日前，教育部等九部門印發(fā)《關(guān)于加快推進教育數(shù)字化的意見》（以下簡稱《意見》）。其中明確提出，推動學(xué)科專業(yè)數(shù)字化升級和科研范式變革。面向數(shù)字經(jīng)濟和未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展，教育部優(yōu)化高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置，超前布局數(shù)字領(lǐng)域?qū)W科專業(yè)，一體化推進人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、技術(shù)研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化。
《意見》提出，全面推進智能化，促進人工智能助力教育變革。具體而言，加強人工智能等前瞻布局，加快建設(shè)人工智能教育大模型，完善教育領(lǐng)域多模態(tài)語料庫，強化算法安全評估，布局一批前瞻性研究課題，有序開展人工智能應(yīng)用試點，探索“人工智能+教育”應(yīng)用場景新范式，推動大模型與教育教學(xué)深度融合。
《意見》提到，要面向先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)數(shù)字轉(zhuǎn)型需要，動態(tài)調(diào)整職業(yè)教育專業(yè)，賦能產(chǎn)教深度融合，服務(wù)“一體兩翼”建設(shè)和高技能人才培養(yǎng)。以人工智能技術(shù)推動科研范式變革，提高科研組織效率，提高成果轉(zhuǎn)化效率，衍生學(xué)科增長點，助力建設(shè)一批新興學(xué)科、交叉學(xué)科。同時，推動課程、教材、教學(xué)數(shù)字化變革。其中包括完善知識圖譜，構(gòu)建能力圖譜，深化教育大模型應(yīng)用，推動課程體系、教材體系、教學(xué)體系智能化升級，將人工智能技術(shù)融入教育教學(xué)全要素全過程，推動科技教育和人文教育融合。《意見》提出統(tǒng)籌推進大中小學(xué)人工智能教育一體化，建設(shè)“通用+特色”高校人工智能通識課程，建設(shè)一批高校智慧課程，開好中小學(xué)信息科技相關(guān)課程，鼓勵開設(shè)人工智能特色課程。
《意見》提出以師生為重點提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能，包括建立大中小學(xué)銜接的數(shù)字素養(yǎng)培育體系，將數(shù)字素養(yǎng)納入綜合素質(zhì)評價；深化人工智能助推教師隊伍建設(shè)行動，將數(shù)字素養(yǎng)融入教師教育課程體系；建立輪訓(xùn)制度，提高教育管理干部、學(xué)校管理者數(shù)字素養(yǎng)等。
《意見》還提到，建設(shè)基礎(chǔ)教育學(xué)位預(yù)測預(yù)警模型，支持優(yōu)化教育資源布局；建設(shè)國家人才供需對接大數(shù)據(jù)平臺，支持動態(tài)調(diào)整優(yōu)化專業(yè)布局、學(xué)科設(shè)置和招生規(guī)模，促進畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)；建設(shè)全國學(xué)科大數(shù)據(jù)信息資源庫，建立基于大數(shù)據(jù)的學(xué)科發(fā)展監(jiān)測體系。
原標題：《教育部：超前布局這一領(lǐng)域?qū)W科專業(yè)！》
欄目主編：姜澎 題圖來源：上觀題圖
來源：作者：文匯報 吳金嬌
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