作者：郭洪巖（河北懷來）
4月17日，上午八點(diǎn)半，懷來縣老年大學(xué)誦讀班，劉海霞老師的公開課，在三樓二教室，如期開講。誦讀班全體學(xué)員以及對誦讀感興趣的其他班的學(xué)員，陸陸續(xù)續(xù)來到教室聽課。老年大學(xué)校張會東、許梅鳳、蘇小宇等領(lǐng)導(dǎo)老師也親臨課堂觀摩，聽課。
王春梅班長簡短講話后，海霞老師正式上課。老師美妙動(dòng)聽的話語，生動(dòng)有趣的講課內(nèi)容，迅速將大家?guī)胝b讀的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
首先是口部操的練習(xí)。一直以來，口部操的練習(xí)是誦讀班每次上課必不可少的。打開口腔，放松面部肌肉，通過做操，增加口、唇、舌、腮等部位的靈活性。老師講解生動(dòng)，學(xué)員練得認(rèn)真。
完成以上訓(xùn)練，海霞老師引導(dǎo)學(xué)員們進(jìn)行氣息練習(xí)。氣息在誦讀過程中非常重要。發(fā)聲、節(jié)奏的把握、情感的表達(dá)都需要?dú)庀⒅С郑瑲庀⒌恼_運(yùn)用直接影響誦讀作品的質(zhì)量。海霞老師要求學(xué)員們學(xué)會腹式呼吸，氣沉丹田，反復(fù)練習(xí)，找準(zhǔn)感覺，氣息收放自如，保持平穩(wěn)。功到自然成！
“一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降”。正確的讀音，是誦讀的基本功，掌握標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，克服地方讀音習(xí)慣。海霞老師詳細(xì)講解了雙音節(jié)訓(xùn)練內(nèi)容：“陰平+陰平、陰平+陽平、陰平+上聲、陰平+去聲、陽平+陰平、陽平+去聲”等內(nèi)容豐富充實(shí)，比如“傾吐”的“吐”字，應(yīng)該讀三聲，而不是四聲。老師要求大家多聽，多讀，加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，習(xí)慣成自然。
誦讀不同于日常說話，語速快慢、氣息長短、語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，都要運(yùn)用自如。《繞口令》的練習(xí)起到了很重要的作用。
“板凳寬，扁擔(dān)長，板凳沒有扁擔(dān)長，扁擔(dān)沒有板凳寬。扁擔(dān)想要綁在板凳上，板凳偏不讓扁擔(dān)綁在板凳上?！?/p>
大魚魚刺大，小魚魚刺小。大魚想要吃掉小魚小魚絕對跑不了。但是大魚吃小魚的時(shí)候也在發(fā)愁，他也擔(dān)心被小魚的魚刺刺到喉。
四要讀作四，十要讀作十，但是四十，十四，四十四舌頭捋不直。
你說繞口令不行，太快你就念不清，但是勤奮好學(xué)，勤學(xué)努力，你一定能行！”訓(xùn)練由慢及快，并且不斷調(diào)整氣息，改變語速，通過訓(xùn)練，學(xué)員們收獲頗多。
老師這一套科學(xué)的教學(xué)方式，不管學(xué)員年齡大小，都能接受，并且愿意學(xué)習(xí)，用掌握的學(xué)習(xí)技巧，演繹作品。
這次公開課上，老師著重講解了碑林路人的作品《夢回長安》，老師要求大家要用柔和的氣聲，讀出作品的畫面感、穿越感，氣深聲緩，要有回憶，抒情，并且要具有滄桑感。難度比較大，老師一字一句耐心解讀，學(xué)員們認(rèn)真聽，耐心學(xué)，找感覺。課堂上施云書記深情演繹了《夢回長安》，給大家起了個(gè)好頭，樹了一個(gè)標(biāo)桿。不得不佩服老師教學(xué)有方，“傳、幫、帶”這個(gè)學(xué)習(xí)方式，可取。
歡樂的學(xué)習(xí)，時(shí)間過得好快啊。下課了，學(xué)員們意猶未盡，互相交流著學(xué)習(xí)體會，都覺得兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，收獲太大了，紛紛表示：相信自己通過和海霞老師學(xué)習(xí)誦讀知識，早日完成更好地誦讀作品。
（圖片：李立新）
編輯：牛義信/夏天
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