日前，宣城市宣州區(qū)召開(kāi)“團(tuán)聚宣州”社區(qū)實(shí)踐項(xiàng)目?jī)芍苣昕偨Y(jié)暨加強(qiáng)校地共青團(tuán)融合發(fā)展推進(jìn)會(huì)。2023年年初，合肥工業(yè)大學(xué)宣城校區(qū)（以下簡(jiǎn)稱合工大宣城校區(qū)）團(tuán)委與團(tuán)宣州區(qū)委聯(lián)合啟動(dòng)“團(tuán)聚宣州”社區(qū)實(shí)踐項(xiàng)目，將社區(qū)青春行動(dòng)與青年志愿服務(wù)結(jié)合，推進(jìn)校地合作參與社區(qū)青春行動(dòng)、服務(wù)基層社會(huì)治理。兩年來(lái)，合工大宣城校區(qū)12個(gè)系63個(gè)班級(jí)團(tuán)支部與宣州區(qū)12個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道73個(gè)行政村、社區(qū)結(jié)對(duì)共建，常態(tài)化參與社區(qū)治理、文化傳承、鄉(xiāng)村振興等實(shí)踐活動(dòng)，走出了一條校地協(xié)同育人與基層治理創(chuàng)新雙向賦能的新路徑。
下沉社區(qū)的大學(xué)生
兩年的大學(xué)生活對(duì)于合工大宣城校區(qū)2022級(jí)食品質(zhì)量與安全專業(yè)學(xué)生陳雨濃來(lái)說(shuō)忙碌而充實(shí)，除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，他還樂(lè)此不疲地參與各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。其中，他與宣州區(qū)洪林鎮(zhèn)洪林社區(qū)結(jié)對(duì)開(kāi)展產(chǎn)業(yè)調(diào)研、技術(shù)推廣、科普服務(wù)等活動(dòng)，在科技賦農(nóng)的過(guò)程中，讓課本知識(shí)與實(shí)驗(yàn)室成果在泥土里生根發(fā)芽。
2023年11月，由合工大食品與生物工程學(xué)院和宣州區(qū)人民政府共同主辦的第二屆宣州農(nóng)業(yè)加工產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇舉辦。陳雨濃作為學(xué)生志愿者參與了論壇的籌備及保障工作，并為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)建言獻(xiàn)策。之后，在洪林鎮(zhèn)推廣“禽舍環(huán)境控制”系統(tǒng)時(shí)，一個(gè)年齡偏大的養(yǎng)殖戶認(rèn)為設(shè)備操作復(fù)雜從而產(chǎn)生抵觸情緒。陳雨濃和實(shí)踐團(tuán)隊(duì)連夜將系統(tǒng)的控制界面改成了語(yǔ)音交互系統(tǒng)，幫助養(yǎng)殖戶提升了生產(chǎn)效能。
去年暑期，陳雨濃跟隨“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)赴宣州區(qū)國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園調(diào)研，了解到一家肉類加工廠因碎骨殘留問(wèn)題屢遭投訴。沒(méi)多久，他便和團(tuán)隊(duì)利用專利“機(jī)器視覺(jué)碎骨檢測(cè)系統(tǒng)”對(duì)原先的生產(chǎn)線進(jìn)行了升級(jí)改造。不想，系統(tǒng)安裝后卻因?yàn)槭艿杰囬g里的蒸汽干擾導(dǎo)致攝像頭失靈。為此，他和團(tuán)隊(duì)又更換了耐高溫的工業(yè)相機(jī)，并增加了AI動(dòng)態(tài)模糊修正功能，最終將碎骨檢測(cè)的準(zhǔn)確率從70%提升至95%。連工廠經(jīng)驗(yàn)豐富的質(zhì)檢員都感慨：“你們這群大學(xué)生比我們這些老師傅還‘火眼金睛’?！?/p>
“走進(jìn)社區(qū)參與實(shí)踐，就是走進(jìn)了真實(shí)的社會(huì)?！痹谛輩^(qū)鰲峰街道錦城社區(qū)開(kāi)展的一次兒童陪伴活動(dòng)中，合工大宣城校區(qū)2022級(jí)城市地下空間工程專業(yè)學(xué)生劉柳悅關(guān)注到了坐在拐角、默不作聲的小男孩樂(lè)樂(lè)（化名）。熱心的劉柳悅主動(dòng)走上前，引導(dǎo)他和自己一起制作手工、參與游戲?？粗鴺?lè)樂(lè)從怯懦、不理會(huì)到慢慢伸出手，再到微笑著展示自己完成的作品，劉柳悅說(shuō)，那一刻，抽象的社會(huì)問(wèn)題化作了指尖可觸的溫度。
此外，劉柳悅連續(xù)兩年參與宣州區(qū)“老舊小區(qū)改造”項(xiàng)目，聯(lián)合宣州區(qū)住建局，對(duì)未改造、改造中以及完成改造的老舊小區(qū)展開(kāi)走訪調(diào)研。她利用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，針對(duì)實(shí)際調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，撰寫了一份對(duì)應(yīng)的解決方案。去年暑期，她又帶隊(duì)在宣州區(qū)開(kāi)展和美鄉(xiāng)村建設(shè)調(diào)研活動(dòng)，從“鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”“環(huán)境保護(hù)措施”“經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r”以及“居民精神物質(zhì)生活質(zhì)量”等方面開(kāi)展走訪調(diào)研，并形成調(diào)研報(bào)告。“土木工程不是冷硬的混凝土，當(dāng)我們蹲下來(lái)傾聽(tīng)這片土地的心跳，圖紙上的那些坐標(biāo)便有了溫度?！眲⒘鴲偙硎?。
在宣州區(qū)鰲峰街道陽(yáng)德社區(qū)，合工大宣城校區(qū)2023級(jí)法學(xué)專業(yè)學(xué)生袁欣雨的普法課堂很受歡迎。針對(duì)未成年人，她開(kāi)展趣味普法小課堂；針對(duì)老年人，她制作海報(bào)科普電信詐騙。她既能用趣味法治視頻逗得孩子們前仰后合，也能通過(guò)“煙頭換雞蛋”的活動(dòng)讓老奶奶布滿皺紋的臉上舒展笑顏，還能在紅色宣講時(shí)讓革命先輩的草鞋踏響新時(shí)代的回聲，播撒紅色的種子。
袁欣雨將法律條文轉(zhuǎn)化為市井語(yǔ)言，在社區(qū)街巷傳承法治薪火。如今，社區(qū)居民遇到法律問(wèn)題就會(huì)想到找“小袁老師”咨詢。對(duì)此，她說(shuō)：“我們憑借自己所學(xué)的知識(shí)，為社區(qū)治理提供新思路、開(kāi)拓新道路，在這個(gè)過(guò)程中，既提升了自我，又反哺了社會(huì)，實(shí)現(xiàn)雙贏，很有意義?！?/p>
兩年來(lái)，“團(tuán)聚宣州”社區(qū)實(shí)踐項(xiàng)目讓青春激流在宣州大地交匯，激發(fā)出青春奔赴基層的信心與決心。大學(xué)生們用智慧與汗水印證：當(dāng)青春力量下沉基層一線，象牙塔里的知識(shí)、實(shí)驗(yàn)室里的數(shù)據(jù)便能夠在實(shí)踐中淬煉出豐碩的果實(shí)。
陳雨濃在鄉(xiāng)村開(kāi)展調(diào)研
劉柳悅（右）開(kāi)展反詐宣傳
袁欣雨（右一）在兒童服務(wù)站陪伴孩子
可圈可點(diǎn)的治理變遷
“過(guò)去兩年，街道圍繞‘團(tuán)聚宣州’社區(qū)實(shí)踐項(xiàng)目的重心，精心搭建實(shí)踐平臺(tái)，不斷拓展實(shí)踐領(lǐng)域。大學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)了才干，街道和社區(qū)也收獲了實(shí)實(shí)在在的發(fā)展成果?！辈稍L中，鰲峰街道團(tuán)工委書記高陳一一悉數(shù)合工大宣城校區(qū)大學(xué)生投身社區(qū)的精彩實(shí)踐：在社區(qū)宣傳活動(dòng)中，大學(xué)生通過(guò)派發(fā)傳單、講述事例等方式傳播文明創(chuàng)建，有效提升居民的創(chuàng)建意識(shí)；在環(huán)境整治活動(dòng)中，大學(xué)生不怕臟、不怕累，清理衛(wèi)生死角，打造整潔美觀的社區(qū)環(huán)境；在關(guān)愛(ài)孤寡老人方面，大學(xué)生陪他們聊天、表演節(jié)目，給老人帶去了溫暖與歡樂(lè)；在未成年人教育方面，大學(xué)生精心打造課程，耐心進(jìn)行輔導(dǎo)，用心陪伴、用愛(ài)澆灌?！按髮W(xué)生帶來(lái)的新思想、新觀念為街道的各項(xiàng)工作注入了新動(dòng)力?！备哧愌a(bǔ)充道。
兩年來(lái)，宣州區(qū)澄江街道為“團(tuán)聚宣州”社區(qū)實(shí)踐項(xiàng)目精心設(shè)計(jì)了包含社區(qū)服務(wù)、文化傳承、社會(huì)實(shí)踐等多類別的“實(shí)踐菜單”。街道團(tuán)工委書記俞龍介紹，圍繞街道社區(qū)治理需求，組織大學(xué)生開(kāi)展“兒童服務(wù)站·公益小課堂”活動(dòng)，豐富社區(qū)兒童的課余生活；開(kāi)展文明創(chuàng)建專項(xiàng)活動(dòng)，組織大學(xué)生參與社區(qū)環(huán)境整治；結(jié)合街道境內(nèi)的開(kāi)元古塔等文化資源，組織大學(xué)生開(kāi)展文化調(diào)研與宣傳活動(dòng)；引導(dǎo)大學(xué)生擔(dān)任社區(qū)政策宣傳員，普及各類政策法規(guī)；組織專業(yè)相關(guān)的大學(xué)生深入鄉(xiāng)村，為農(nóng)戶提供農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)等?！按髮W(xué)生協(xié)助社區(qū)工作人員開(kāi)展信息采集、活動(dòng)組織、科技助農(nóng)等工作，極大地提高了社區(qū)的工作效率?！庇猃埍硎荆瑑赡陙?lái)，大學(xué)生參與社區(qū)實(shí)踐帶給社區(qū)的改變可圈可點(diǎn)。
采訪中，街道也客觀地指出了社區(qū)實(shí)踐項(xiàng)目存在一些有待改進(jìn)的問(wèn)題。例如，部分實(shí)踐活動(dòng)缺乏長(zhǎng)期規(guī)劃和連貫性，存在“碎片化”現(xiàn)象，難以產(chǎn)生長(zhǎng)期穩(wěn)定的效果；部分實(shí)踐活動(dòng)局限于簡(jiǎn)單的志愿服務(wù)類別，未能充分發(fā)揮高校大學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和年齡優(yōu)勢(shì)；校地雙方的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制還不夠完善，導(dǎo)致在一些活動(dòng)的組織實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)銜接不暢的情況等。
針對(duì)這些問(wèn)題，街道提出了一些發(fā)展思路和計(jì)劃。例如，系統(tǒng)地謀劃實(shí)踐項(xiàng)目，制定詳細(xì)的項(xiàng)目規(guī)劃，明確每個(gè)階段的目標(biāo)和任務(wù)，確保實(shí)踐活動(dòng)具有連貫性和可持續(xù)性；不斷拓展實(shí)踐領(lǐng)域，創(chuàng)新實(shí)踐形式，引導(dǎo)大學(xué)生將前沿科技應(yīng)用到社區(qū)發(fā)展中；校地雙方建立常態(tài)化溝通渠道，實(shí)現(xiàn)信息的實(shí)時(shí)共享和交流，提高工作效率等。
當(dāng)大學(xué)生手持專業(yè)儀器走進(jìn)老舊小區(qū)，扛著攝影機(jī)拍攝宣傳歷史遺跡，光腳踏進(jìn)稻田調(diào)試新設(shè)備，這場(chǎng)持續(xù)兩年的“團(tuán)聚宣州”社區(qū)實(shí)踐項(xiàng)目正在宣州區(qū)的街巷阡陌間書寫著校地共生的溫暖敘事。這些畫面與片段拼湊出的不僅是服務(wù)時(shí)長(zhǎng)，更是一代青年與一座城市的情感聯(lián)結(jié)。
大學(xué)生參加公益植樹
項(xiàng)目對(duì)接座談會(huì)
深度融合下的雙向奔赴
“社會(huì)實(shí)踐作為育人的‘第二課堂’，是引導(dǎo)與幫助當(dāng)代大學(xué)生融入社會(huì)、感知社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，從社會(huì)中得到錘煉，增長(zhǎng)知識(shí)與才干的重要途徑。同時(shí)，通過(guò)社區(qū)實(shí)踐項(xiàng)目，引導(dǎo)大學(xué)生與城鄉(xiāng)社區(qū)雙向奔赴，也能為緩解就業(yè)壓力、推進(jìn)基層治理現(xiàn)代化帶來(lái)新的機(jī)遇?！焙瞎ご笮切^(qū)團(tuán)委書記徐姍姍在接受記者采訪時(shí)介紹，“團(tuán)聚宣州”社區(qū)實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)施兩年來(lái)，校地共青團(tuán)組織秉承資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互贏共利、共同進(jìn)步的理念，通過(guò)校地共建、支部結(jié)對(duì)、團(tuán)員報(bào)到、骨干兼職等方式，打造校區(qū)、院系、支部三級(jí)對(duì)接體系，大學(xué)生下沉社區(qū)以一堂團(tuán)課、一項(xiàng)實(shí)踐、一場(chǎng)活動(dòng)、一次調(diào)研“四個(gè)一”工程激活基層治理的末梢。
為保證項(xiàng)目的創(chuàng)新與可持續(xù)性，校地共青團(tuán)雙方共同探索一對(duì)一或一對(duì)多的共建模式，構(gòu)建“供需對(duì)接——宣傳發(fā)動(dòng)——項(xiàng)目實(shí)施——評(píng)價(jià)總結(jié)——品牌凝練”的全鏈條工作體系。為破解前期實(shí)踐深度不足、成果轉(zhuǎn)化乏力等挑戰(zhàn)，校區(qū)團(tuán)委積極協(xié)調(diào)不同院系專業(yè)與社區(qū)實(shí)現(xiàn)需求的精準(zhǔn)匹配；創(chuàng)新以計(jì)入實(shí)踐時(shí)長(zhǎng)或?qū)W分，開(kāi)展相關(guān)榮譽(yù)表彰，采取與創(chuàng)業(yè)孵化、就業(yè)實(shí)踐相結(jié)合等形式激勵(lì)大學(xué)生參與實(shí)踐的積極性。
“‘團(tuán)聚宣州’項(xiàng)目實(shí)施兩年來(lái)，人才交流更加密切，實(shí)踐育人更加顯著，產(chǎn)業(yè)合作更加深入?！眻F(tuán)宣州區(qū)委書記張宇瑤介紹，目前合工大宣城校區(qū)與宣州區(qū)12個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道73個(gè)行政村、社區(qū)結(jié)對(duì)共建；超過(guò)1500人次大學(xué)生深入基層實(shí)踐；產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目10余項(xiàng)，初步實(shí)現(xiàn)了校地合作共贏。
為使項(xiàng)目落實(shí)落細(xì)，團(tuán)區(qū)委通過(guò)走訪村（社區(qū)）、邀請(qǐng)基層團(tuán)組織書記開(kāi)展座談交流，形成項(xiàng)目清單，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)對(duì)接需求；采用社區(qū)“點(diǎn)單”、團(tuán)組織“派單”、志愿者“接單”的訂單化模式，推動(dòng)志愿服務(wù)和大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合；并逐步完善保障機(jī)制，解決大學(xué)生的后顧之憂。
采訪中，校區(qū)團(tuán)委表示，接下來(lái)將聯(lián)合團(tuán)區(qū)委在首批掛牌的16個(gè)示范社區(qū)中進(jìn)一步廣泛調(diào)研，根據(jù)社區(qū)特色、社區(qū)需求推進(jìn)“一社區(qū)一精品項(xiàng)目”，推進(jìn)“專業(yè)+實(shí)踐”行動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生帶著課題走進(jìn)社區(qū)，帶著問(wèn)題開(kāi)展實(shí)踐，結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng)參與社區(qū)活動(dòng)，讓大學(xué)生從“旁觀者”轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐓^(qū)共建“合伙人”。團(tuán)區(qū)委也將緊緊圍繞宣州區(qū)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和未來(lái)發(fā)展方向，設(shè)置更具專業(yè)性、與產(chǎn)業(yè)深度融合的實(shí)踐崗位，讓大學(xué)生實(shí)踐更貼合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，并跟蹤關(guān)注大學(xué)生畢業(yè)后的發(fā)展，引導(dǎo)他們將實(shí)踐的情誼轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期建設(shè)的力量，為宣州區(qū)團(tuán)聚更多青年人才。
如今，“團(tuán)聚宣州”不僅是實(shí)踐平臺(tái)，更成為青年與城市對(duì)話的橋梁，青春與社區(qū)的故事還將續(xù)寫新的篇章......
（記者 謝婷婷 通 訊 員 陳宜茹 高 敏）
□配文圖片由受訪單位提供
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