“同學們，遇到校園欺凌不要怕，記得第一時間告訴老師和家長！”近期，在六盤水市六枝特區(qū)第四中學的階梯教室里，六枝法院的肖鴻法官舉著真實案例手冊，用通俗易懂的語言給孩子們上了一堂生動的法治課。這是六枝法院 “法治苗圃” 基地啟動后的第一堂 “法治育苗課”，也是當?shù)胤ü賯冇谜嫘氖刈o成長的生動縮影。
法治園丁進校園：把法庭搬到孩子身邊
在巖腳中學，法官楊芬?guī)е熬W(wǎng)絡(luò)陷阱”主題法治課走進課堂。她展示了未成年人因沉迷網(wǎng)絡(luò)參與詐騙的真實案例，孩子們看著手冊上觸目驚心的數(shù)字，紛紛發(fā)出 “原來網(wǎng)絡(luò)世界也有法律紅線”的感嘆。而在七冶華府幼兒園，彭碧法官用動畫視頻和互動游戲，把 “防溺水”“交通安全” 等知識編成兒歌，讓學齡前兒童在歡聲笑語中記住了“紅燈停、綠燈行”的規(guī)則。
“法治教育要像春雨一樣，潤物細無聲?！?六枝法院黨組書記、院長鄧少旭介紹，自 “法治苗圃” 啟動以來，法官們已走進 12 所學校，開展專題講座 15 場，覆蓋學生 8000 余人。他們不僅當 “講師”，還化身 “調(diào)解員”—— 在六枝特區(qū)第六小學，法官們通過模擬法庭讓學生扮演 “小法官”，用情景劇還原校園糾紛，教會孩子們用法律武器保護自己。
紅土育苗：讓法治與紅色基因同頻共振
六枝特區(qū)是一片紅色沃土。1949 年的 “郎岱三三暴動”中，33 名烈士用生命點燃了革命火種；巖腳烈士陵園里，長眠著為解放事業(yè)獻身的英雄。六枝法院巧妙地將這些紅色資源轉(zhuǎn)化為法治教育的 “活教材”。
在郎岱“三三” 暴動烈士陵園，法官們組織學生開展 “清明祭英烈 法治護未來” 活動。孩子們敬獻花籃后，法官現(xiàn)場講解《英雄烈士保護法》，告訴大家 “詆毀英雄不僅是道德問題，更是違法行為”。在新場攔龍橋烈士陵園，法官結(jié)合紅軍戰(zhàn)士嚴守紀律的故事，向?qū)W生們闡釋 “法律面前人人平等” 的原則。
“紅色故事里有法治精神，法治教育能讓紅色基因更有力量?！?六枝法院黨組成員、政治部主任李樹明說，他們正計劃在“法治苗圃”基地開設(shè)“老黨員講故事”欄目，把革命先輩的事跡與法律知識結(jié)合起來，傳承紅色基因，讓孩子們在感動中增強法治信仰。
陽光暖心：走進心靈幫助成長
“父母雖然暫時分開，但他們永遠是你的父母，仍然會一如既往的關(guān)心你愛護你......”在辦理一起撫養(yǎng)費糾紛后，郎岱法庭庭長方笑金在撫慰9歲的小朋友，希望小朋友走出父母離異的陰影，健康快樂成長。
除了對刑事案件中被侵害、民事案件中被傷害的未成年人，法官在開庭前開展心理溝通，開庭后及時進行心理輔導(dǎo)外，六枝法院還在“法治苗圃”基地設(shè)立“陽光暖心”室聘請心理輔導(dǎo)專家為未成年人提供心理疏導(dǎo)，幫助解決心理問題。同時配置“法官媽媽”信箱，對有咨詢、幫助需求的未成年人，在“陽光暖心”室外墻設(shè)置“法官媽媽”信箱，由值班的“法官媽媽”分別進行回復(fù)。
多維互動：讓法律從紙面走進生活
在巖腳鎮(zhèn)第一小學的法治問答環(huán)節(jié)，學生們化身 “法治小衛(wèi)士” 踴躍搶答?！坝龅侥吧私o零食怎么辦？”“發(fā)現(xiàn)校園欺凌該怎么做？” 孩子們的答案從最初的 “打回去” 變成了 “及時報告老師”。
除了課堂教學，六枝法院還和相關(guān)部門協(xié)作聯(lián)動，聯(lián)合開展未成年人關(guān)護活動，在法律援助、司法救助、校園普法、青少年權(quán)益保護等方面，提供多樣化服務(wù)和幫助，形成未成年人保護合力，共同營造未成年人健康成長良好環(huán)境。在巖腳法庭，法官聯(lián)合婦聯(lián)、團委開展 “護航青春” 主題活動，邀請家長與孩子一起觀看法治微電影，共同探討 “如何預(yù)防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)”。一位家長在活動后說：“以前只知道打罵孩子，現(xiàn)在才明白，用法律講道理更有效。”
久久為功：種下法治的 “常青樹”
“法治教育不是一蹴而就的，需要持續(xù)‘施肥澆水’。” 六枝法院未成年人保護專門合議庭審判長全莉介紹，他們建立了 “法治苗圃” 長效機制，每個季度開展一次 “法治開放日”，邀請學生到法院參觀；為每個學校配備 “法治副校長”，把法治納入日常教學，定期跟蹤學生思想動態(tài)。
在六枝這片紅色土地上，法治的種子正在生根發(fā)芽。法官們用腳步丈量責任，用真心守護成長，讓青少年的未來如幼苗般茁壯。
終審：康芬
復(fù)審：周海波
初審：王娟
編輯：苗小鈺
來源：動靜貴州
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