近年來，青島市李滄區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)始終緊跟市、區(qū)教育主管部門步伐，從“實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”的高度，致力于探索校家社協(xié)同育人新機(jī)制，通過“聯(lián)目標(biāo)、聯(lián)資源、聯(lián)空間”，同心共建以學(xué)生健康快樂成長為目標(biāo)、以政府政策護(hù)航為保障、以學(xué)校專業(yè)引領(lǐng)為主導(dǎo)、以家長智慧參與為依托、以社會(huì)資源賦能為紐帶的校家社協(xié)同育人“教聯(lián)體”。通過聯(lián)合校家社三方在教育過程中通力合作，在學(xué)生成長的同時(shí)，三方均提升自身素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)從單方面的學(xué)校教育到家庭和社會(huì)各層面的全員育人、全員提升和全員覺醒，最終構(gòu)建教育強(qiáng)國愿景下的校家社協(xié)同育人共同體，全力開創(chuàng)教育強(qiáng)國建設(shè)新格局。
一、堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)“聯(lián)目標(biāo)”，深化協(xié)同新共識(shí)
一是?強(qiáng)化政策保障，構(gòu)建長效機(jī)制?。 學(xué)校注重與家庭和社會(huì)各層面深化協(xié)作，三方共商共建校家社協(xié)同育人政策，進(jìn)一步明晰三方責(zé)任義務(wù)，形成了較完善的體系機(jī)制?。學(xué)校成立校家社協(xié)同育人工作委員會(huì)，先后制定《校家社協(xié)同育人工作方案》《校家社協(xié)同育人工作規(guī)章制度》《校家社協(xié)同育人工作質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》，明確協(xié)同育人共同目標(biāo)、各自責(zé)任義務(wù)、規(guī)范合作內(nèi)容策略、強(qiáng)化多元評(píng)價(jià)引領(lǐng)。
二是注重主體同心，深化理念共融。 構(gòu)建學(xué)校文化教育、家庭品德教育、社會(huì)實(shí)踐教育三大教育主體同心，內(nèi)容同向、要素共融的理念共同體。學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況和發(fā)展愿景，通過調(diào)查問卷、座談?wù){(diào)研等形式，集校家社三方智慧，聚廣泛共識(shí)，成學(xué)校理念。我們的辦學(xué)理念是：勵(lì)志追夢(mèng)做最好的自己。追夢(mèng)，一是校家社三方追每個(gè)人心中的理想之夢(mèng)，再一個(gè)是追中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)。引導(dǎo)三方都立下志向，每天努力多一點(diǎn)，進(jìn)步多一點(diǎn)，定能成為各自領(lǐng)域最好的自己，定能實(shí)現(xiàn)自己的理想之夢(mèng)，也定能為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國和中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
三是創(chuàng)新交流載體，強(qiáng)化價(jià)值認(rèn)同。 利用現(xiàn)代科技手段，創(chuàng)新“教聯(lián)”交流載體，拓展溝通領(lǐng)域，多渠道向家庭和社會(huì)宣傳推廣教育系統(tǒng)的新亮點(diǎn)新成果。學(xué)校率先開展了“校長直播間”，向家庭和社會(huì)介紹市區(qū)教育成果和集團(tuán)辦學(xué)成績，其中一期，有5000多人同時(shí)在線互動(dòng)，2萬余人點(diǎn)贊關(guān)注。在青島電視臺(tái)《校長說》等欄目分享了“競(jìng)合樂學(xué)”教學(xué)模式改革創(chuàng)新和“勵(lì)志教育”課程體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn)做法，得到社會(huì)各界好評(píng)。同時(shí)，通過“三長見面會(huì)”等方式及各級(jí)各類媒體宣傳，加強(qiáng)與家庭和社會(huì)的互聯(lián)互通，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)。
二、搭建合作平臺(tái)“聯(lián)資源”，提升協(xié)同新質(zhì)效
一是堅(jiān)持資源融通，實(shí)現(xiàn)協(xié)作共贏。 引導(dǎo)家庭和社會(huì)結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和發(fā)展需求集聚優(yōu)勢(shì)資源，堅(jiān)持項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)和成果導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)合作共贏。比如，有科技公司為學(xué)校免費(fèi)提供了人工智能設(shè)備用于學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)，可以一生一檔精準(zhǔn)記錄學(xué)生跳繩跳遠(yuǎn)等數(shù)據(jù)和成長軌跡，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)身健體的興趣和動(dòng)力，深化了學(xué)生科技探究的欲望和思考。反過來，我們?cè)谑褂眠^程中收集發(fā)現(xiàn)的問題建議反饋給公司用于進(jìn)一步優(yōu)化產(chǎn)品，提升了產(chǎn)品競(jìng)爭力，最終實(shí)現(xiàn)協(xié)作共贏。
二是堅(jiān)持開放辦學(xué)，提升全員素養(yǎng)。 深化手拉手辦學(xué)，讓更多家庭和社會(huì)各界朋友走進(jìn)校園，從認(rèn)識(shí)親近教育，到理解信任教育。在近距離接觸教育的同時(shí)，自身也受教育，個(gè)人素養(yǎng)有提升。學(xué)校先后開展了150余期全民進(jìn)校園活動(dòng)，入校人數(shù)超3萬人。組織教師積極參與社區(qū)公益講座，2024年累計(jì)服務(wù)時(shí)長超800小時(shí)，節(jié)假日開放體育場(chǎng)、圖書館，年均接待社區(qū)居民2萬余人次。
三是堅(jiān)持內(nèi)部挖潛，助推育人水平。 發(fā)揮家庭和社會(huì)教育領(lǐng)航教師輻射引領(lǐng)作用，激發(fā)師資內(nèi)生活力，涵養(yǎng)提升“自我造血”功能。學(xué)校借助“周五有約”分享會(huì)、共讀《牽手兩代幸福成長》手冊(cè)等方式，打磨育人新樣態(tài)。創(chuàng)立“三大講習(xí)團(tuán)”：學(xué)校教師引領(lǐng)團(tuán)、家長職業(yè)高能團(tuán)和社會(huì)專家智囊團(tuán)，三方共同研發(fā)《家風(fēng)教育課》《職業(yè)教育課》等“十大課程”，完善校家社協(xié)同育人資源庫和人才庫。
三、優(yōu)化發(fā)展路徑“聯(lián)空間”，創(chuàng)新協(xié)同新樣態(tài)
一是夯實(shí)育人陣地。堅(jiān)持區(qū)域統(tǒng)籌推進(jìn)，構(gòu)建校家社協(xié)同育人“陣地群”，拓寬“校內(nèi)+校外”協(xié)同育人場(chǎng)域，讓學(xué)生在行走的陣地上，隨時(shí)感受國家發(fā)展的速度和強(qiáng)大。在校內(nèi)，打造了“百米紅色勵(lì)志長廊”，班班都有紅色責(zé)任田，人人都是小紅星講解員，家長陪孩子共講紅色故事，至今已迎接省內(nèi)外參觀百余次，影響上萬人，學(xué)校被評(píng)為山東省紅色文化傳承示范校。在校外，整合街道黨群服務(wù)中心、社區(qū)書屋等資源，聯(lián)合大嶗路社區(qū)和東山社區(qū)等打造“15分鐘育人圈”，與公交地鐵、博物館、消防大隊(duì)、科研院所等56個(gè)校外實(shí)踐基地簽約，拓展學(xué)生視野，凝聚育人合力。
二是完善育人課程。始終扎根學(xué)校辦學(xué)理念，統(tǒng)籌校家社三方優(yōu)勢(shì)資源，根據(jù)小學(xué)階段學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，以培養(yǎng)具有家國情懷、創(chuàng)新精神、合作能力的新時(shí)代接班人為育人課程目標(biāo)，內(nèi)容方面融入了更多生活技能、社會(huì)實(shí)踐。以家長的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)作為課程建設(shè)有效補(bǔ)充，社會(huì)場(chǎng)域和設(shè)施等資源作為課程開展實(shí)踐陣地，進(jìn)一步完善協(xié)同育人課程。學(xué)校以提升全民閱讀素養(yǎng)為目標(biāo)，依托“勵(lì)志朗讀亭”構(gòu)建勵(lì)志朗讀課程，教師指導(dǎo)，家長陪讀，社區(qū)提供必要支持，至今已有8000余名師生、家長和社區(qū)居民參與。以提升全員育人水平為導(dǎo)向，普及“五步教學(xué)法”，依托社區(qū)公益講堂等社會(huì)場(chǎng)域，先后組織130位班主任授課。以厚植家國情懷為目標(biāo)，校家社聯(lián)合創(chuàng)編6冊(cè)《講英雄故事》校本教材，在教師、家長和社區(qū)居民共同參與指導(dǎo)下，學(xué)生講故事，家長和社會(huì)各界聽故事，形成了校家社協(xié)同育人的良好氛圍。
三是豐富育人活動(dòng)。堅(jiān)持全環(huán)境立德樹人，以活動(dòng)開展為載體，鼓勵(lì)校家社三方協(xié)同參與，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)校搭建了開放式“追夢(mèng)小舞臺(tái)”，倡導(dǎo)家長陪孩子隨時(shí)進(jìn)行才藝展示，共同種下夢(mèng)想的種子。圍繞科技、勞動(dòng)、海洋、紅色教育等主題，繪制研學(xué)“地圖”，設(shè)計(jì)豐富研學(xué)活動(dòng)課程，與區(qū)圖書館、北航研究院等共建“周末研學(xué)圈”，年均組織活動(dòng)40余場(chǎng)。與延川路社區(qū)黨群服務(wù)中心共建“紅色教育實(shí)踐基地”，深度開發(fā)“行走的思政課”。與青島外貿(mào)學(xué)院、青島上合組織經(jīng)貿(mào)學(xué)院聯(lián)手開展“非遺工坊”“探尋一帶一路上的傳統(tǒng)文化”實(shí)踐活動(dòng)。與山東大學(xué)和中國海洋大學(xué)結(jié)對(duì)，依托高精尖實(shí)驗(yàn)室，經(jīng)常性開展訪學(xué)活動(dòng)，全面提升學(xué)生的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。
下一步，李滄區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)將緊跟上級(jí)主管部門步伐，繼續(xù)深入思考和謀劃“教聯(lián)體”發(fā)展布局，著重在搭建智慧互聯(lián)平臺(tái)、統(tǒng)籌社會(huì)資源項(xiàng)目化實(shí)踐、建立三維評(píng)價(jià)體系等方面下功夫，嘗試啟動(dòng)“社會(huì)教育合伙人”項(xiàng)目，運(yùn)用AI技術(shù)助推三方數(shù)據(jù)互聯(lián)互通，打造“云上家長學(xué)院”等方式，構(gòu)建“三維聯(lián)動(dòng)”的教聯(lián)體系，逐步形成可復(fù)制推廣的協(xié)同育人新范式。
聲明
本文來 源于青島市李滄區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)。以 上圖 文，貴在分享，版權(quán) 歸原作者及原出處所有，內(nèi)容僅為作者觀點(diǎn)，并不代表本公 眾號(hào)立場(chǎng)。如涉及版權(quán)等問題，請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系。
本文編輯：鐵扇公主
責(zé)任編輯：林美妮
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