通過(guò)提出《國(guó)際化平衡法案》WIB（wetsvoorstel Internationalisering in balans），荷蘭政府旨在減少荷蘭大學(xué)的國(guó)際學(xué)生數(shù)量。該提案包括一項(xiàng)語(yǔ)言測(cè)試，即其他語(yǔ)種教育測(cè)試TAO（Toets anderstalig onderwijs）。 WIB 規(guī)定，如果課程的三分之二以荷蘭語(yǔ)授課，則該課程被視為荷蘭課程。
但是，荷蘭大學(xué)不希望這項(xiàng)測(cè)試適用于現(xiàn)有的課程，他們稱(chēng)目前 TAO“不可行”，提出了自己的一攬子措施。
從明年起，荷蘭各大學(xué)將減少招收2000名國(guó)際學(xué)生。在四大城市，心理學(xué)研究現(xiàn)在將以荷蘭語(yǔ)授課。在其他邊遠(yuǎn)地區(qū)，這門(mén)學(xué)科仍將保持雙語(yǔ)的形式。
經(jīng)濟(jì)學(xué)和工商管理等以英語(yǔ)授課的課程也將設(shè)有學(xué)生人數(shù)的上限（numerus fixus），部分課程的教學(xué)語(yǔ)言將為荷蘭語(yǔ)。
心理學(xué)中設(shè)定的上限數(shù)量將保持不變。從現(xiàn)在起，各大學(xué)將就招收的學(xué)生人數(shù)達(dá)成協(xié)議。
各大學(xué)還注重提高國(guó)際教師和學(xué)生的語(yǔ)言技能。例如，向員工提供荷蘭語(yǔ)課程，并為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的模塊來(lái)提高他們的荷蘭語(yǔ)水平。
大學(xué)希望政府給予他們實(shí)施這些措施的空間。荷蘭大學(xué)聯(lián)合會(huì)主席范登貝爾格（Caspar van den Berg）表示：“外語(yǔ)教育的考試過(guò)于嚴(yán)格，給大學(xué)帶來(lái)了沉重的行政負(fù)擔(dān)，但這對(duì)教育質(zhì)量和普及性卻沒(méi)有幫助?！?/p>
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