春風(fēng)掠過(guò)校園小徑
暖陽(yáng)灑向林蔭道旁
武漢生物工程學(xué)院的四月
不僅有醉柳扶風(fēng)
更有滿(mǎn)園繁花似錦次第開(kāi)放
這里的四月不單是綠意盎然
還有圖書(shū)館里歲月靜好的時(shí)光在流淌
從櫻花大道到紫藤花架
從裙樓公寓到運(yùn)動(dòng)操場(chǎng)
校園春日的小美好
就藏在這13個(gè)瞬間里
等待莘莘學(xué)子用腳步丈量 用心靈珍藏
花朵點(diǎn)綴著教學(xué)樓的窗欞
風(fēng)鈴在檐角輕輕搖晃
當(dāng)?shù)谝黄ò曷湓谡n本扉頁(yè)
我知道 是春天在叩響校園的門(mén)環(huán)
油菜花掠過(guò)同學(xué)們的掌心
彎腰時(shí)聽(tīng)見(jiàn)泥土裂開(kāi)的聲音
那些被陽(yáng)光曬得發(fā)燙的青春
正在春的時(shí)節(jié) 向上生長(zhǎng)
鋤頭翻起濕潤(rùn)的新泥
汗水滴落成春天的韻腳
我們?cè)谔飰砰g種下汗水
等待著秋天來(lái)臨收獲成長(zhǎng)
粉白的“花云”漫過(guò)林蔭道
單車(chē)駛過(guò)簌簌落英的“河流”
每一步都踩著春日的琴鍵
奏響通往教室的進(jìn)行曲
柳絲垂成碧綠的簾幕
書(shū)頁(yè)間漏下細(xì)碎的光斑
兩個(gè)身影在晨風(fēng)里輕輕搖晃
把平仄讀成了春天的模樣
湖水抱著柳樹(shù)的倒影搖晃
晨光在波紋上繡滿(mǎn)金線(xiàn)
風(fēng)掠過(guò)時(shí) 整個(gè)春天都泛起漣漪
驚醒了沉睡的蟬
單車(chē)掠過(guò)月季花叢
衣角掀起一陣粉色的風(fēng)
我們把上課鈴甩在身后
追趕著春天疾馳
樹(shù)葉爬上墻頭
在玻璃窗上投下溫柔剪影
仙桃林化作公寓樓的裙擺
與春天完成絕美的合影
舉起相機(jī)的瞬間
白櫻花正簌簌落滿(mǎn)肩頭
少年們笑著躲進(jìn)花雨
把春天藏進(jìn)取景框
亭角的銅鈴叮當(dāng)作響
書(shū)聲漫過(guò)朱漆欄桿
年輕的聲音與鳥(niǎo)鳴應(yīng)和
在晨光里織成金色的網(wǎng)
踮腳輕嗅枝頭
梨花在眸前顫動(dòng)
這一刻光陰忽然變得很輕
像要隨花香飄向云端
亭臺(tái)靜立水邊
日光毫無(wú)保留地傾灑
水面波光粼粼
與之相互輝映
岸邊的垂柳依依
每一處都流淌著春天的明媚與生機(jī)
綠樹(shù)舒展著枝葉
為勞動(dòng)者撐起天然的華蓋
勞動(dòng)者專(zhuān)注的面龐上
汗珠閃爍著光芒
為校園建設(shè)添磚加瓦
書(shū)寫(xiě)著屬于自己的奮斗篇章
讓春的生機(jī)與拼搏的力量完美交融
13個(gè)瞬間宛如13首靈動(dòng)的詩(shī)篇
共同譜寫(xiě)了武生院的春日贊歌
春天不只是一個(gè)季節(jié)
更是一段段青春的美好注腳
這些瞬間將定格在我們的記憶深處
化作最溫暖的力量
陪伴我們走過(guò)未來(lái)的每一段旅程
讓我們把這份對(duì)春天的熱愛(ài)
小心翼翼地收藏
期待在下一個(gè)春天續(xù)寫(xiě)更多的精彩
文字來(lái)源：郭伊晨
海報(bào)制作：李春艷
責(zé)任編輯：魏文韜
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