22名學(xué)子斬獲145枚世界名校offer
截至2025年4月11日，愛(ài)莎科學(xué)城2025屆的22名畢業(yè)生來(lái)自八個(gè)不同國(guó)家和地區(qū)，共獲全球145份頂尖學(xué)府的錄取，涵蓋美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、中國(guó)大陸、中國(guó)香港和日本等國(guó)家和地區(qū)。
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其中，申請(qǐng)美國(guó)的比例占55%，申請(qǐng)英國(guó)的比例占59%，多國(guó)多地區(qū)聯(lián)申的比例高達(dá)73%，進(jìn)一步彰顯了愛(ài)莎科學(xué)城社區(qū)的多元化和國(guó)際化特色。
在本屆全球大學(xué)申請(qǐng)中，愛(ài)莎科學(xué)城學(xué)子在美本前三十的錄取表現(xiàn)尤為突出。其中，67%的美本申請(qǐng)者獲得了US News綜合性大學(xué)前三十院校的錄取。QS世界大學(xué)前三十的錄取率為70%。此外，學(xué)子們還收獲了來(lái)自英國(guó)G5、中國(guó)頂尖985高校清華大學(xué)、北京大學(xué)、香港前三院校和日本第一的東京大學(xué)等頂尖院校的錄??！
在獎(jiǎng)學(xué)金方面，本屆畢業(yè)生共計(jì)獲得62.85萬(wàn)美元的獎(jiǎng)學(xué)金，其中來(lái)自香港前三院校的獎(jiǎng)學(xué)金高達(dá)16.8萬(wàn)美元。這一跨越式的成就不僅延續(xù)了往屆的輝煌，更在多個(gè)維度上書(shū)寫(xiě)了新的篇章，充分體現(xiàn)了愛(ài)莎科學(xué)城學(xué)子杰出的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。
頂尖美本錄取持續(xù)領(lǐng)航
2025屆愛(ài)莎學(xué)子在美本申請(qǐng)中以強(qiáng)勁的學(xué)術(shù)實(shí)力與綜合素養(yǎng)獲得美本第一的公立名校加州大學(xué)洛杉磯分校、公立常春藤加州大學(xué)伯克利分校（國(guó)際學(xué)生錄取率僅為3.3%）、“南方哈佛”范德堡大學(xué)、北卡羅萊那州大學(xué)教堂山分校（榮譽(yù)學(xué)院）、密歇根大學(xué)安娜堡分校（榮譽(yù)學(xué)院），南加州大學(xué)、紐約大學(xué)等頂尖院校的錄取，不僅延續(xù)了學(xué)校在美本前三十陣營(yíng)的穩(wěn)定表現(xiàn)，更是實(shí)現(xiàn)了美本前二十院校的新突破。
尤為矚目的是，學(xué)校在精英文理教育方向的深耕結(jié)出碩果，成功收獲波莫納學(xué)院（全美文理學(xué)院前五）的錄取，達(dá)成歷史性成就。2024年波莫納學(xué)院在中國(guó)僅錄取19人，其中，早申（ED）階段錄取了5名，常規(guī)申請(qǐng)（RD）階段錄取了14名，全球錄取僅811人！愛(ài)莎科學(xué)城學(xué)子能在RD階段獲得錄取，實(shí)屬實(shí)力所在！
以星辰為引，點(diǎn)亮多元成長(zhǎng)之路
2025屆畢業(yè)生在升學(xué)選擇上呈現(xiàn)出令人欣喜的多樣性，共獲得70余個(gè)不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的錄取。這一豐碩成果生動(dòng)詮釋了愛(ài)莎科學(xué)城學(xué)校"全人教育"理念的實(shí)踐成效。
在專(zhuān)業(yè)分布上，學(xué)生們既把握住了時(shí)代脈搏，選擇了神經(jīng)科學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)，天體物理、計(jì)算機(jī)科學(xué)、運(yùn)動(dòng)與健康、數(shù)據(jù)科學(xué)等前沿學(xué)科；也展現(xiàn)出獨(dú)到的商業(yè)眼光，投身于經(jīng)濟(jì)、高爾夫管理、戶(hù)外產(chǎn)品設(shè)計(jì)與發(fā)展，環(huán)境科學(xué)、數(shù)字媒體等創(chuàng)新領(lǐng)域。與此同時(shí)，心理學(xué)、歷史學(xué)、比較文學(xué)等人文社科專(zhuān)業(yè)的錄取佳績(jī)，則彰顯了學(xué)生們深厚的人文素養(yǎng)和對(duì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)切。這些專(zhuān)業(yè)選擇不僅反映了愛(ài)莎學(xué)子對(duì)學(xué)術(shù)熱忱的多元表達(dá)，更體現(xiàn)了他們對(duì)未來(lái)社會(huì)發(fā)展需求的敏銳洞察。
此外，更有愛(ài)莎科學(xué)城學(xué)子在獲得錄取后，又憑借優(yōu)秀的體育才能，以足球特長(zhǎng)生的身份被錄取進(jìn)學(xué)校足球隊(duì)，展現(xiàn)了愛(ài)莎科學(xué)城學(xué)子在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與體育特長(zhǎng)的雙重卓越表現(xiàn)。
在如此亮眼的成績(jī)單背后，愛(ài)莎科學(xué)城有何獨(dú)特優(yōu)勢(shì)？
不如親臨校園尋找答案：愛(ài)莎科學(xué)城將與4月19日迎來(lái)開(kāi)放日暨全球性學(xué)術(shù)評(píng)估。通過(guò)與教育專(zhuān)家、升學(xué)指導(dǎo)專(zhuān)家面對(duì)面交流，解鎖IB教育的核心密碼，幫助孩子規(guī)劃名校成長(zhǎng)路徑。
在本次開(kāi)放日中，愛(ài)莎科學(xué)城將特別舉辦一場(chǎng)「美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)的洞察與策略」主題講座。此次講座旨在為家庭提供科學(xué)的申請(qǐng)規(guī)劃指導(dǎo)，深度解析美本申請(qǐng)趨勢(shì)，破解美本申請(qǐng)的核心挑戰(zhàn)，科學(xué)規(guī)劃路徑，助力孩子開(kāi)啟理想的大學(xué)生活。 更多詳情敬請(qǐng)查看：
以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)校園
打造世界級(jí)國(guó)際學(xué)校
愛(ài)莎科學(xué)城，全名為廣州科學(xué)城愛(ài)莎外籍人員子女學(xué)校，位于粵港澳大灣區(qū)的中心區(qū)域，是愛(ài)莎國(guó)際教育集團(tuán)斥資1.5億美元在科學(xué)城打造的一所世界級(jí)國(guó)際學(xué)校。學(xué)校于2020年9月正式開(kāi)學(xué)，2023年迎來(lái)首屆畢業(yè)生。
愛(ài)莎科學(xué)城是一所為IB項(xiàng)目量身訂造的K-12國(guó)際學(xué)校，將為2200名2-18歲的學(xué)生提供全流程國(guó)際文憑IB項(xiàng)目以及豐富多元的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可為500名6至12年級(jí)的學(xué)生提供符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的寄宿服務(wù)。愛(ài)莎科學(xué)城學(xué)校從管理團(tuán)隊(duì)、師資力量、課程體系、校區(qū)規(guī)模與硬件、藝體設(shè)施出發(fā)，全面打造大灣區(qū)頂尖國(guó)際教育名片，孕育一所擁有自主產(chǎn)權(quán)的“百年名?！薄?/p>
中西教育完美融合
構(gòu)建發(fā)展全人教育體系
IB國(guó)際文憑課程項(xiàng)目
作為一所為IB項(xiàng)目量身打造的K12國(guó)際文憑世界學(xué)校，廣州科學(xué)城愛(ài)莎外籍人員子女學(xué)校創(chuàng)新教育理念，將全球高度認(rèn)可的IB先進(jìn)教育體系與英國(guó)國(guó)家課程、中國(guó)國(guó)家課程相結(jié)合，并融入強(qiáng)大的世界多語(yǔ)言教學(xué)和豐富多樣的拓展課程，為學(xué)生提供全流程國(guó)際文憑IB項(xiàng)目(PYP, MYP & DP)以及豐富多元的課堂之外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，打造真正實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展的全人教育體系。
IB國(guó)際文憑項(xiàng)目不以任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，IB覆蓋各個(gè)學(xué)科，注重各個(gè)學(xué)科之間的均衡學(xué)習(xí)與跨學(xué)科學(xué)習(xí)，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國(guó)家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)，被公認(rèn)為最嚴(yán)謹(jǐn)也是學(xué)業(yè)水準(zhǔn)極高的課程，也是世界上唯一具備連續(xù)性的國(guó)際課程體系。IB體系除了在學(xué)術(shù)上受到國(guó)際的高度認(rèn)可外，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生在體魄、情感、社交等方面的全人發(fā)展，致力于培養(yǎng)學(xué)生成為擁有國(guó)際視野和終身學(xué)習(xí)技能的世界公民。
目前，愛(ài)莎科學(xué)城學(xué)校已通過(guò)國(guó)際文憑組織的全面授權(quán)，獲得IB PYP (國(guó)際文憑幼小項(xiàng)目)、IB MYP (國(guó)際文憑中學(xué)項(xiàng)目)認(rèn)證及IBDP (國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目)認(rèn)證，是一所擁有IB全流程認(rèn)證的國(guó)際文憑世界學(xué)校(IB World School)。
據(jù)了解，IB課程的主要優(yōu)勢(shì)在于：更受世界頂級(jí)大學(xué)青睞，世界名校對(duì)IB學(xué)生的錄取率是總錄取的兩倍；IB是全球公認(rèn)的國(guó)際教育領(lǐng)跑者，提供成熟的國(guó)際化素質(zhì)教育；選擇大學(xué)的范圍更廣泛，美、英加、澳等多個(gè)國(guó)家及地區(qū)的大學(xué)將IBDP文憑證書(shū)視為入學(xué)資格證；考評(píng)體系客觀，IB課程不只關(guān)注考試成績(jī)，更注重過(guò)程性評(píng)價(jià)；倡導(dǎo)全人教育，全面培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)；取得IBDP高水平(HL)課程優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生可提前獲得大學(xué)學(xué)分。
從學(xué)校團(tuán)隊(duì)來(lái)看，愛(ài)莎科學(xué)城的高管團(tuán)隊(duì)大多是來(lái)自世界一流學(xué)校的教育界領(lǐng)軍人物，平均具備超過(guò)25年的國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)，擁有國(guó)際專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和教育管理經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，愛(ài)莎科學(xué)城擁有資深與經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，70%擁有碩士學(xué)位，平均教學(xué)經(jīng)驗(yàn)超過(guò)10年，國(guó)際教師均來(lái)自以英文為母語(yǔ)的國(guó)家，中文老師和助教老師來(lái)自本地或國(guó)際教育體系且為精通雙語(yǔ)的教育人才。
愛(ài)莎科學(xué)城為學(xué)生提供各類(lèi)學(xué)術(shù)資源支持。其中，升學(xué)指導(dǎo)中心通過(guò)優(yōu)秀的師資配比實(shí)時(shí)照顧學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，以學(xué)生成長(zhǎng)為實(shí)踐核心，為學(xué)生提供個(gè)性化的升學(xué)支持。生涯規(guī)劃中心通過(guò)與全球企業(yè)、國(guó)際公益組織和世界級(jí)名校緊密合作，為學(xué)生連接學(xué)校和社會(huì)、行動(dòng)和思考、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，致力于培養(yǎng)全球化內(nèi)心豐盈、積極進(jìn)取的個(gè)體。
校園設(shè)施方面，愛(ài)莎科學(xué)城學(xué)校開(kāi)創(chuàng)了一條先規(guī)劃課程再設(shè)計(jì)學(xué)校的特色之路。依據(jù)學(xué)生年齡階段的不同為量身定制教學(xué)空間，最終打造出真正實(shí)現(xiàn)將教學(xué)理念融入建筑設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的校園，獲得了業(yè)界“云端山地森林未來(lái)學(xué)?！泵雷u(yù)。
此外，愛(ài)莎科學(xué)城設(shè)有三個(gè)等級(jí)的獎(jiǎng)學(xué)金，分別為金獎(jiǎng)（免除100%學(xué)費(fèi)）、銀獎(jiǎng)（免除50%學(xué)費(fèi)）、銅獎(jiǎng)（免除25%學(xué)費(fèi)），表彰和鼓勵(lì)學(xué)術(shù)、藝術(shù)、體育、社區(qū)服務(wù)、科技創(chuàng)造等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，為追求卓越的學(xué)生提供廣闊的發(fā)展空間和有力支持。
多語(yǔ)言學(xué)習(xí)項(xiàng)目
作為一個(gè)由多國(guó)文化融合的國(guó)際社區(qū)，愛(ài)莎科學(xué)城學(xué)校尤為注重學(xué)生在語(yǔ)言上的學(xué)習(xí)。學(xué)校提供的五大語(yǔ)言學(xué)習(xí)項(xiàng)目，滿(mǎn)足從幼兒園到高中所有年齡段學(xué)生的個(gè)性化語(yǔ)言學(xué)習(xí)需求。
選修語(yǔ)言項(xiàng)目為學(xué)生提供英語(yǔ)、中文、韓語(yǔ)及日語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)化課程。大多數(shù)家庭可根據(jù)孩子的語(yǔ)言需求，為其選擇額外的語(yǔ)言支持或拓展課程。對(duì)于部分家庭，為幫助孩子盡快提升英語(yǔ)語(yǔ)言能力，學(xué)校將要求學(xué)生參加選修英語(yǔ)支持課程 。
課堂之外
作為一所IB國(guó)際文憑世界學(xué)校，愛(ài)莎科學(xué)城學(xué)校一直秉承IB的核心理念，將個(gè)性化全人教育融匯于全校教學(xué)之中，助力學(xué)生成為知識(shí)淵博、富有愛(ài)心、積極主動(dòng)且懷有悲憫之心的終身學(xué)習(xí)者。該課程體系讓學(xué)生能夠充分發(fā)展自己的興趣愛(ài)好和個(gè)性。除學(xué)術(shù)外，學(xué)校也致力于培養(yǎng)學(xué)生在藝術(shù)、體育、身心健康、學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、思辨能力和更多個(gè)性化方面的發(fā)展。
為此，學(xué)校為不同年齡段的學(xué)生提供完善、高質(zhì)量的校內(nèi)拓展課程(由學(xué)校組織)和課后課程(由愛(ài)莎國(guó)際學(xué)苑組織)進(jìn)行個(gè)性化選修，同時(shí)提供強(qiáng)大的藝術(shù)體育及學(xué)術(shù)類(lèi)校隊(duì)專(zhuān)業(yè)級(jí)訓(xùn)練支持和競(jìng)賽輔導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生參與各類(lèi)競(jìng)賽，使他們能夠在國(guó)內(nèi)和國(guó)際舞臺(tái)上盡情施展才華、大放異彩。這樣的挑戰(zhàn)充分挖掘并培育了他們的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，同時(shí)賦予他們追求成功的勇氣和實(shí)力。
目前，學(xué)校共開(kāi)設(shè)了約150門(mén)拓展課程（涵蓋學(xué)術(shù)、藝術(shù)、科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)、體育、語(yǔ)言文化、社會(huì)服務(wù)以及身心健康等領(lǐng)域），這些課程在周二、周三和周四正式課程結(jié)束后（3:45pm-4:45pm）開(kāi)放，供學(xué)生根據(jù)性格愛(ài)好與需求自由選修課程。學(xué)校認(rèn)為這是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，并且大力鼓勵(lì)學(xué)生在整個(gè)學(xué)年中參與一系列的活動(dòng)。
除拓展課程(CCA)以外，校內(nèi)還有多支藝術(shù)、體育和學(xué)術(shù)等專(zhuān)業(yè)校隊(duì)，包括合唱團(tuán)、管弦樂(lè)團(tuán)、辯論隊(duì)、游泳隊(duì)、足球隊(duì)，排球隊(duì)和高爾夫球隊(duì)等等。有著共同愛(ài)好的學(xué)生可申請(qǐng)并在通過(guò)選拔后成為校隊(duì)一員，并在午間、課后甚至周末的統(tǒng)一時(shí)間接受學(xué)校安排的專(zhuān)業(yè)化指導(dǎo)與培訓(xùn)，助力他們?cè)谧约旱膶?zhuān)長(zhǎng)領(lǐng)域更加出類(lèi)拔萃。
與此同時(shí)，學(xué)校也積極帶領(lǐng)學(xué)生參與涵蓋大灣區(qū)校際、國(guó)內(nèi)和國(guó)際等賽事，并為參賽學(xué)生提供持續(xù)性的針對(duì)性特訓(xùn)，幫助學(xué)生在提升專(zhuān)業(yè)能力的基礎(chǔ)上，形成良好的競(jìng)賽精神和抗壓能力，以最佳狀態(tài)與世界各地的學(xué)子同臺(tái)競(jìng)技。
科技賦能教育
培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)造精神
在組織結(jié)構(gòu)、軟件系統(tǒng)方面支持科創(chuàng)教育
在愛(ài)莎科學(xué)城，我們采用多種組織結(jié)構(gòu)來(lái)支持 STEM 相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。在課程框架上，我們有自己的課程體系和拓展課程，為學(xué)生探索 STEM 相關(guān)主題提供了大量機(jī)會(huì)。例如，在我們的教學(xué)（或?qū)W科領(lǐng)域）中，我們采用IB的教學(xué)框架，在所有年級(jí)實(shí)施探究和項(xiàng)目制學(xué)習(xí)。我們的教室、工作坊和實(shí)驗(yàn)室設(shè)備齊全，可以開(kāi)展各種探究活動(dòng)。在實(shí)驗(yàn)室中，我們還使用了 PASCO 的設(shè)備，為學(xué)生提供基于電子環(huán)境的實(shí)驗(yàn)室。在項(xiàng)目/探究方面，我們使用虛擬實(shí)驗(yàn)室和適應(yīng)性學(xué)習(xí)軟件，如 Gizmo、Connect Ed、Visible body 和 LabXchange 等。在設(shè)計(jì)領(lǐng)域，學(xué)生利用IB設(shè)計(jì)周期來(lái)規(guī)劃和設(shè)計(jì)項(xiàng)目。在我們的聯(lián)合課程中，每天課后我們都有 STEM 社團(tuán)、創(chuàng)客空間、IBDP 課程中的編程以及由愛(ài)莎國(guó)際學(xué)苑組織的科學(xué)競(jìng)賽。在這個(gè)空間里，學(xué)生們可以探索創(chuàng)造性的想法，并擁有自主權(quán)。
技術(shù)支持學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的體驗(yàn)
在課堂上使用技術(shù)的最大挑戰(zhàn)之一是幫助學(xué)生取得平衡并正確使用科技。雖然技術(shù)從一定程度上提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，但如果使用不當(dāng)，也會(huì)分散學(xué)生的注意力。為了確保在課堂上有效地使用技術(shù)，我們制定了明確的技術(shù)使用指南和期望。在技術(shù)使用指南的框架內(nèi)，自適應(yīng)學(xué)習(xí)工具和虛擬實(shí)驗(yàn)室提供了獨(dú)特的、身臨其境的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以傳統(tǒng)方法無(wú)法實(shí)現(xiàn)的方式吸引學(xué)生，尤其是在涉及抽象的科學(xué)概念時(shí)。通過(guò)使用虛擬實(shí)驗(yàn)室，我們的學(xué)生可以探索抽象、復(fù)雜的科學(xué)現(xiàn)象，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我們還使用自適應(yīng)學(xué)習(xí)工具，通過(guò)實(shí)施高效且有針對(duì)性的形成性評(píng)估來(lái)監(jiān)控和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
科創(chuàng)中心賦能教育
愛(ài)莎科創(chuàng)中心指導(dǎo)各校區(qū)與科技有關(guān)新建，改造工程的立項(xiàng)及全過(guò)程項(xiàng)目監(jiān)督，具體并不限于：項(xiàng)目策劃、功能定義、設(shè)計(jì)、建設(shè)指導(dǎo)、驗(yàn)收、設(shè)備配置、調(diào)試、交付全過(guò)程工作?？苿?chuàng)中心與學(xué)生指導(dǎo)中心和學(xué)苑一起建設(shè)學(xué)生課外活動(dòng)及教學(xué)生態(tài)體系。
科創(chuàng)中心圍繞六大主題工坊搭接國(guó)內(nèi)外最優(yōu)秀的業(yè)內(nèi)STEM課程及產(chǎn)品提供商，在此六大工坊基礎(chǔ)上做合作及課程定制研發(fā)。愛(ài)莎國(guó)際教育集團(tuán)希望借此科創(chuàng)中心建設(shè)國(guó)內(nèi)K12學(xué)校領(lǐng)先且擁有部分課程知識(shí)產(chǎn)權(quán)的科技課程體系，更好的滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)需要，做到一生一課表，進(jìn)而形成完整的科技教育生態(tài)系統(tǒng)，服務(wù)于愛(ài)莎學(xué)生，周邊社區(qū)及華南地區(qū)。
在愛(ài)莎科學(xué)城建設(shè)國(guó)內(nèi)一流，世界領(lǐng)先的科創(chuàng)中心，是愛(ài)莎戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要步驟?？苿?chuàng)中心的創(chuàng)設(shè)目標(biāo)為：科技賦能教育，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)供給。為應(yīng)對(duì)人機(jī)深度融合時(shí)代的到來(lái)，我們將互聯(lián)網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)及人工智能技術(shù)在愛(ài)莎教育集團(tuán)全面推廣及應(yīng)用, 用新技術(shù)重構(gòu)學(xué)校科創(chuàng)教學(xué)活動(dòng)流程，覆蓋教、學(xué)、研、考、評(píng)、管以及家校合作的每個(gè)環(huán)節(jié)。
科創(chuàng)中心將創(chuàng)造性的圍繞課程規(guī)劃，根據(jù)場(chǎng)地實(shí)際形態(tài)和功能要求定向設(shè)計(jì)，滿(mǎn)足運(yùn)營(yíng)，課程組織及管理需要。設(shè)計(jì)要突破原有空間布局的約束，將空間與課程深度融合、將技術(shù)與教學(xué)深度融合、將學(xué)習(xí)與實(shí)踐深度融合。
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