如今，網(wǎng)上還留存著不少陳曉當(dāng)年授課時(shí)的照片。照片中的他，雖然略顯青澀，但在講臺(tái)上卻自信滿滿，認(rèn)真地給學(xué)生們講解表演技巧。
近日有消息稱，陳曉疑似退圈當(dāng)老師了？是和陳妍希分手后，想明白了什么，還是資源大不如前，只能選擇當(dāng)老師賺錢了？
陳曉當(dāng)老師的地點(diǎn)是他的家鄉(xiāng)安徽合肥，是在某藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)表演課老師，甚至有內(nèi)部消息稱，今年陳曉已為學(xué)員們上了三次課！
4月9日，林女士向網(wǎng)傳陳曉授課的那家藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打聽表演課程。
據(jù)林女士透露，當(dāng)時(shí)機(jī)構(gòu)的工作人員興致勃勃地介紹，陳曉老師只要時(shí)間允許，就會(huì)來機(jī)構(gòu)給學(xué)生上課，而且今年這屆學(xué)生已經(jīng)幸運(yùn)地聆聽了三次陳曉老師的教誨。
更有實(shí)錘的是，在該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的公眾號(hào)里，曾發(fā)布過一張陳曉與學(xué)生的合照，照片說明明確標(biāo)注著“陳曉老師2021暑期集訓(xùn)授課”。
從照片中可以看到，陳曉面帶微笑，眼神中透著對(duì)學(xué)生的關(guān)切，與在熒幕上的形象截然不同，卻又多了幾分親切。
當(dāng)媒體聽聞此事，迅速致電該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)求證時(shí)，戲劇性的一幕發(fā)生了。工作人員態(tài)度180度大轉(zhuǎn)彎，堅(jiān)決否認(rèn)陳曉在此授課一事，隨后匆匆掛斷電話。
這前后不一的回應(yīng)，讓人摸不著頭腦。
為了揭開真相，媒體試圖聯(lián)系陳曉本人及其團(tuán)隊(duì)。記者給陳曉經(jīng)紀(jì)人發(fā)送了郵件，同時(shí)撥打了陳曉擔(dān)任法人的無錫曉曉星影視工作室的電話。
然而，截至發(fā)稿前，陳曉方如石沉大海，沒有給出任何回應(yīng)。
其實(shí)，陳曉與藝考培訓(xùn)的緣分，早在多年前就已結(jié)下。陳曉1987年7月5日出生于安徽省合肥市，2005年，他憑借自身努力，成功考入中央戲劇學(xué)院表演系。在大三放假期間，他就曾回到自己當(dāng)年參加培訓(xùn)的藝考學(xué)校，當(dāng)起了兼職老師。
在2023年9月4日的“時(shí)代風(fēng)尚——中國文藝志愿者，走進(jìn)北京市海淀區(qū)文藝演出”活動(dòng)中，作為文藝志愿者的陳曉，首次公開分享了自己在家鄉(xiāng)合肥義務(wù)輔導(dǎo)藝考生的經(jīng)歷。
他坦言，自己當(dāng)年懷揣著考表演系大學(xué)的夢(mèng)想時(shí)，四處碰壁，拜師無門，那種迷茫和無助至今記憶猶新。
所以，后來有了機(jī)會(huì)，他就想著回到老家，給同樣懷揣夢(mèng)想的孩子們傳授一些應(yīng)考的知識(shí)和技巧。
他謙虛地表示，自己也不知道教得好不好，但這是他當(dāng)年作為學(xué)生時(shí)的一點(diǎn)心意。
除了這次被曝光的授課事件，早在2019年，就有網(wǎng)友在社交平臺(tái)上發(fā)布過陳曉現(xiàn)身培訓(xùn)機(jī)構(gòu)表演課堂的照片。
照片拍攝于2019年10月，當(dāng)時(shí)陳曉去機(jī)構(gòu)觀看表演生的表演考試。
消息一經(jīng)傳出，一部分網(wǎng)友對(duì)陳曉的舉動(dòng)贊不絕口，紛紛留言：“為陳老師點(diǎn)贊，這才是明星該有的樣子！”“希望能有更多這樣的明星演員回饋家鄉(xiāng)，給年輕人樹立榜樣。”
然而，也有一些網(wǎng)友對(duì)此事持懷疑態(tài)度。有人質(zhì)疑，這是否是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一種營銷手段，利用陳曉的明星效應(yīng)來吸引更多學(xué)生報(bào)名。
畢竟，在如今這個(gè)流量至上的時(shí)代，不少商家為了博眼球、賺流量，不惜制造各種噱頭。
在當(dāng)今社會(huì)，明星擁有巨大的影響力和粉絲基礎(chǔ)，他們的一舉一動(dòng)都可能對(duì)大眾產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
如果更多的明星能夠像陳曉一樣，利用自己的專業(yè)知識(shí)和社會(huì)資源，投身到教育事業(yè)中，無論是義務(wù)教學(xué)還是開設(shè)相關(guān)課程，都將為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)一份力量。
這不僅能夠提升明星自身的社會(huì)形象，還能為社會(huì)傳遞更多的正能量。
但同時(shí)，明星參與教育事業(yè)也面臨著一些挑戰(zhàn)和問題。比如，如何保證教學(xué)質(zhì)量？明星們大多工作繁忙，能否抽出足夠的時(shí)間和精力來備課、授課？
而且，明星的光環(huán)是否會(huì)掩蓋教學(xué)本身的專業(yè)性，讓學(xué)生們過于關(guān)注明星本人，而忽略了知識(shí)的學(xué)習(xí)？這些都是需要我們深入思考和探討的問題。
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