文字 | 劉娜
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唐尚珺，又被舉報(bào)了。
對(duì)，就是那個(gè)高考16次、放棄廈大、中國(guó)政法、上海交大等名校錄取、執(zhí)意要上清華、最終以36歲大齡考上華南師大的唐尚珺。
唐尚珺又被舉報(bào)的原因如下：
第一:
3月份逃課跑到北京拍視頻，繼續(xù)炒作清華夢(mèng)蹭流量。
第二：
4月份清明節(jié)回老家不按時(shí)返校，刻意打造孝子人設(shè)；
第三：
英語(yǔ)課缺席，不遵守學(xué)校規(guī)定，要求學(xué)校開除唐尚珺。
舉報(bào)信是直接發(fā)到華師大校長(zhǎng)信箱的。
這就意味著唐尚珺和他的輔導(dǎo)員，必須做出回應(yīng)——悲催的輔導(dǎo)員還要寫3000字情況說(shuō)明。
面對(duì)舉報(bào)，唐尚珺一邊苦惱地說(shuō)，自從他考上華南師大，這種舉報(bào)就沒(méi)有斷過(guò)；
一邊曬出諸多證據(jù)自證舉報(bào)不屬實(shí)，解釋他事先都向?qū)W校請(qǐng)了事假和病假。
從某種程度上來(lái)說(shuō)：
一邊讀書一邊當(dāng)網(wǎng)紅的唐尚珺，承受“被舉報(bào)被質(zhì)疑”的審判，是他既要又要的代價(jià)。
但。
從舉報(bào)他的人如此詳盡且細(xì)致地監(jiān)視他的行蹤來(lái)看——
舉報(bào)人就是他身邊的知情人，大概率是他的同學(xué)。
這，就不得不提到如今非常盛行的一種風(fēng)氣——
告密文化。
我們現(xiàn)在社會(huì)中，包括校園內(nèi)，有些人閑得無(wú)聊，天天通過(guò)嚴(yán)密監(jiān)視他人的一舉一動(dòng)，揪住他人的小辮子，向權(quán)力部門告發(fā)，進(jìn)而獲得隱秘報(bào)復(fù)欲快感的變態(tài)心理。
它最核心最恐怖的地方，是江湖權(quán)術(shù)在大學(xué)校園內(nèi)的泛濫，是損人不利己的惡意滿滿。
告密式舉報(bào)和維護(hù)公平正義的舉報(bào)，有著本質(zhì)且核心的不同：
告密者純粹因猜忌、妒忌和不允許別人“不同于我”，而產(chǎn)生背后捅刀的惡意。
而維護(hù)公平正義的舉報(bào)，是從“保護(hù)我個(gè)人或更多人的權(quán)益”出發(fā)，有著捍衛(wèi)自己的正當(dāng)性和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的合理性。
比如。
那些被老師性侵或誘騙、被同學(xué)霸凌或詆毀的同學(xué)，向公權(quán)力舉報(bào)色狼和犯罪。
他們自己是受害人，他們站出來(lái)勇敢發(fā)聲能惠及更多人。
被舉報(bào)的唐尚珺損害了誰(shuí)的利益呢？
他不管是請(qǐng)假拍視頻，還是缺課去看病，損害的本質(zhì)上都是他自己的利益——知識(shí)遺漏、考試不及格、評(píng)優(yōu)不被推。
針對(duì)他密集且大規(guī)模的舉報(bào)，只能說(shuō)明一件事：
第一：
高考可以篩選學(xué)渣，但過(guò)濾不了人性的惡。
第二：
這個(gè)社會(huì)越來(lái)越不寬容，越來(lái)越多的人（包括一些讀書的孩子）熱衷于“整別人”來(lái)獲得變態(tài)滿足。
不管是從教育的角度，還是從人性的角度，沉迷于“告密整別人”都是歷史的倒退。
這世上沒(méi)有完美無(wú)缺的人事物，天地間所有東西，都有其獨(dú)特和缺口，都有其皎潔和隱晦。
看不得別人的“好”與“不好”，本質(zhì)上都是極度自卑下，對(duì)自我的不接納。
人生其實(shí)是一場(chǎng)容錯(cuò)率極高的混沌系統(tǒng)。
數(shù)學(xué)考零分的朱自清，成為了偉大的文學(xué)家；少年逃學(xué)的黃永玉，成了一代鬼才；大學(xué)輟學(xué)的喬布斯和比爾·蓋茨，至今影響著世界……
我們不能和另類的天才比肩。
但我們要從天才的成長(zhǎng)路徑里，覓得允許和互助才是歷史的進(jìn)步。
如是，才不至于活得像個(gè)只追求正確答案的Ai，舉著道德大棒揮向身邊人……
損人不利己的告密，是一種邪術(shù)。
術(shù)越多道越損，損之又損世風(fēng)日下。
允許不同的接納，是一種容器。
容納越多大器越多，多之又多人間值得。
我一再通過(guò)文字提醒朋友們走出二元對(duì)立，破除道德潔癖，習(xí)得開闊慈悲，也是因?yàn)檫@：
整個(gè)社會(huì)就是一場(chǎng)蝴蝶效應(yīng)。
我們每一次輕輕扇動(dòng)翅膀的善意，都會(huì)讓草木溫柔，山河生輝。
除此，我還想辨析的另一點(diǎn)是——
唐尚珺被舉報(bào)后，我看到很多大V勸他退學(xué)。
理由是，反正學(xué)的也不是喜歡的專業(yè)，反正一邊上學(xué)一邊當(dāng)網(wǎng)紅很雞賊，反正天天被舉報(bào)，不如干脆不要上了，徹徹底底去當(dāng)網(wǎng)紅好了。
對(duì)此，我有不同意見(jiàn)。
★首先：
唐尚珺之所以被關(guān)注，不是他有什么吹拉彈唱的看家本領(lǐng)。
而是他高考16次終于上岸的曲折勵(lì)志。
在他前半生的敘事里，讀書和學(xué)習(xí)才是主旋律，網(wǎng)紅和流量不過(guò)是副產(chǎn)品。
唐尚珺終于去上大學(xué)的故事，有他個(gè)人放下執(zhí)念的句點(diǎn)，也有很多底層人群的期待。
人生，本質(zhì)上是一場(chǎng)走出輪回的救贖。
不管出于怎樣的噱頭，高考16年的重復(fù)性體驗(yàn)，對(duì)唐尚珺個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一場(chǎng)不斷疊加創(chuàng)傷的輪回。
他需要在華師大4年大學(xué)時(shí)光里，通過(guò)學(xué)業(yè)和學(xué)歷、人際和交往的突圍，完成自己救贖。
而你我這樣的寒門弟子，之所以關(guān)注唐尚珺，是希望他在命運(yùn)多舛和大齡考驗(yàn)中，把書讀好，有個(gè)好結(jié)局。
如果唐尚珺真的退學(xué)去當(dāng)網(wǎng)紅，那他的流量勢(shì)必如“反詐老陳”一樣不復(fù)存在。
標(biāo)簽和平臺(tái)的喪失，意味著流量和紅利的失守。
念完大學(xué)拿到文憑不管干什么都行的唐尚珺，和輟學(xué)只想當(dāng)網(wǎng)紅割韭菜的唐尚珺，給大眾帶來(lái)的觀感和價(jià)值是不同的。
前者包含勵(lì)志和圓滿，而后者只有心機(jī)和銅臭。
★其次：
學(xué)歷通脹的時(shí)代，讀書和學(xué)習(xí)依然有意義。
我知道現(xiàn)在很多人都在唱衰文憑和學(xué)歷。
歷史進(jìn)入到這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)周期，人們會(huì)把就業(yè)艱難的恐懼，投射為懷疑讀書的意義。
但，我還是想和年輕孩子分享：
如果你已經(jīng)考上了大學(xué)，那就要認(rèn)真而努力地讀下去。
而不是放棄學(xué)業(yè)，去當(dāng)網(wǎng)紅。
當(dāng)網(wǎng)紅不過(guò)是在沙灘上造城堡。
漲潮了，水來(lái)了，或者時(shí)代變了，城堡就沒(méi)了。
想想那些體量很大卻一夜被封殺的網(wǎng)紅，就知一二。
網(wǎng)紅只是偶得的紅利，學(xué)歷卻是永遠(yuǎn)的資本。
何況。
讀書和學(xué)習(xí)的意義不僅是文憑，還是對(duì)生命恒久的支撐。
它是你人生走入閉塞末路時(shí)，“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)山高樓，望盡天涯路”的壯闊；
是你翻越千山萬(wàn)水，找到喜愛(ài)且擅長(zhǎng)的事情時(shí)，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的赤誠(chéng)；
是你被重復(fù)而枯燥的日常填滿時(shí)，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的欣喜。
是命運(yùn)無(wú)常的大手扼住你的喉嚨時(shí)，那些你讀過(guò)的書、見(jiàn)過(guò)的人、體驗(yàn)過(guò)的事，齊齊化作神明前來(lái)搭救你的能量。
我希望唐尚珺，還有更多年輕孩子，能在寶貴的大學(xué)時(shí)光里，摒棄外界誘惑，修好內(nèi)在靈魂。
因?yàn)椋?/p>
漫漫一生中，沒(méi)有誰(shuí)能一次次救你于水火之中。
除了肉身強(qiáng)壯、精神茂盛的你自己。
周一安好。
感謝你讀到最后。
娜姐福利
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閑時(shí)花開（ID：xsha369）：作者劉娜，情感專欄作家，文藝也理性，溫柔也死磕。文中圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)和作者AI制作，特此說(shuō)明。
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