初識 源于一堂課的興趣
“玉不琢，不成器?！睂η嗄曜劣?a class="keyword-search" >藝術(shù)家劉佳來說，制玉是一門技藝，更是一生的不解之緣。劉佳自幼喜歡美術(shù)，但真正與玉結(jié)緣是在大學(xué)時(shí)代。就讀中國地質(zhì)大學(xué)（北京）期間，她選修了一門《琢玉與玉器》課程。授課的郭穎老師在課堂上展示玉器作品的魅力與玉文化，讓劉佳聽得如癡如醉。一塊塊溫潤的玉石在匠人手中化為栩栩如生的藝術(shù)品，這種神奇的轉(zhuǎn)化令她心向往之。下課后，她鼓起勇氣找到郭教授，迫切地詢問如何才能真正學(xué)到制玉這門手藝。郭老師笑著建議：“北京有不少非遺琢玉大師和中國工藝美術(shù)大師，可以拜師學(xué)藝。”這一句話點(diǎn)燃了劉佳內(nèi)心的火種。然而，拜師何其難也——彼時(shí)的她對業(yè)界了無所知，又到哪里去尋訪大師呢？
劉佳天工獎(jiǎng)
命運(yùn)之神似乎在冥冥中為她鋪就道路。大學(xué)畢業(yè)前夕的一次出租車偶遇，改變了劉佳的人生軌跡。那天，劉佳照例在忙碌的畢業(yè)季奔波，攔下一輛出租車前往目的地。途中她和司機(jī)閑聊起自己的專業(yè)和理想。當(dāng)司機(jī)得知她學(xué)的是珠寶設(shè)計(jì)、正想著拜師學(xué)琢玉時(shí)，竟隨口問了一句：“你聽說過李博生嗎？”劉佳聞言一驚，連忙回答：“知道??！那可是泰斗級的人物，我在中央電視臺的非遺紀(jì)錄片里見過他，前陣子他還到北大做過講座呢?！彼f萬沒想到，司機(jī)接下來說：“我有個(gè)遠(yuǎn)房親戚認(rèn)識李大師。要不你把電話留給我，我?guī)湍銌枂?？”劉佳將信將疑地留下了?lián)系方式，事后卻不敢抱太大期望。
時(shí)間很快到了寒假，劉佳回到內(nèi)蒙古老家過年。大年初六那天，她突然接到了一個(gè)北京的陌生來電。對方開門見山：“聽說你是大學(xué)學(xué)珠寶設(shè)計(jì)的，想學(xué)琢玉是嗎？”劉佳愣了一下，趕忙答：“是的，您是？”電話那頭傳來溫和的聲音：“我叫李清元，是李博生大師的兒子。你要是感興趣，年后回北京可以來我們工作室看看?！眲⒓盐罩娫?，只覺得心跳加速，仿佛做夢一樣?！拔耶?dāng)時(shí)都懵了，覺得這也太奇遇了！”她回憶道，“這就是緣分吧。”掛下電話，劉佳激動(dòng)萬分。春節(jié)假期剛過，她便收拾行囊返回北京。大年初八一到北京，初十那天就早早帶著自己大學(xué)期間畫的畫稿，登門拜訪李博生的工作室。懷揣著忐忑與興奮，劉佳踏出了琢玉生涯的第一步。
拜師 從掃地開始的學(xué)徒生涯
李博生大師工作室
李博生，北京琢玉界德高望重的國家級大師，中國工藝美術(shù)大師，亞太非遺傳承人，被譽(yù)為“琢玉泰斗”。初見恩師，劉佳既激動(dòng)又拘謹(jǐn)。沒想到這位聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的大師看過她的設(shè)計(jì)稿后，并沒有當(dāng)即允諾收徒，只是淡淡說道：“嗯，先來試一試吧?！本瓦@樣，劉佳以學(xué)徒身份留下來跟班學(xué)習(xí)。然而，迎接她的并非立即上手琢玉，而是十分樸素而考驗(yàn)心性的活兒。
巧的是，劉佳到來的時(shí)候正趕上工作室搬遷?！皫煾底屛蚁葎e急著動(dòng)手，正好搬工作室，我就什么都干：掃地、拖地、搬東西?！眲⒓研ρ宰约耗嵌螘r(shí)間儼然一個(gè)雜工，但心里很開心。師傅一邊忙于安頓新工作室，一邊也在冷眼觀察著這個(gè)不請自來的女大學(xué)生。劉佳每天默默打掃、整理，任勞任怨，從不喊苦累。就這樣過了一周，李博生看她確有韌勁，才正式開始了“收徒考驗(yàn)”。
清華大學(xué)非遺培訓(xùn)成果展覽
古代琢玉工具 李博生大師工作室
李大師交給她的第一項(xiàng)任務(wù)不是“琢玉”，而是 “包凳幫”——也就是給“水凳”（琢玉工具）包上一層皮革護(hù)墊。玉行當(dāng)里把裝琢玉機(jī)的工作臺稱作“水凳”，因?yàn)樽劣耠x不開水，傳統(tǒng)玉工在長時(shí)間打磨時(shí)需要水這一重要介質(zhì)。而“凳幫”就是水凳上放匠人胳膊的厚皮墊子。如今這些皮墊在橫機(jī)上都是現(xiàn)成的，但在傳統(tǒng)師徒制中，新徒弟必須自己收拾自己的“琢玉工具”。一來考察其動(dòng)手能力，二來也磨煉心性。
“包凳幫其實(shí)不難，就是看這個(gè)孩子愿不愿意踏踏實(shí)實(shí)從頭干起?！眲⒓衙靼桌蠋熡靡猓谑钦襾斫Y(jié)實(shí)的皮革，量好尺寸后裁剪縫制，再往里面填充軟墊，最后用釘槍固定在琢玉工具的臺面上，邊緣還要打上玻璃膠封嚴(yán)，晾干數(shù)日方算完成。當(dāng)她滿懷期待地向師傅交差時(shí)，李博生點(diǎn)了點(diǎn)頭，吩咐師兄李清元給她安上了一個(gè)獨(dú)立的“凳位”。這一刻，劉佳欣喜萬分——師傅終于算正式收下了她?！皫煾到o了你一個(gè)凳，就證明他愿意教你了?！倍嗄旰笳f起這事，劉佳依然難掩當(dāng)時(shí)的激動(dòng)。
值得一提的是，劉佳是李博生大師破天荒收下的第一位科班出身的大學(xué)生徒弟。在此之前，李博生收的徒弟多是十幾歲就入行的民間學(xué)徒，文化程度不高，但悟性和動(dòng)手能力很強(qiáng)。面對高學(xué)歷的新弟子，李博生也頗為好奇。據(jù)劉佳回憶，師傅有時(shí)會隨口“考”她：“這塊石頭是什么料？”幸好大學(xué)所學(xué)的珠寶鑒定知識派上了用場，劉佳對答如流，“比如他說這是‘紫牙烏’，我馬上反應(yīng)過來是石榴石的一種?！崩畈┥@才了解到劉佳在玉石學(xué)識方面打下的基礎(chǔ)，不由滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。經(jīng)過一段時(shí)間朝夕相處，師徒之間逐漸建立了信任與默契。
磨礪 苦練技藝與心性成長
進(jìn)入李博生大師工作室這一琢玉“黃埔軍校”之后，劉佳正式開始了琢玉技藝的磨煉。李博生對徒弟要求極嚴(yán)，從基本功入手，一步步傳授。這種傳統(tǒng)師徒制的學(xué)習(xí)過程既漫長又艱苦，讓劉佳真正體會到了“吃手藝這碗飯”背后的不易。
劉佳與老師李博生先生
“跟大師學(xué)，其實(shí)那個(gè)過程很痛苦?！眲⒓阎毖圆恢M。琢玉的入門練習(xí)往往從最細(xì)微處磨礪心智。她清楚記得，師傅交給自己的第一件正式“作業(yè)”是一塊拇指甲大小的和田玉籽料，上面要雕刻出一尊藥師佛像。巴掌大的玉料尚且難做，更何況這么小的一塊？玉質(zhì)堅(jiān)硬細(xì)膩，砣片落下稍有偏差就前功盡棄。而這尊藥師佛雙手捧著藥缽，臉部表情祥和端莊——所有細(xì)節(jié)都必須在方寸之間表現(xiàn)出來?！澳敲葱〉囊粡埬槪€要雕出佛的神態(tài)！”劉佳回想起當(dāng)時(shí)的情形，仍忍不住感嘆任務(wù)的艱巨。
起初她怎么也找不準(zhǔn)雕琢的感覺，不是比例失衡就是佛像的開臉有問題，屢次失敗又不得不從頭再來。李博生并不急于指點(diǎn)，而是讓她自己多琢磨，練習(xí)手感和眼力。一連好多天，劉佳都在臺燈下盯著那塊小玉籽琢磨，一想到是減法造型就不敢下工具。經(jīng)過反復(fù)琢磨，她終于把這尊拇指大小的佛像雕琢完成。雖算不上工作室要求的合格，但總算沒有辜負(fù)師傅的期望?！皫煾灯鋵?shí)是在鍛煉我的定力和耐心。”劉佳后來才明白，琢玉無捷徑可走，唯有在一點(diǎn)一滴中打牢材料學(xué)，工藝學(xué)及美學(xué)才能在日后勝任更復(fù)雜的玉器制作。
李博生及其同時(shí)代的老一輩琢玉藝人，多數(shù)出身傳統(tǒng)科班，可能沒有受過高等教育，卻有著極為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到心得，常以口傳心授的方式傾囊相授。琢玉涉及人物、動(dòng)物、花鳥等諸多題材，每一種題材都有特定的審美要求和雕琢要領(lǐng)，前人總結(jié)了許多精辟的口訣。劉佳至今還記得師傅言傳的一些口訣：“比如做龍的口訣‘牛頭鹿角、眼似蝦，鷹爪魚鱗蛇尾巴，三彎九轉(zhuǎn)當(dāng)不差’的造型；做瑞獸貔貅，則強(qiáng)調(diào)‘蹬、抓、撓、踹’的動(dòng)態(tài)；人物觀音要有‘柳葉眉、蓮花眼、懸膽鼻、櫻桃口’的相貌，做馬三塊瓦……”寥寥數(shù)語，就將傳統(tǒng)題材的神韻要訣點(diǎn)明。劉佳感嘆道：“老藝人那一代人可能沒上過多少學(xué)，但口傳心授的能力極強(qiáng)，往往三言兩語就能點(diǎn)醒你?！闭窃谶@些一點(diǎn)一滴的言傳身教中，她的藝術(shù)素養(yǎng)和技藝水準(zhǔn)迅速提高。
第一件和田玉籽料藥師佛
在工作室學(xué)藝的幾年，劉佳幾乎過著修行人“閉關(guān)”般的生活。每日清晨8點(diǎn)進(jìn)工作室，一直忙到中午12點(diǎn)休息，下午一點(diǎn)半再干到傍晚六點(diǎn)半，日復(fù)一日。每周只有周日休息一天，其余時(shí)間全副身心投入琢玉。“那幾年確實(shí)很辛苦，大部分時(shí)間都在工作室?！彼χ稳葑约骸芭c玉石朝夕相伴，跟石頭說話”。長時(shí)間的精細(xì)工作對視力和體力都是巨大考驗(yàn)，常常一坐就是半天，起身時(shí)只覺腰酸背痛、兩眼發(fā)花。有時(shí)候盯著作品久了，反而看不出問題——明明一尊佛像的臉可能已經(jīng)不對稱了，但眼睛疲勞使她察覺不到。師傅教給她解決之道：“換眼睛”琢玉，也就是同時(shí)準(zhǔn)備兩到三件作品交替進(jìn)行。當(dāng)在一件作品上琢磨到麻木時(shí)，就放下它，改去做另一件，如此輪換，不斷“換眼”，以保持觀察的新鮮感。劉佳依計(jì)而行，發(fā)現(xiàn)果然有效。這也鍛煉了她同時(shí)把控多件作品的能力。
觀自在
在師傅的嚴(yán)格要求和自身的刻苦努力下，劉佳的技藝日臻成熟。從最初不能獨(dú)立完成，到后來能夠獨(dú)立制作花卉件、人物開臉件、動(dòng)物題材的玉器作品，她實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。期間有不知多少次因不能完成“活兒”（玉器作品）而懊惱流淚，也有無數(shù)次想打退堂鼓又咬牙堅(jiān)持的心路歷程?！白鍪炙嚾耍此崎T檻不高，但要真正做好卻很難，需要耗費(fèi)大量時(shí)間和心血。”劉佳深有感觸地說。李博生大師常告誡弟子們：“做玉就像穿上紅舞鞋的舞者，這輩子很難再脫下來了?！币馑际且坏┨ど线@條路，便要有擇一事終一生的準(zhǔn)備。這句話劉佳一直銘記在心，也逐漸體會到了其中的甘和苦。
中國藝術(shù)研究院劉佳與老師李博生先生
多年的朝夕相處，師生情誼愈發(fā)深厚。李博生大師受聘于中國藝術(shù)研究院研究生、博士生導(dǎo)師期間，學(xué)生劉佳及工作室?guī)孜坏茏雨懤m(xù)考入中國藝術(shù)研究院美術(shù)學(xué)傳統(tǒng)技藝研究（玉雕方向）的研究生。在劉佳眼中，李博生不僅是技藝超群的嚴(yán)師，更如巨人般為弟子們照亮前方藝術(shù)道路。她外出參加比賽、展覽，師傅總是關(guān)切地指導(dǎo)；李博生大師將畢生積累的經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，從不藏私，教她學(xué)會獨(dú)立思考和制玉之道。劉佳直言：“跟著師傅學(xué)，我真的非常幸運(yùn)。他不僅教我技藝，更教會我做人的道理?！彼迪聸Q心，要將師傅的匠心與精神延續(xù)，讓更多人了解和熱愛這門古老的藝術(shù)。正如師傅生前那句肺腑之言——“玉亦在琢人”，琢玉不僅是在雕琢玉石，也是在打磨人心。李博生將自己的技藝品德融入了學(xué)生的血脈，而劉佳也立志將這份琢玉的精神薪火相傳。
劉佳作品《詠蝦》入圍中國工藝美術(shù)館藏初賽
薪傳 非遺傳承人的使命與創(chuàng)新
走出師父的工作室后，劉佳開始思考如何在新時(shí)代更好地傳承琢玉技藝。2018年，她陸續(xù)被北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院等多所院校特聘為玉雕專業(yè)導(dǎo)師，將傳統(tǒng)琢玉手藝帶進(jìn)了高校課堂。作為玉雕非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目的青年傳承人之一，劉佳深感責(zé)任重大：“恩師把我培養(yǎng)出來，我也有義務(wù)去帶新人，讓更多年輕人接觸這門手藝。”當(dāng)年北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院玉雕班是國家第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)班級，學(xué)生在校三年中有一年多時(shí)間能進(jìn)入大師工作室實(shí)習(xí)。
北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院全國第三批現(xiàn)代學(xué)徒制大師入校園
劉佳承擔(dān)起實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)的任務(wù)，師傅李博生也大力支持，多次親臨課堂為學(xué)生們做演示指導(dǎo)。這在高校教育中尚屬少見的師徒傳承模式，給年輕學(xué)子帶來了全新的體驗(yàn)。
初登講臺的劉佳，很快意識到在校園里傳播琢玉技藝與自己當(dāng)初在工作室學(xué)藝有很大不同。首先是安全和規(guī)范。學(xué)校里的琢玉實(shí)訓(xùn)教室配備了橫機(jī)、吊機(jī)、電子雕刻機(jī)（相當(dāng)于電動(dòng)“水凳”），高速旋轉(zhuǎn)的磨頭每分鐘上萬轉(zhuǎn)，學(xué)生大多零基礎(chǔ)，上機(jī)操作存在風(fēng)險(xiǎn)。為此，劉佳反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全要領(lǐng)，手把手教學(xué)生們?nèi)绾握_操作琢玉機(jī)器?！皺C(jī)器一開轉(zhuǎn)速極快，拿這么硬的石頭去切、磋、琢、磨，一定要安全。”確保不出意外且學(xué)生學(xué)到真本事。
劉佳老師帶領(lǐng)北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院全國第三批現(xiàn)代學(xué)徒制玉雕班同學(xué)進(jìn)入大師工作室學(xué)習(xí)實(shí)踐
其次，教學(xué)時(shí)間的有限讓她倍感挑戰(zhàn)?！按罅康恼n程擠壓了手藝訓(xùn)練的時(shí)間，琢玉課一周的實(shí)訓(xùn)課時(shí)，遠(yuǎn)達(dá)不到我們當(dāng)年在工作室那種強(qiáng)度?！边@和她昔日全天候泡在工作室形成了鮮明對比?！白劣襁@門技藝，入門容易精通難，沒有成百上千個(gè)小時(shí)的打磨，很難出成果?！彼幻庥行o奈。為了盡量彌補(bǔ)這一不足，學(xué)院在課程內(nèi)容安排上做了改進(jìn)——理論+實(shí)操集中訓(xùn)練。
劉佳導(dǎo)師在玉雕實(shí)訓(xùn)室指導(dǎo)學(xué)生琢玉
身處教學(xué)實(shí)操一線的特聘導(dǎo)師，劉佳在課堂上引入師徒制的一些優(yōu)點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生去往大師工作室觀摩大師操作和講解、分組合作完成作品等方式，提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會。她堅(jiān)信，只要真正熱愛琢玉的學(xué)生，總能找到成長的途徑?！拔覀兡谴耸歉鷰煾祵W(xué)，如今的學(xué)生也許路徑不同，但只要內(nèi)心有火種，總能把這門手藝傳下去?！?/p>
劉佳與全國12位玉雕大師進(jìn)行玉雕專業(yè)教學(xué)研討
作為新一代非遺傳承人，劉佳身上也肩負(fù)著讓琢玉技藝讓更多人了解的使命。她深知，當(dāng)今不少年輕人對傳統(tǒng)玉器存有誤解，覺得那是“老年人”的愛好。劉佳努力用實(shí)際行動(dòng)改變這種刻板印象。一次，她在北京國際服貿(mào)會上展出自己設(shè)計(jì)雕刻的一只創(chuàng)意小玉鳥，造型簡潔可愛，兼具藝術(shù)性和現(xiàn)代感。一位從事國際時(shí)尚買手工作的女士當(dāng)場被這只和田碧玉小鳥吸引，向她提出：“這樣的作品年輕人會很喜歡，你可以多往這方面嘗試?！边@件事給了劉佳很大啟發(fā)。此后她有意創(chuàng)作了一系列小巧雅致、富有趣味性的玉器作品，如趣味十足的小動(dòng)物造型的玉飾物等。在保留玉石溫潤質(zhì)感的同時(shí)，融入了一絲當(dāng)代審美的萌趣。她發(fā)現(xiàn)年輕觀眾對這些作品反響熱烈，很多人驚訝地說：“原來玉器也可以這么時(shí)尚可愛！”
2020年第二屆全國水晶雕刻大賽名人比賽現(xiàn)場 新華網(wǎng)報(bào)道
劉佳由衷地高興，因?yàn)檫@正是她想要達(dá)到的效果：讓玉器工藝走進(jìn)年輕一代的視野。但在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的同時(shí)，她始終堅(jiān)守傳統(tǒng)琢玉的氣質(zhì)底蘊(yùn)。對于琢玉融入卡通等流行元素，她有著清醒的認(rèn)識和分寸。“我的原則是可以做得可愛， 但不要做成卡通?！彼忉尩?，“玉的氣質(zhì)是雅致含蓄的，如果雕成卡通形象，感覺味道就不對了?！?/p>
譬如現(xiàn)在有的商家用玉石雕刻動(dòng)漫人物、游戲形象，劉佳認(rèn)為這類作品雖能追趕一時(shí)潮流，但缺乏琢玉應(yīng)有的內(nèi)涵和韻味，很難經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)。相反，她更贊賞從傳統(tǒng)中發(fā)掘創(chuàng)意的方法——其實(shí)中國古代玉器中有不少造型生動(dòng)有趣的例子。她翻閱故宮博物院藏品和考古報(bào)告時(shí)發(fā)現(xiàn)，不同朝代的琢玉作品里，許多童子、瑞獸等形象都天真可愛，甚至透著一股憨態(tài)，可謂古人留下的“萌物”?！坝械臅r(shí)候看那些古玉，長得很呆萌，現(xiàn)代人還以為是當(dāng)代設(shè)計(jì)的，其實(shí)古人也這么好玩！”劉佳笑著舉例道。在她看來，創(chuàng)新不等于隨意地迎合市場，而是要在遵循琢玉藝術(shù)規(guī)律的基礎(chǔ)上融入新意，讓作品既有傳統(tǒng)根脈又合乎當(dāng)代審美。唯有如此，琢玉這門古老技藝才能歷久彌新，煥發(fā)新的生命力。
獲獎(jiǎng)作品《冰雪緣》
劉佳作品《愛之翼》全國陸子岡杯金獎(jiǎng)
劉佳作品《智慧鳥》天工獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品
《福氣滿滿》小豬瑪瑙18K金鑲玉
《童趣》瑪瑙18K金鑲玉
《藏金鼠》瑪瑙18K金鑲玉
《慵懶的日子》貓咪瑪瑙18K金鑲玉
走過十幾載春秋，從當(dāng)初懵懂好奇的學(xué)生，到技藝精進(jìn)的琢玉師，再到肩負(fù)傳承與教學(xué)職責(zé)的非遺代表性傳承人，劉佳一路走來收獲良師指引，也飽嘗自我磨礪的甘和苦。如今的她，既能獨(dú)當(dāng)一面創(chuàng)作玉器作品，又能在講臺上侃侃而談?dòng)裎幕?。更可貴的是，她始終懷抱初心，對琢玉傾注著熾熱的愛與執(zhí)?！斑@輩子我就認(rèn)定了這塊玉，”劉佳如是說。玉石埋于山川數(shù)千萬年，歷經(jīng)雕琢方成器；而劉佳也將自己最美好的青春年華奉獻(xiàn)給了琢玉事業(yè)。她的故事，是當(dāng)代青年傳承非遺文化的一個(gè)縮影，更是一段關(guān)于熱愛與堅(jiān)守的動(dòng)人篇章。在劉佳身上，我們看到了傳統(tǒng)工藝在新時(shí)代的延續(xù)與新生，也看到了琢玉藝術(shù)薪火相傳、生生不息的希望。（楊丹菲）
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