近日，教育部全國(guó)第八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)評(píng)選結(jié)果揭曉，環(huán)翠區(qū)教體局以卓越表現(xiàn)榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，兩項(xiàng)學(xué)生作品斬獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，彰顯區(qū)域藝術(shù)教育發(fā)展的豐碩成果。
兩件獲獎(jiǎng)作品分別是：威海市千山路小學(xué)的繪畫作品《踩高蹺 步步高》，孩子們憑借豐富的想象力和獨(dú)特的藝術(shù)視角，將非遺技藝的靈動(dòng)之美定格于畫布，展現(xiàn)新生代對(duì)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新詮釋，榮獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)；
威海市大光華學(xué)校的舞蹈作品《姥姥的田》，通過(guò)時(shí)空交錯(cuò)的敘事結(jié)構(gòu)和極具張力的舞臺(tái)表現(xiàn)，以肢體語(yǔ)言細(xì)膩詮釋“姥姥”這個(gè)十分親切的稱呼，感人至深，榮獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。
藝術(shù)教育的蝶變密碼，深藏在環(huán)翠區(qū)精心構(gòu)建的“美育生態(tài)圈”中。藝術(shù)課程體系如根系般延展，既有滋養(yǎng)文化根脈的膠東民藝課堂，又有嫁接現(xiàn)代美學(xué)的數(shù)字藝術(shù)工坊，傳統(tǒng)文化與當(dāng)代審美在課程圖譜中悄然共生；實(shí)踐平臺(tái)似枝干般舒展，從校園畫廊的初綻芳華到區(qū)域展演的灼灼其華，學(xué)生在“創(chuàng)作—展示—反饋”的循環(huán)中激活藝術(shù)基因。而教師隊(duì)伍恰如光合作用的葉脈，不斷提升的教學(xué)水平，為每一顆藝術(shù)的種子破土提供豐沛能量。
立足新的發(fā)展階段，環(huán)翠區(qū)將持續(xù)優(yōu)化藝術(shù)教育體系，豐富藝術(shù)教育資源，推動(dòng)藝術(shù)教育從技能培養(yǎng)向素養(yǎng)提升轉(zhuǎn)型，把藝術(shù)教育的觸角延伸到更廣闊的天地。正如環(huán)翠區(qū)教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人所言：“我們將持續(xù)深化以美育人實(shí)踐，讓每個(gè)孩子都能在藝術(shù)浸潤(rùn)中實(shí)現(xiàn)生命的豐盈成長(zhǎng)?！?/p>
（大眾新聞?dòng)浾?鄭莉 通訊員 林慧芹 報(bào)道）
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