“AI技術(shù)如何真正融入教學一線？”“邊疆地區(qū)的教育智能化轉(zhuǎn)型該怎樣破題？”在石河子工程職業(yè)技術(shù)學院的會議室內(nèi)，一場關(guān)于“AI+教育”的頭腦風暴正在進行。中國電信新疆石河子分公司的技術(shù)團隊、學院教師與DeepSeek技術(shù)專家圍坐一堂，面前的屏幕上實時跳動著智能體搭建的數(shù)據(jù)分析模型。一位青年教師感嘆：“這樣的技術(shù)如果能應用到實訓課堂，學生的實踐效率或許能提升一大截！”
近日，中國電信新疆石河子分公司與石河子工程職業(yè)技術(shù)學院聯(lián)合舉辦“DeepSeek共創(chuàng)AI+教育新業(yè)態(tài)”專題研討會。中國電信新疆石河子分公司技術(shù)團隊、學院全體教師及DeepSeek技術(shù)專家通過技術(shù)展示、案例分享與圓桌討論，探索AI技術(shù)在教育場景的深度應用，為邊疆職業(yè)教育智能化轉(zhuǎn)型注入新動能。
圖為參會人員積極討論技術(shù)問題
研討會上，DeepSeek大模型的技術(shù)特性成為焦點。通過開源技術(shù)互動演示，現(xiàn)場展示了AI在教學資源整合、個性化學習分析、實訓管理等方面的潛力。例如，基于大模型的智能體可快速生成適配不同專業(yè)學生的實訓方案，還能實時追蹤學習進度并提供反饋?！斑^去備課時需要手動整理大量資料，現(xiàn)在AI工具幾分鐘就能完成分類和知識點關(guān)聯(lián)，效率提升肉眼可見?！币晃粎⑴c體驗的教師表示。
作為邊疆地區(qū)信息化建設(shè)的“重要推動者”，中國電信新疆石河子分公司近年來持續(xù)深耕教育信息化領(lǐng)域，積極推動區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。通過構(gòu)建智能化教育基礎(chǔ)設(shè)施、自主研發(fā)數(shù)字校園平臺等舉措，深度參與智慧教育創(chuàng)新實踐，在技術(shù)應用與場景落地方面積累了豐富經(jīng)驗，為本次校企協(xié)同創(chuàng)新奠定了堅實基礎(chǔ)。
“技術(shù)創(chuàng)新的終點，始終是服務(wù)人?！笔幼庸こ搪殬I(yè)技術(shù)學院領(lǐng)導在研討會中強調(diào)。會議以“黨建引領(lǐng)智慧教育”為核心方向，探討如何通過AI技術(shù)優(yōu)化邊疆教育資源分配、服務(wù)師生多元化需求。同時，結(jié)合本地教育案例，與會者分享了AI技術(shù)助力課堂效率提升與教學管理優(yōu)化的實踐經(jīng)驗。中國電信新疆石河子分公司負責人表示：“我們始終將社會責任嵌入技術(shù)創(chuàng)新。在邊疆地區(qū)，智慧教育不僅要解決‘有沒有’，更要解決‘準不準’，要精準匹配師生需求，讓技術(shù)真正成為教育公平的助推器。”
圖為中國電信新疆石河子分公司技術(shù)團隊、學院教師與DeepSeek技術(shù)專家合影
研討會上，校企雙方明確了未來三大行動方向：一是擴大行業(yè)協(xié)作網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)合職業(yè)院校、科研機構(gòu)及科技企業(yè)，每季度舉辦“智慧教育創(chuàng)新沙龍”，構(gòu)建開放型技術(shù)生態(tài)；二是強化能力輸出，通過定制化培訓、開源工具共享等形式，賦能教育從業(yè)者掌握AI技術(shù)應用能力，年內(nèi)計劃覆蓋300人次；三是深化場景探索，聚焦虛擬實訓、學生心理健康監(jiān)測等領(lǐng)域，開發(fā)適配邊疆教育特點的智能化解決方案。
從5G網(wǎng)絡(luò)覆蓋到AI技術(shù)賦能，中國電信新疆石河子分公司始終站在邊疆教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的前沿。正如中國電信新疆石河子分公司負責人在研討會上所說：“我們不僅要做好通信‘連接者’，更要成為智慧教育的‘共建者’?！彪S著校企合作機制的深化，一條以技術(shù)創(chuàng)新推動教育資源優(yōu)化、以生態(tài)協(xié)同激活邊疆職教潛力的新路徑正愈發(fā)清晰。未來，這場關(guān)于“AI+教育”的邊疆實踐，或?qū)橹袊殬I(yè)教育的智能化轉(zhuǎn)型提供更多鮮活樣本。
熱門跟貼