齊魯晚報·齊魯壹點記者 尹明亮
學(xué)漢語、學(xué)技術(shù)、深入了解中國文化，在山東交通職業(yè)學(xué)院越南班·墨學(xué)院，32位越南留學(xué)生已經(jīng)度過近兩個月的時間。他們是山東交通職業(yè)學(xué)院推動“職教出?！币詠碛瓉淼牡诙侥狭魧W(xué)生。來自中資企業(yè)集中的越南北寧省等省份的他們，也是學(xué)校為企業(yè)培養(yǎng)的又一批高技能人才。他們也見證著中國職業(yè)教育在越南的落地生花。
留學(xué)在山東
32位越南留學(xué)生有個“職教夢”
在山東交通職業(yè)學(xué)院航空機電系工業(yè)機器人實訓(xùn)室，看老師操作著六軸機器人手臂，劉智瓊眼里放著光，他是山東交通職業(yè)學(xué)院越南-班·墨學(xué)院迎來的第二批32名留學(xué)生中的一員。
“上午學(xué)語言，下午學(xué)技術(shù)，到山東不到兩個月，最感興趣的就是這些機器人。見到這么多先進(jìn)的實訓(xùn)設(shè)施，確實很讓人高興?！痹谶@些留學(xué)生中，劉智瓊的漢語說得最為流利。在越南太原大學(xué)-工業(yè)技術(shù)大學(xué)學(xué)習(xí)自動化的他去年得知這個到中國留學(xué)的項目后，便開始在網(wǎng)絡(luò)上自學(xué)漢語，一年后順利來到中國，他非常珍惜這樣的機會。
“在我的老家北寧省有很多中國企業(yè)。經(jīng)過在這里半年的學(xué)習(xí)后，希望技術(shù)能達(dá)到企業(yè)要求，回到越南的中國企業(yè)工作?！眲⒅黔傉f。
近些年，隨著中越經(jīng)貿(mào)聯(lián)系越來越密切，在越南的中資企業(yè)越來越多，到中資企業(yè)就業(yè)，也成為很多越南年輕人的選擇。
“這個留學(xué)項目選拔的時候，我們班里有七八個同學(xué)報名，最后入選的只有兩個?！比罱饝c來自河內(nèi)工業(yè)大學(xué)電-電子專業(yè)，他的故鄉(xiāng)同樣也是北寧省，當(dāng)?shù)氐闹匈Y電子企業(yè)也讓當(dāng)?shù)厝藢χ袊嗔藥追趾闷?。來到中國，他非常想更深入地學(xué)習(xí)和了解中國。
“在濰坊的這段時間，老師和同學(xué)都很熱情，會帶我們?nèi)ス渖虉?、參觀風(fēng)箏博物館。我還買了風(fēng)箏紀(jì)念品，特別漂亮?！比罱饝c說，雖然山東氣候更冷一些，但這里的文化與越南有很多相通之處，他們適應(yīng)起來還是很快。
“學(xué)校安排的學(xué)習(xí)日程很密集，我們很希望充分利用每一天的時間學(xué)習(xí)中文、學(xué)習(xí)技術(shù)，也了解中國?！比罱饝c說，“中資企業(yè)是一座橋梁，帶動了我們當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，承載了我們的職業(yè)夢想，也讓我們對彼此有了更多了解?！?/p>
隨著產(chǎn)業(yè)走出去
山東職業(yè)教育正在越南扎根
對已經(jīng)讀大四的32位留學(xué)生來說，他們將在中國度過的是他們大學(xué)的最后一個學(xué)期?；卦侥贤瓿纱疝q畢業(yè)后，大概率會在當(dāng)?shù)氐闹匈Y企業(yè)工作。
雖然他們不是中國“職教出?！弊钤绲囊慌芤嬲撸麄円矊⒁娮C中越職業(yè)教育合作的進(jìn)一步深入。
“推動‘職教出?！綎|交通職業(yè)學(xué)院一直在積極地與中國周邊國家開展職業(yè)教育合作，讓中國優(yōu)秀職業(yè)教育走出去?！鄙綎|交通職業(yè)學(xué)院黨委書記王心介紹，伴隨中國企業(yè)投資越南，從2018年開始，山東交通職業(yè)學(xué)院的職業(yè)教育經(jīng)驗就開始在越南播種，最初是與中資企業(yè)合作開展海外技能人才培訓(xùn)。到2020年，與中資企業(yè)在越南共建智能制造學(xué)院后，山東交通職業(yè)學(xué)院職業(yè)教育也開始在越南扎根，學(xué)校已累計派出師資15人次，在越南培訓(xùn)的職工也已有1700余人次。
“隨著兩國產(chǎn)業(yè)聯(lián)系越來越密切，中資企業(yè)對當(dāng)?shù)貎?yōu)秀技能人才的需求很大，當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育發(fā)展也需要我們的經(jīng)驗。”作為山東交通職業(yè)學(xué)院航空機電系的專業(yè)老師，趙劍波2023年曾前往越南六個月時間。
“走訪了多家企業(yè)和多所當(dāng)?shù)馗咝?，深入地了解了?dāng)?shù)氐男枨?，無論是學(xué)生、學(xué)校還是企業(yè)，對中國職業(yè)教育經(jīng)驗的需求都十分迫切?！壁w劍波說。
于是，適應(yīng)企業(yè)和當(dāng)?shù)氐男枨?，山東交通職業(yè)學(xué)院也開始讓中國的職業(yè)教育的根在越南越扎越深。
“不光開展職工培訓(xùn)，學(xué)校還與越南學(xué)校聯(lián)合開發(fā)了《設(shè)備調(diào)試與維護(hù)崗位群》職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋了教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、實習(xí)實訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)教學(xué)條件、師資配置、培養(yǎng)培訓(xùn)要求和規(guī)范等內(nèi)容，《中文一級-三級》《工業(yè)機器人》等5門課程已在駐外企業(yè)和越南院校推廣應(yīng)用?！鄙綎|交通職業(yè)學(xué)院航空機電系負(fù)責(zé)人吳明清說。
“從2024年下半年開始，先后兩批越南留學(xué)生來到學(xué)校，這是‘職教出?！呦蚋钊氲囊徊?，也為不久后即將到來的學(xué)歷教育留學(xué)生積累培養(yǎng)經(jīng)驗?！眳敲髑逭f。
班·墨學(xué)院在越南高校掛牌
職業(yè)教育合作已在多所高校展開
當(dāng)劉智瓊和阮金慶等32位讀大四的留學(xué)生在山東交通職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)的時候，在越南北寧省的李太祖大專，還有20位大一的學(xué)生正在當(dāng)?shù)亟邮苤袊殬I(yè)教育模式的培養(yǎng)。
2024年，山東交通職業(yè)學(xué)院與越南李太祖大專以及中資企業(yè)共建的山東交通職業(yè)學(xué)院越南班·墨學(xué)院在李太祖大專掛牌，這20位同學(xué)便是第一批學(xué)生。
在山東交通職業(yè)學(xué)院，吳明清眼下正準(zhǔn)備給這20名同學(xué)注冊中國的學(xué)籍。
“在越南學(xué)習(xí)一年，來山東交通職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)一年，再到合作企業(yè)學(xué)習(xí)一年，學(xué)生畢業(yè)后也將拿到正式的中國學(xué)歷證書?！眳敲髑褰榻B，“當(dāng)目前的32位留學(xué)生返回越南時，那20位年輕的學(xué)生也將來到這里?！?/p>
“在李太祖大專，越南班·墨學(xué)院的人才培養(yǎng)方案、課程、教材等都是結(jié)合企業(yè)需要、當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育特點以及中國成熟的職業(yè)教育模式重新設(shè)計的?！鄙綎|交通職業(yè)學(xué)院實訓(xùn)中心老師王春光去年在越南待了半年，專門進(jìn)行培養(yǎng)方案的設(shè)計。
“隨著學(xué)校一起走進(jìn)當(dāng)?shù)氐母咧虚_展招生宣傳，大家對未來能到中國學(xué)習(xí)非常感興趣。去年李太祖大專的招生情況遠(yuǎn)超學(xué)校預(yù)期，越南班·墨學(xué)院的20位同學(xué)也是從學(xué)校2024級的新生中選拔的。”2024年與王春光一起赴越南的于建華主要負(fù)責(zé)語言教學(xué)，不久后，他又將啟程赴越南，對學(xué)生們進(jìn)行語言培訓(xùn)。
讓中國職業(yè)教育經(jīng)驗走進(jìn)越南，山東交通職業(yè)學(xué)院合作清單上的越南學(xué)校名單也越來越長。除了李太祖大專、北寧工業(yè)大專、北寧工業(yè)與基建大專、太原經(jīng)濟技術(shù)大專、北江越韓工藝大專等?？茖W(xué)校，還包括河內(nèi)百科大學(xué)、河內(nèi)工業(yè)大學(xué)、太原大學(xué)-工業(yè)技術(shù)大學(xué)等本科院校。
“教隨產(chǎn)出、產(chǎn)教同行，伴隨中資企業(yè)走出去，‘職教出?！仁菫槠髽I(yè)培養(yǎng)急需的技術(shù)技能人才，也是輸出中國優(yōu)秀職教經(jīng)驗，提升當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育的水平?！痹谕跣慕诘娜粘躺?，也有多次出國洽談合作的安排?！霸跇?gòu)建周邊國家命運共同體的背景下，職業(yè)教育也是深化中越經(jīng)濟、文化交流的重要載體和橋梁。”王心說。
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