4月10日，長(zhǎng)沙市電子工業(yè)學(xué)校內(nèi)，中職組智能制造設(shè)備技術(shù)應(yīng)用、藝術(shù)設(shè)計(jì)兩個(gè)賽項(xiàng)順利完賽，這也為2025年度“楚怡杯”湖南省職業(yè)院校技能競(jìng)賽第一階段賽事畫上了圓滿句號(hào)。

作為一項(xiàng)老牌賽事，湖南省職業(yè)院校技能競(jìng)賽已走過17年歷程，成為檢驗(yàn)職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量、深化產(chǎn)教融合的重要平臺(tái)。本次競(jìng)賽主要考查選手哪方面能力？在激烈賽事中沉淀下來的寶貴經(jīng)驗(yàn)，又將以何種方式融入日常教學(xué)，為莘莘學(xué)子的成長(zhǎng)賦能？記者進(jìn)行了采訪。

賽場(chǎng)直擊：

從“比手藝”到“拼智造”

3月22日至24日，高職組花藝賽項(xiàng)在湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院精彩上演。全省19所院校的46名選手齊聚一堂。在眾多優(yōu)秀作品中，永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生駱蘭婷的作品脫穎而出，斬獲一等獎(jiǎng)。

談及備賽經(jīng)歷，駱蘭婷記憶猶新。為精準(zhǔn)把握每一種花卉的特性，她和同學(xué)們頻繁穿梭于花卉市場(chǎng)。在實(shí)訓(xùn)室，無數(shù)次手指被花枝劃傷，但絲毫沒影響她練習(xí)的專注。正是這份堅(jiān)持不懈的努力和對(duì)花藝的熱愛，讓他們?cè)谫悎?chǎng)上收獲榮耀。

不僅是傳統(tǒng)手藝，智能制造領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)同樣激烈。

獲得飛機(jī)維修賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)的湖南汽車工程職業(yè)大學(xué)參賽團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)老師李墨祺表示，今年的飛機(jī)維修賽項(xiàng)不僅考核選手的理論知識(shí)和實(shí)操技能，更注重綜合職業(yè)素養(yǎng)的全面展現(xiàn)?！皡①愓咭谟邢迺r(shí)間內(nèi)精準(zhǔn)掌握飛機(jī)鉚接原理和規(guī)范查詢手冊(cè)方法，靈活運(yùn)用機(jī)械維修、部件修復(fù)等技術(shù)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作中還需兼顧效率與安全規(guī)范，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不容有失。”

據(jù)悉，本年度“楚怡杯”湖南省職業(yè)院校技能競(jìng)賽共分兩個(gè)階段，第一階段共設(shè)賽項(xiàng)138個(gè)，參賽人數(shù)近1.3萬(wàn)人。第二階段將根據(jù)2025年世界職業(yè)院校技能大賽賽道設(shè)置情況，結(jié)合省賽第一階段賽項(xiàng)設(shè)置若干賽道。

校企聯(lián)動(dòng)：

賽場(chǎng)背后的產(chǎn)教融合密碼

從競(jìng)賽項(xiàng)目的技術(shù)指導(dǎo)，到為教學(xué)改革提供實(shí)踐支撐，企業(yè)的身影無處不在，成為賽場(chǎng)背后推動(dòng)產(chǎn)教融合的關(guān)鍵力量。

屏幕藍(lán)光映照下，選手們指尖在鍵盤上飛速敲擊，一套支撐智能制造的工業(yè)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)逐漸成形……這是“生產(chǎn)單元數(shù)字化改造”賽項(xiàng)比賽現(xiàn)場(chǎng)的精彩畫面。經(jīng)過激烈角逐，湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在該賽項(xiàng)中獲得一等獎(jiǎng)2個(gè)。

“機(jī)器人的移動(dòng)軌跡規(guī)劃、精準(zhǔn)抓取、視覺檢測(cè)等關(guān)鍵技術(shù)，都需要工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、機(jī)電一體化、工業(yè)機(jī)器人等多學(xué)科知識(shí)的深度融合來支撐?！焙瞎I(yè)職院該賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師吳利清表示，當(dāng)前產(chǎn)業(yè)升級(jí)對(duì)技能人才提出了全新標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)需要的不是單一工種的操作員，而是能貫通智能設(shè)備全生命周期的復(fù)合型工程師。

為此，老師們定期深入企業(yè)了解最新技術(shù)應(yīng)用情況，通過分模塊授課、社團(tuán)學(xué)生“老帶新”等方式，提升學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。“我們正在把賽項(xiàng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源包，為學(xué)生成才賦能。”

而在湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院，信息與智能學(xué)院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)以8項(xiàng)大獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，成為武陵山片區(qū)高職院校中的焦點(diǎn)。該專業(yè)通過“課程鏈-產(chǎn)業(yè)鏈-創(chuàng)新鏈”三鏈融通的教學(xué)改革，不僅實(shí)現(xiàn)競(jìng)賽成績(jī)歷史性突破，更以數(shù)字技術(shù)為湘西州“1+5+X”生態(tài)文化旅游產(chǎn)業(yè)注入新動(dòng)能。

在“產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)”賽項(xiàng)中，田維團(tuán)隊(duì)開發(fā)的《苗畫數(shù)字紋樣庫(kù)》，通過校企聯(lián)合評(píng)審后直接應(yīng)用于企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，帶動(dòng)相關(guān)文創(chuàng)產(chǎn)品銷售額提升30%。湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息與智能學(xué)院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人肖曉介紹：“近三年引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目32個(gè)，學(xué)生作品市場(chǎng)化率達(dá)43%，真正實(shí)現(xiàn)‘作業(yè)-作品-產(chǎn)品’的閉環(huán)?！?/p>

以賽促教：

“競(jìng)技場(chǎng)”成“教學(xué)指揮棒”

競(jìng)賽舞臺(tái)上，激烈的角逐不僅展現(xiàn)了選手們的精湛技藝，更從多個(gè)維度為湖南職業(yè)教育發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力，培育出一批契合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的技能人才。

省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，此次競(jìng)賽內(nèi)容大部分對(duì)接了行業(yè)最新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求，支撐院校將競(jìng)賽項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例或?qū)嵱?xùn)模塊，將賽題融入課程設(shè)計(jì)，更新教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)的針對(duì)性和前沿性。

同時(shí)，在部分賽項(xiàng)里，企業(yè)參與命題工作，將實(shí)際生產(chǎn)中的關(guān)鍵問題、前沿技術(shù)融入題目，為競(jìng)賽內(nèi)容注入“實(shí)戰(zhàn)基因”；校企雙方以此為契機(jī)進(jìn)一步緊密合作，共同優(yōu)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)，把企業(yè)生產(chǎn)中的最新工藝、管理理念融入日常教學(xué)，讓課堂與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際緊密相連。

獲獎(jiǎng)學(xué)生憑借競(jìng)賽中展現(xiàn)出的專業(yè)技能與綜合素質(zhì)，備受企業(yè)青睞，獲得優(yōu)先實(shí)習(xí)與錄用機(jī)會(huì)，由此形成了“競(jìng)賽-實(shí)習(xí)-就業(yè)”的完整人才培養(yǎng)鏈條，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展鋪就一條順暢的通道，也為企業(yè)精準(zhǔn)選拔優(yōu)秀人才提供了高效途徑。

“楚怡杯”湖南省職業(yè)院校技能競(jìng)賽正是通過在教學(xué)模式、師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)資源、學(xué)生發(fā)展、社會(huì)影響等多維度的積極作用，有力提升湖南職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)師資水平與學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力，成為產(chǎn)教融合的重要紐帶。（楊斯涵 白宇光）

（湖南日?qǐng)?bào)）