(xiàn)它"為國(guó)育才、為法治奠基"的莊嚴(yán)承諾。而趙萬東同志，這位手持戒尺的擺渡人，正站在歷史的渡口，等待見證這場(chǎng)變革綻放的光芒。

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