高中雙休的風一直在刮。很多家長都開始著急了，光怕耽誤了孩子，要給孩子找輔導班，給孩子花大價錢補課……
一個詞兒：雞娃。
但是奉勸大家一句，普通家庭的孩子不要在教育里做過多的投入，雞娃教育實在是不可取。你有那雞娃的錢，還不如給孩子多留一點，在他將來用得著的時候拿給他。
讀書學習都是要看天賦的，我們應該越來越明白這一點。作為普通家庭的家長，千萬不要在給孩子的教育里做過多的投入了，實在是沒有必要。
首先，教育已經(jīng)變成一項風險投資，這兩年的整體大環(huán)境不是特別好，你給他補課花了那么多錢，大學畢業(yè)以后也沒有合適的工作，你還不如這個給他留點錢讓他自己創(chuàng)業(yè)呢。
有些家長會說，承認孩子天賦不夠，笨鳥先飛總沒錯吧。這很容易讓家長產(chǎn)生誤判。如果一個孩子的真實水平是80分，我們通過補課，可能達到了90分，但是各位家長，90分已經(jīng)是他的極限。
如果不再持續(xù)補課，他還會回到80分，如果持續(xù)補課他可能會在90分，但是也可能會產(chǎn)生負面的影響，比如厭學。
從我教過的學生來看，補習班沒有什么大的作用，補了半天跟沒補差別并不是特別大。補習班不是補的學生的成績，而是家長的焦慮，或者說家長的愧疚感。
或者說家長說我愿意拿出來這部分錢，至于你能不能考出來，還得看你自己，我做家長的盡到責任了。這是一種逃避責任的辦法，這是不可取的。
所以對于普通家庭來講，對孩子的托舉不是輔導班，實在一點就是當孩子未來需要錢的時候，能給他拿出來一筆錢給他，而不是提前把這個錢交給那些培訓老師。
真正靠補課提上去的，只有兩種可能。要么是天才，之前確實是耽誤時間了，靠補課一下子出成果了；要么就是開竅晚，前面死活學不會，直到最后才開竅了，然后一路開掛。
只有這兩種可能，其他情況下都不都不存在。
所以認清自家孩子的天賦，一般家庭不如就直接給孩子攢錢吧，讓孩子未來多一點抵抗未知世界的資本，總比交給輔導班要好得多。
尤其是對于孩子學習這一塊，千萬不要透支，不要硬卷。有多少能力就學多少知識，就考多少成績，順其自然。
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